提升班組長(zhǎng)綜合技能-wenkub.com
2024-10-13 21:47 本頁(yè)面
【正文】 班組文化墻的作用216。 團(tuán)隊(duì)管理文化建立的必要性216。 精細(xì)化管理的應(yīng)用：SOP標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程構(gòu)建 216。 堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，形成職業(yè)習(xí)慣216。 影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力虛弱的三大癥結(jié)：找借口、不配合、推責(zé)任 216。 如何不做“和事佬”，但能保證團(tuán)隊(duì)和諧？216。 發(fā)散思維與線形思維216。 現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題冰山的開(kāi)山法寶——5W2H法216。 班組長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)管理團(tuán)隊(duì)理解高效團(tuán)隊(duì)模式案例：海灘求生216。 班組長(zhǎng)新角色之二———價(jià)值精英客戶價(jià)值的組成與重新認(rèn)知客戶價(jià)值實(shí)現(xiàn)的銷售流程（向內(nèi)部客戶銷售價(jià)值）價(jià)值實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵兩步驟：用心聽(tīng)VS用口聽(tīng)VS用眼聽(tīng)用腦說(shuō)VS用腳說(shuō)VS用手說(shuō)為客戶創(chuàng)造價(jià)值的技巧216。 班組長(zhǎng)角色重新認(rèn)知的哲學(xué)層遞意義：216。 做好”三下移”二、班組長(zhǎng)基本素質(zhì)塑造與角色認(rèn)知216。 班組長(zhǎng)建設(shè)的六大問(wèn)題216。 班組長(zhǎng)位置的重新認(rèn)識(shí)216。 所有學(xué)員參演18個(gè)管理情景劇，環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴(yán)密，高度吸引學(xué)員注意力；216。216。 掌握分析、創(chuàng)造性解決問(wèn)題的基本技巧；216。每一位班組長(zhǎng)都應(yīng)肩負(fù)這個(gè)重任，因?yàn)樗麄儽绕鹑肆Y源部門對(duì)員工的管理更為直接和詳實(shí)，著名的“木桶”理論告訴我們，一只沿口不齊的木桶其盛水量的多少取決于最短的木板，而不是最長(zhǎng)的，因而全面提升班組長(zhǎng)的各塊能力木板變得十分重要。這已成為中國(guó)企業(yè)車間管理人員必須掌握和重視的職業(yè)化技能。——中海石油譚老師是集演說(shuō)家、戰(zhàn)略家、學(xué)者型于一身的魅力講師！——聯(lián)邦家居——南方石化譚老師很多實(shí)用的方法能直接用到工作中，在很大程度上提高了我們的溝通效率與管理能力?！緢?bào)名咨詢】０７５５８６２２２４１５１３５１０９３６８１９ 敖老師【在線 Q Q】 ４７６３０４８９６（歡迎添加，以便交流）【參加方式】填寫并回執(zhí)報(bào)名表發(fā)出會(huì)務(wù)確認(rèn)函轉(zhuǎn)帳或現(xiàn)場(chǎng)付款第四篇：班組長(zhǎng)管理技能提升培訓(xùn)一線班組長(zhǎng)管理技能提升培訓(xùn)一線班組長(zhǎng)管理技能提升培訓(xùn)講師：譚小琥譚小琥老師老師介紹：品牌策略營(yíng)銷專家清華大學(xué)特邀講師世界華人500強(qiáng)講師中國(guó)金牌管理咨詢師國(guó)際注冊(cè)企業(yè)教練（RCC）授課風(fēng)格：演說(shuō)家的風(fēng)采、戰(zhàn)略家的氣度、理論家的才華。善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的各類細(xì)節(jié)問(wèn)題，并提出合理的改善方向。班組長(zhǎng)綜合技能提升訓(xùn)練營(yíng)(ppt77)第一講班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的作用第二講高績(jī)效班組的組建第三講班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理原則第四講班組長(zhǎng)如何組織生產(chǎn)第五講精益化生產(chǎn)與5S活動(dòng)第六講班組長(zhǎng)的溝通與激勵(lì)第七講班組長(zhǎng)的心理素質(zhì)與職業(yè)規(guī)劃 角色互補(bǔ)...企業(yè)基層管理者管理技能提升?班組長(zhǎng)是精神傳播的窗口，也是主管與員工溝通的橋梁班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知?對(duì)員工來(lái)說(shuō)——?班組長(zhǎng)是直接領(lǐng)導(dǎo)，是員工的良師，也是益友４．工作安排和工作確認(rèn)積極的態(tài)度使我們成功保持我們的積極心態(tài)積極心態(tài)的魔力心態(tài)更...企業(yè)基層班組長(zhǎng)管理技能培訓(xùn)基層班組長(zhǎng)管理技能訓(xùn)練培訓(xùn)師田勝波中國(guó)煙草總公司職工技術(shù)培訓(xùn)中心2培訓(xùn)目標(biāo)?認(rèn)識(shí)管理認(rèn)識(shí)自我，充分理解班組長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)變以及管理的含義?知識(shí)技能態(tài)度理念3課程結(jié)構(gòu)第一部分認(rèn)識(shí)管理角色定位認(rèn)識(shí)管理第二部分基層...班組長(zhǎng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理及技能培訓(xùn)資料...我超越技術(shù)與管理能力兼?zhèn)鋸V州企航管理顧問(wèn)有限公司4?班組長(zhǎng)的作用與職責(zé)——認(rèn)識(shí)基層主管輔佐了解關(guān)心建議領(lǐng)導(dǎo)教育代表下屬代表公司上司下屬?gòu)V州企航管理顧問(wèn)有限公司5?班組長(zhǎng)的作用與職責(zé)——兩大職責(zé)提升管理業(yè)績(jī)...第三篇：班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理技能提升班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理技能提升日期：2011年8月20日地點(diǎn):蘇州課程背景千辛萬(wàn)苦得到的訂單為什么卻被生產(chǎn)拖住了后腿？注意質(zhì)量往往提高了成本！降低了成本又出現(xiàn)偷工減料！努力按期交貨又出現(xiàn)安全事故！您是否正為生產(chǎn)的無(wú)序而輾轉(zhuǎn)反側(cè)？為管理中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象而徹夜難眠？為解決上述問(wèn)題正在苦苦覓求新的方法？現(xiàn)如今，默默無(wú)聞，只知道干活的老黃牛式的班組長(zhǎng)，已經(jīng)不能適應(yīng)企業(yè)的快速發(fā)展！高高在上，只會(huì)指手劃腳的班組長(zhǎng)，也沒(méi)人追隨了！萬(wàn)丈高樓平地起，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)說(shuō)到底，還須從基層抓起，基層管理的薄弱，是造成企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本增加的最主要的原因之一！號(hào)稱“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)，在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用，是一線生產(chǎn)的組織者和執(zhí)行者他們的管理水平高低將最終影響公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效。二、班組長(zhǎng)在生產(chǎn)管理中的職責(zé)：勞務(wù)管理人員的調(diào)配、排班、勤務(wù)、嚴(yán)格考勤、員工的情緒管理、新進(jìn)員工的技術(shù)培訓(xùn)以及安全操作、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生、班組的建設(shè)等都屬于勞務(wù)管理。降低生產(chǎn)成本降低成本包括原材料的節(jié)省、能源的節(jié)約、人力成本的降低等等。 班組成員職業(yè)能力測(cè)試 四、自我提升和完善習(xí)慣七：不斷更新 1． 不斷更新四方向 2． 更新的螺旋 3． 系統(tǒng)解讀七個(gè)習(xí)慣第二篇：班組長(zhǎng)管理技能提升班組長(zhǎng)管理技能提升主要包括：班組長(zhǎng)勝任力提升、溝通培訓(xùn)、安全培訓(xùn)，還包括基礎(chǔ)管理技能、管理才能、管理思想提升、現(xiàn)場(chǎng)管理技能培訓(xùn)等。 如何提升員工的責(zé)任意識(shí) 178。黃帽: 積極與樂(lè)觀 178。 五個(gè)階段創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的兩大保障創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織“七化”措施系統(tǒng)思考重要法則怎樣建造目視系統(tǒng)具體的學(xué)習(xí)載體學(xué)習(xí)型班組的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)借鑒：電力公司學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn) 第十三章 班組長(zhǎng)的溝通技巧訓(xùn)練一、溝通理念概述1． 為什么“好心沒(méi)好報(bào)？” 2． 溝通的目的與理解 3． 溝通模型
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