教師中級(jí)培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試答案-wenkub.com
2024-10-13 21:41 本頁面
【正文】 （1分） 2概念圖能夠構(gòu)造一個(gè)清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有利于直覺思維的形成，促進(jìn)知識(shí)的遷移，因此又叫思維導(dǎo)圖。（1分） 2王老師在準(zhǔn)備教案的過程中想以表格的形式向?qū)W生呈現(xiàn)其教學(xué)大綱，其中要完成表格的設(shè)置、修改等任務(wù)，則在下列軟件中，他可以選擇哪些軟件？（）（1分） Media Player Office 2當(dāng)你上網(wǎng)看到一個(gè)好的網(wǎng)站時(shí)，你通常會(huì)將其保存在IE瀏覽器的收藏夾中，現(xiàn)在你需要對收藏夾進(jìn)行整理，那么以下有關(guān)整理收藏夾的方法正確的是（）。（1分） 1下列選項(xiàng)中屬于教育技術(shù)研究范疇的是（）。（1分），激發(fā)他們學(xué)習(xí)本課程的興趣，如果在期末考試時(shí)采用這樣的評(píng)價(jià)方法，就可以說這種方法是總結(jié)性評(píng)價(jià)，它是形成性評(píng)價(jià)的一種思想體現(xiàn)，能全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)1下列關(guān)于教育技術(shù)基本理論的說法，正確的是()。（1分） 1以下不屬于視頻格式的是（）。（1分）“插入“→“圖片”→“來自文件”命令，打開“插入圖片”對話框，定位到“圖片．jpg”所在文件夾，選擇該圖片，點(diǎn)擊“插入”即可“圖片．jpg”圖片，在演示文稿中執(zhí)行“粘貼”命令 “表格”→ “插入”→“圖片”→“來自文件”命令，打開“插入圖片”對話框，定位到“圖片．jpg”所在文件夾，選擇該圖片，點(diǎn)擊“插入”即可“插入“→“文件”命令，打開“插入”對話框，定位到“圖片．jpg”所在文件夾，選擇該圖片，點(diǎn)擊“插入”即可在教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生因?yàn)閾?dān)心自己能力有限而不想?yún)⒓有〗M活動(dòng)，若想要激發(fā)這部分學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，最好采用下列做法中的（）。（1分），教學(xué)重點(diǎn)的確定受教學(xué)目標(biāo)的制約，教學(xué)難點(diǎn)的確定則一定要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)、離生活較遠(yuǎn)或過程比較復(fù)雜，使學(xué)生難以理解和掌握的知識(shí)，有時(shí)候教學(xué)難點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)相同 ，這樣的難點(diǎn)不需要必須突破以下是某位老師認(rèn)為新課程實(shí)施對于教師教育技術(shù)能力的要求，您認(rèn)為不合理的是()。(錯(cuò))測驗(yàn)是常用的評(píng)價(jià)工具，在教學(xué)過程中教師常插入一定量的測驗(yàn)內(nèi)容以便在教學(xué)實(shí)施過程中及時(shí)掌握學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)情況。(錯(cuò))教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施過程分為客觀評(píng)價(jià)、檔案評(píng)價(jià)、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)和報(bào)告等幾個(gè)環(huán)節(jié)。（1）*．a(chǎn)vi（2）*．mpg（3）*．wma（4）*．swf（5）*．wmv三、是非題討論、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)以及協(xié)作學(xué)習(xí)都屬于學(xué)生主導(dǎo)的教學(xué)方法。（1）重新啟動(dòng)該電腦（2）安裝Flash插件（3）下載Flash播放器并安裝（4）安裝Office軟件（5）關(guān)掉防火墻教學(xué)評(píng)價(jià)有各種分類，每類教學(xué)評(píng)價(jià)都有其特有的用途和意義，總結(jié)性評(píng)價(jià)的主要用途是（5）。（1）設(shè)計(jì)的任務(wù)要和學(xué)生的生活相聯(lián)系，因?yàn)閷W(xué)生的興趣往往來源于生活，讓學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決生活中的問題是他們最感興趣的內(nèi)容之一（2）設(shè)計(jì)的任務(wù)要考慮學(xué)生的實(shí)際能力，所以需要給出詳細(xì)的操作步驟，讓學(xué)生在手把手的操作過程中掌握規(guī)范使用信息技術(shù)工具的能力（3）創(chuàng)設(shè)任務(wù)時(shí)要注意滲透道德教育和情感教育，這是信息技術(shù)課程和其他學(xué)科知識(shí)整合的表現(xiàn)之一（4）設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和學(xué)習(xí)方法1在用PowerPoint制作演示文稿時(shí)，要插入圖形，并在圖形上輸入文字，下列操作中正確的是（1）。（1）交流反思法就是通過與其他教師研討交流來反思自己的教學(xué)行為，使自己清楚地意識(shí)到隱藏在教學(xué)行為背后的教學(xué)理念，進(jìn)而提高自己專業(yè)素養(yǎng)的方法（2）可以邀請其他教師來觀摩自己的課堂，課后一起研討教學(xué)中存在的問題，這樣的交流反思可以促進(jìn)教師的快速發(fā)展（3）通過和其他教師的交流可以反觀自己的意識(shí)與行為，同時(shí)取人之長補(bǔ)己之短，在互助合作中進(jìn)步，在互補(bǔ)共生中成長（4）交流反思法和個(gè)人反省法的目的是一致的，都是為了發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，不過交流反思比較浪費(fèi)時(shí)間1電子教案開發(fā)工具有很多種，有些開發(fā)工具所編輯的電子教案不能用IE直接瀏覽，下面選項(xiàng)中的哪個(gè)工具軟件開發(fā)的電子教案不能用IE直接瀏覽？（2）（1）FrontPage（2）Authorware（3）Dream Weaver（4）PowerPoint1教師在制作電子教案時(shí)，要將圖片數(shù)據(jù)壓縮，您認(rèn)為應(yīng)該選用下列哪種工具？(3)（1）FrontPage（2）Photoshop（3）SmartSaver（4）Word1下列關(guān)于圖片格式的說法中，正確的是（2）。（1）指標(biāo)的設(shè)計(jì)要和評(píng)價(jià)目的一致（2）設(shè)計(jì)的指標(biāo)要有可操作性（3）各個(gè)指標(biāo)之間應(yīng)該相互獨(dú)立，不應(yīng)該相互包含或矛盾（4）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的描述要一律采用數(shù)據(jù)描述，不要采用描述性的語句，只有數(shù)據(jù)才能準(zhǔn)確說明問題下列評(píng)價(jià)中，屬于表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的是(3)。（1）預(yù)言學(xué)生在后繼教學(xué)過程中成功的可能性（2）確定學(xué)生在后繼教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)起點(diǎn)（3）證明學(xué)生掌握知識(shí)、技能的程度和能力水平（4）關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展以及學(xué)生的個(gè)體差異在小組協(xié)作學(xué)習(xí)的過程中，可以采用下列四種教學(xué)方法，其中不符合建構(gòu)主義教學(xué)思想的是（4）。如對答案有疑問，請自行上網(wǎng)查找。（1分）2教學(xué)方法的選擇要與學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平、年齡、智力發(fā)展水平、學(xué)習(xí)風(fēng)格等因素相適應(yīng)。每類教學(xué)評(píng)價(jià)都有其特有的用途和意義，對于形成性評(píng)價(jià)的最主要的兩個(gè)用途描述正確的為（）。（1分）“插入表格”按鈕“插入”→“表格”→“插入表格”→“表格和邊框”→“插入表格” “表格”→“ 插入”→“ 表格”2在制定教學(xué)實(shí)施計(jì)劃前，教師應(yīng)該先考慮以下哪些內(nèi)容（）。（1分）＋絕對評(píng)價(jià) ＋總結(jié)性評(píng)價(jià)＋定量評(píng)價(jià)＋絕對評(píng)價(jià)＋相對評(píng)價(jià)1知識(shí)可視化是在科學(xué)計(jì)算可視化、數(shù)據(jù)可視化、信息可視化基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新興研究領(lǐng)域，應(yīng)用視覺表征手段，促進(jìn)群體知識(shí)的傳播和創(chuàng)新。（1分）1下面對學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力因素的分析中，屬于自我提高內(nèi)驅(qū)力的是()。（1分）張老師在化學(xué)課上想利用多媒體手段來模擬實(shí)驗(yàn)，請你幫他分析一下，下列適宜用多媒體手段模擬的試驗(yàn)是（）（1分）為了教學(xué)需要，教師們有時(shí)也需要自己動(dòng)手開發(fā)一些教學(xué)資源，教學(xué)資源的開發(fā)除了必須遵守媒體選擇的基本原則外，還需要一些理論上的指導(dǎo)，下列分析錯(cuò)誤的是（）。（1分） 《黃鶴樓》王老師為了讓學(xué)生更為準(zhǔn)確地了解美國人在時(shí)間上的問答方式和動(dòng)作，他決定借助數(shù)字化資源來呈現(xiàn)其所要表達(dá)的教學(xué)信息。（1分）第二篇：教師中級(jí)培訓(xùn) 結(jié)業(yè)測試 答案測驗(yàn)描述測試說明： 課程結(jié)業(yè)測試共30道題，其中包括15道單選題、10道多選題和5道是非題；每題1分，共30分。（1分）2多媒體教室中，學(xué)生是課堂的控制者，媒體主要用來展示學(xué)生的作品。下面是李老師對提煉教學(xué)重
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