【正文】 她詳細生動的向我們解析了小學教師的專業(yè)標準，闡述了專業(yè)標準的現(xiàn)實意義，以及專標的主要內(nèi)容，做到以學生為本，尊重學生的權(quán)益，以學生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮學生的主動性，要遵循學生的身心發(fā)展特點和教與教學規(guī)律，提供合適的教育，促進學生的全面而有個性的發(fā)展。社會是不斷發(fā)展的，知識是不斷更新的，這就要求我們教師要樹立終身學習觀，教學相長。其次，整個課堂教師與學生的關(guān)系要是一種融洽的關(guān)系，這樣更有利于學生的學習。一、滿足學生學習心理，提高課堂教學效率。人不學，不知義。這次給我們培訓的幾位老師都是經(jīng)驗十足，每個人都有自己的特色，他們講的都十分的全面，細致，還有無數(shù)的讓我們聽得津津有味的經(jīng)驗之談。暑 期體 會培 訓 學習何 婷 二〇一四年八月三十日 得 心篇五：暑期培訓心得體會暑期培訓心得體會 非常高興能參加這次的暑期培訓，這次培訓學習讓我感覺不知不覺就結(jié)束了。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?！耙驗槲覀兪侨嗣窠處煟跒?zāi)難面前我們首先想到的是學生，首先保護營救學生。凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。無論眾人評定他們社會地位是高，還是低。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響。只有熱愛學生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導(dǎo)學生成才。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W習的點滴體會：一、更新觀念 不斷學習在面對新的情況，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切服務(wù)于學生。所以在講《日本》這一節(jié)課時，我先展示了一個世界地圖，讓學生參照課本自己描述該國的位置，不僅節(jié)約時間而且效果較好。老子有一句話：“授人與魚，不如授人與漁”。例如在實際課堂上，大多是教師提出問題，學生通過各種方式回答，其實我們還可以讓學生自己讀課文或者材料一部分學生提出問題，另一部分回答。對于做得好的要給與表揚和鼓勵。高效課堂中，有很多老師合理組建了學習小組，不僅活躍了課堂氣氛，而且大多取得了較好的教學效果。又如當講到防震減災(zāi)的知識時，可讓學生自我表演，既活躍了課堂氣氛，又達到不用多講就使學生掌握了這方面的本領(lǐng)。記得我在講《日本》這一節(jié)課時的導(dǎo)入，想到的有兩種方案：一是用前一段比較流行的日本電視劇《奧特曼》作為開始，二是用《聰明的一休》作為開始。故在以后講課時，我在上課前達到對本節(jié)課要講的知識熟練掌握，應(yīng)對自如，采用多種形式的教學方法。所謂“新”就是指教學設(shè)計觀念新，組織學習方法新，學生參與有效果，教師的語言具有魅力；而“活”是指高效課堂中教法靈活。這就像教學生打籃球一樣，籃筐太高了學生再努力也投不進去，就自然喪失了信心；而籃筐太低了，學生就會輕而易舉地灌進籃筐，就會產(chǎn)生驕傲情緒?，F(xiàn)在聽完楊主任的講解才找到原因，原來是開頭的課堂導(dǎo)入占用時間太長了，以致使后來安排的師生互動無法進行，重點知識 無法突出，這樣就很難達到高效的標準了。記得我在去年校級教研組老師聽課時，我所講的是七年級地理上冊中《大洲和大洋》這一課，在剛剛開始上課時我使用了興趣法導(dǎo)入新課，即利用七年級學生的好奇心理，使用了學生喜聞樂見的游戲網(wǎng)頁作為引導(dǎo)，極大激發(fā)了他們的學習積極性，使他們很快進入了學習狀態(tài)。一、通過這次聽講使我真正認識到了高效課堂的真面目。但是在7月14日和15日這樣炎熱的天氣里，為了提高我們教師的教學水平，開發(fā)區(qū)和校領(lǐng)導(dǎo)不辭勞苦，聘請了教育教學專家在開發(fā)區(qū)行政樓三樓的會議大廳內(nèi)對我們一線教師進行了為期兩天的暑期培訓。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務(wù)。其次要加強專業(yè)知識的學習。首先要加強政治思想方面的學習。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。他們的成功經(jīng)驗告訴我：教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓的體會：一、熱愛學生，誨人不倦。通過參加這次的培訓學習，確實使我大開眼界，學到了很多知識，我會把學到的用于今后的教育教學當中。（2）學生地位的轉(zhuǎn)變。宋總提出的：新課堂，成就學生，成就教師，發(fā)展學校。反思分為教學前、教學中、教學后三個階段；在教學前反思，使教學成為一種自覺的實踐；在教學中反思，即及時、自動在行動過程中反思，使教學高質(zhì)高效；教學后反思，有批判地在行動結(jié)束后進行反思，可使教學理論化。教的職責在于幫助。教學觀念的改變。（5）讓大家在快樂生活中享受工作。宋總對集團的辦學理念作了明確的闡述：（1）這里給你一個支點，讓孩子走向世界。本次集團花費了大量的人力，物力，召集全集團的教職員工全員培訓，是集團有史以來最大型的培訓會議，可見，集團領(lǐng)導(dǎo)對本次培訓的重視。?。∮?，正當時！二零一七年十一月十日第四篇：暑假培訓心得體會暑期培訓心得體會龍華中英文實驗學校李文宏從8月20日至25日，集團召集全體教職員工在龍華中英文實驗學校進行為期6天的培訓。眼下，我的童話故事是他們的最愛。今天，雙峰縣教師進修學校資深教師培訓班上，梁燎原校長《幸福從教》的專題講座，句句似春風，似細雨，潤入我們每個人的心扉，也將我從消極的沉睡中喚醒。我，四十一年前，一個大波浪卷發(fā)帥氣小伙從此走上了“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣崗位，主營數(shù)學、物理、化學，送別的畢業(yè)生數(shù)以千計，獲得花紙貼滿墻壁，收滿衣柜，在人們的贊譽聲中走路挺胸昂頭，滿滿的成就感。通過培訓，我會抓住這次難得的機會，不斷提高理論知識，填充自己。讀萬卷書，行萬里路，