月考成績(jī)分析范文大全-wenkub.com
2025-10-03 21:11 本頁(yè)面
【正文】 并對(duì)今后教學(xué)工作提出了改進(jìn)措施與努力方向。為進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，2017年3月27日，廣平縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)在學(xué)校報(bào)告廳召開主題為“總結(jié) 反思 提高”的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)張艷平主持會(huì)議了會(huì)議，全體教職工參加了本次會(huì)議。（四）待解決問(wèn)題 個(gè)別學(xué)科的及格率與其他班的差距(待與任課教師及學(xué)生多溝通,從教師的授課方式,教師的嚴(yán)格要求程度和執(zhí)行程度,學(xué)生的意見和建議等多方面得出可行方案)2 尾巴過(guò)長(zhǎng),過(guò)垂的問(wèn)題(如何解決積重難返的毅力問(wèn)題,學(xué)習(xí)習(xí)慣地養(yǎng)成和改善問(wèn)題,迫在眉睫但對(duì)于31班全體任課教師來(lái)說(shuō)任重道遠(yuǎn).)（五）在以后工作中多指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。這表明你的知識(shí)基礎(chǔ)不牢固，一定要突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。練習(xí)計(jì)算器使用技巧以提高使用的準(zhǔn)確率。制訂策略：將問(wèn)題各個(gè)擊破建議策略是:分步打好三個(gè)戰(zhàn)役，即：消除遺憾；弄懂似非；力爭(zhēng)有為。第三類問(wèn)題———無(wú)為之錯(cuò)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類，可如下分類:第一類問(wèn)題———遺憾之錯(cuò)。不能為了批評(píng)而批評(píng)，民主的前提下，放手讓學(xué)生參與全員管理，班主任教給學(xué)生如何待人接物。學(xué)生出于各種原因不愛主動(dòng)問(wèn)題(不問(wèn)教師)（二）學(xué)生考情分析31班有57人，參加考試的有57人。希望通過(guò)分析總結(jié)，在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭(zhēng)取把成績(jī)跨上一個(gè)新臺(tái)階。注重答題技巧的訓(xùn)練。有的學(xué)生對(duì)問(wèn)題不做深入分析，直接回答，不明確題意，對(duì)知識(shí)以外的細(xì)節(jié)不會(huì)分析，更不會(huì)用所學(xué)知識(shí)全面地回答。因?yàn)榇蠹覒?yīng)該都明白生物地理這兩科是完全可以突擊完成的，當(dāng)然也明白“強(qiáng)弩之末”這個(gè)道理吧，所以不宜過(guò)早繃緊學(xué)生的神經(jīng)，這樣的效果反而不理想。這個(gè)問(wèn)題剛才很多老師都有談到，生物、地理的會(huì)考的確很重要，因?yàn)檫@兩科沒拿到“A”到了初三年就很麻煩了，但大家試想一下如果為了這兩科都拿“A”而落下其他科（特別是三大科），也就是說(shuō)初二年的基礎(chǔ)沒夯實(shí)，到了初三年即使前面兩科都拿“A”意義又有多大呢？講到這里，我不免想起一個(gè)笑話：就是媳婦跟母親同時(shí)落水時(shí)，到底先救誰(shuí)的問(wèn)題？我想這個(gè)永遠(yuǎn)都沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，關(guān)鍵是一個(gè)認(rèn)識(shí)的問(wèn)題。保證班級(jí)、年段的整體穩(wěn)定是第一要?jiǎng)?wù)，但我認(rèn)為穩(wěn)定是最低層次的需求，穩(wěn)定是必要的也是最起碼的。從這次考試的分?jǐn)?shù)面上看，整體不錯(cuò)，但個(gè)別學(xué)科個(gè)別班級(jí)的考試結(jié)果還是不容樂(lè)觀的。良好的班風(fēng)決定班級(jí)各方面的成績(jī)，多與任課老師交流，了解學(xué)生上課表現(xiàn)，多督促學(xué)生完成當(dāng)天各科作業(yè)。針對(duì)自己的特點(diǎn)，以及本班學(xué)生的特點(diǎn)，加大課堂改革力度，想叫學(xué)生放得開，首先老師得放得開，想叫學(xué)生多說(shuō)，老師就得少講，想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，少講、多練、精練。一、本次考試存在的突出問(wèn)題：這次階段檢測(cè)年級(jí)均分都不高；各學(xué)科組班級(jí)之間差距較大，而初二課程內(nèi)容難度明顯增大，在此情況下很多學(xué)生開始“停滯不前”，甚至是“只下不上”。降低難度；側(cè)重基礎(chǔ)重興趣，不盲目搶進(jìn)度；精選習(xí)題，以考代練。教會(huì)學(xué)生自覺形成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓基本題目，練基本題型，獲基本分?jǐn)?shù)。二、存在的問(wèn)題從各科試卷上反應(yīng)出學(xué)生的應(yīng)變能力差、大部分同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)模糊，掌握不牢固，因而
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1