新教師五年成長規(guī)劃-wenkub.com
2024-10-13 21:07 本頁面
【正文】 但一切都是新的開始，新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想——對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。取其精華，借助其有點(diǎn)來完善自己。并及時(shí)積累個案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。善于觀察與總結(jié)，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。平時(shí)在課堂中那些精彩的講解，或是一些靈機(jī)而動的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小辦法，更或是某些同學(xué)出其不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現(xiàn)與精彩的對課堂知識的總結(jié)等等，這些都要記錄下來。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識和責(zé)任意識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。我們在課堂內(nèi)外都會有很多的想法，很多時(shí)候我們都只是想想而已，卻沒有把它動筆記下來，特別是有時(shí)候我們經(jīng)常會在上課時(shí)突然有了好的教學(xué)方法或者靈感，這時(shí)如果不及時(shí)記下來，那就錯過了一個讓你提升教學(xué)能力的機(jī)會，同樣，教學(xué)后我們也經(jīng)常有這樣那樣的心得，這就更需要我們動筆寫下來。最后，還要琢磨教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容。首先要琢磨自己，真正了解自己的優(yōu)勢和不足，認(rèn)清自己的各個方面，然后才能適當(dāng)改正自己的不足，才能提升我們的教研能力。而且我們閱讀多了，就會使我們的知識慢慢在不知不覺中積累，擴(kuò)大了我們的知識面，使我們真正成為“萬花油”。即探索適合自己的課堂教學(xué)模式，用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，通過課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格并大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。因?yàn)閷W(xué)生對知識渴望是永無止境的。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。我想，這需要我不斷地反思自己，不斷地吸收新課改的基本理念，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)現(xiàn)新的切實(shí)可行的教學(xué)方法，并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的長處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。我按照學(xué)校的要求和自己的實(shí)際情況制訂出未來五年的發(fā)展規(guī)劃。第五篇：新教師五年規(guī)劃我的五年職業(yè)規(guī)劃書教師作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素質(zhì)和勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。4．參加高學(xué)歷進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)。三、具體實(shí)施方案1．積極參加教師部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)，多讀理論書籍，保證每天有半小時(shí)的讀書時(shí)間并做好讀書筆記。3．積極參與課題研究，爭取研究出成果，提高自己的科研能力。3．在教育方面、方法和手段不顯成熟。一、現(xiàn)狀分析不知不覺，從98年幼師畢業(yè)參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)14年時(shí)間了，在這14年中，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn)。第四篇：幼兒園新教師五年成長規(guī)劃2011——2015年我的個人發(fā)展規(guī)劃王 梅 鳳沒有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰。學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。因此，提高新教師教學(xué)技能最有效的途徑就是向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老教師上課的技巧，還要多聽聽老教師的課。積極參加每一堂公開課，以解決問題為目標(biāo)。第三、要以積極的心態(tài)面對每一次活動。每個教師在學(xué)生時(shí)代是以知識學(xué)習(xí)、書本學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的，做了教師也把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式保留了下來。首先，要盡快熟悉專業(yè)學(xué)科知識特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，弄清教材知識體系與教材編排特點(diǎn)，提高學(xué)科知識水平。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復(fù)。“把職業(yè)變成事業(yè)，融進(jìn)愛心，用生命去啟迪生命”。（2）規(guī)范普通話發(fā)音，時(shí)刻牢記使用普通話。(1)堅(jiān)持教學(xué)反思，每一節(jié)課都要有自己的反思和改進(jìn)的措施。加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)重視課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，認(rèn)真細(xì)致的解讀教材，設(shè)計(jì)流程，書寫教案，上好每一堂課，及時(shí)、深刻地思考反省課堂上出現(xiàn)的每一個不滿意的教學(xué)細(xì)節(jié)。在經(jīng)過模仿、成長和轉(zhuǎn)型期后，逐漸的已經(jīng)形成自己的教學(xué)風(fēng)格，對教材的解讀和課堂的駕馭能力穩(wěn)定成熟，同
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