【正文】 新的時(shí)期孕育著新的希望，新的征程將譜寫新的輝煌，國(guó)發(fā)2號(hào)帶給貴州的廣闊的發(fā)展前景讓我們充滿自信，涌動(dòng)的發(fā)展大潮更是催人奮進(jìn)。目前的發(fā)展形勢(shì)要求我們必須要高效率、搶速度，現(xiàn)在已經(jīng)不僅是不進(jìn)則退，而是慢進(jìn)、小進(jìn)也是退。以河濱新城、石斛風(fēng)情園、創(chuàng)業(yè)大道為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善集鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施，重點(diǎn)抓好城鄉(xiāng)一體的新春村新農(nóng)村建設(shè)，最終打造布局合理、功能齊備的商貿(mào)、觀光、休閑一條街。牢牢跟進(jìn)云集片區(qū)綠色蔬菜基地建設(shè)、逐步推進(jìn)云山霧海生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光休閑區(qū)的打造；加大土地流轉(zhuǎn)范圍，全力促進(jìn)進(jìn)新春村、鴨嶺村、紅花村石斛產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的統(tǒng)一打造；整合稻田養(yǎng)魚、核桃種植、優(yōu)質(zhì)玉米水稻種植項(xiàng)目資源，強(qiáng)力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)。各級(jí)干部都要精業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)，論無(wú)私奉獻(xiàn)、論任勞任怨、論建功立業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)工作的強(qiáng)手、能手、高手。我們必須搶先發(fā)展，快人一拍，先趕一步，立足新起點(diǎn)，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，致力新提高，實(shí)現(xiàn)新突破。這是我鎮(zhèn)黨委政府最基本、最基礎(chǔ)的工作目標(biāo)，我們必須在2012年年終向上級(jí)交出這份答卷。我們要以卓越旺隆精神的六個(gè)方面來(lái)來(lái)統(tǒng)一思想、激勵(lì)斗志，集中全鎮(zhèn)人民的智慧和力量，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，旺隆定能在國(guó)務(wù)院?2012?2號(hào)文件的指導(dǎo)下興經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)事業(yè)，出政績(jī)、出人才。通過(guò)學(xué)習(xí)，針對(duì)我鎮(zhèn)2012年和以后經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。創(chuàng)新突破、敢想敢做，要有超越平凡的理想和信念。在促進(jìn)貴州跨越式發(fā)展這項(xiàng)宏偉事業(yè)中,將不可避免地面對(duì)一系列新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求、新挑戰(zhàn),這就要求廣大的貴州人民不僅要實(shí)實(shí)在在、腳踏實(shí)地地干，更要善于突破常規(guī)、積極發(fā)揮創(chuàng)新性思維，努力培養(yǎng)創(chuàng)造性品質(zhì)。積極穩(wěn)妥實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃?！痹俅?，文件中的第 三十七條中還指出“鞏固義務(wù)教育普及成果，大力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，支持縣鎮(zhèn)薄弱學(xué)校擴(kuò)容改造。鼓勵(lì)貴州高校與國(guó)內(nèi)外高校聯(lián)合辦學(xué)。文件中的第 三十七條中指出“支持民族地區(qū)教育基礎(chǔ)薄弱縣改擴(kuò)建一批普通高中，擴(kuò)大普通高中培養(yǎng)能力。他的出臺(tái)，意味著貴州獲得了史無(wú)前例的重大發(fā)展機(jī)遇。自治區(qū)人民政府負(fù)責(zé)同志到會(huì)講了話，強(qiáng)調(diào)各地要繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十一屆五中全會(huì)精神，區(qū)直有關(guān)部門共同配合，分工負(fù)責(zé)，抓住重點(diǎn)，進(jìn)一步做好工作。而茶山大隊(duì)考慮到梅溪缺少石山，每次過(guò)境開(kāi)山取石還要收費(fèi)（每萬(wàn)斤石頭收三十元，谷二十五斤）便將一處石山讓給梅溪大隊(duì)開(kāi)采，雙方都表現(xiàn)了互諒互讓的精神，使問(wèn)題得到圓滿解決。全州縣廟頭公社與湖南省有關(guān)的四十三起糾紛，由雙方公社協(xié)商處理了四十一起。富川縣與湖南江永縣的邊界糾紛，有些是多次處理不下的問(wèn)題。一九七五年，縣里決定集中力量抓緊處理，縣、社分別用開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)的辦法，組織雙方學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想原則，學(xué)習(xí)黨的方針政策，批判本位主義，宗派主義、無(wú)政府主義，各自多作自我批評(píng)，增強(qiáng)革命團(tuán)結(jié)，通過(guò)協(xié)商，解決矛盾，一年之內(nèi)全縣處理了二千三百三十一起糾紛。鐘山縣燕塘公社板冠生產(chǎn)隊(duì)和平西大隊(duì)毛看生產(chǎn)隊(duì)，為了爭(zhēng)奪五百多畝山林，從清朝康熙年間，開(kāi)始發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，舊社會(huì)曾到偽南京政府告狀，解放后多次調(diào)解也未能解決，是鬧了三百多年的老大難糾紛。在當(dāng)?shù)攸h組織和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，相信和依靠群眾、解決自己的問(wèn)題。原來(lái)場(chǎng)界不清，手續(xù)不完備的，應(yīng)通過(guò)雙方協(xié)商，劃清場(chǎng)界，完善手續(xù)。根據(jù)中央和自治區(qū)的各項(xiàng)政策、規(guī)定、法律、法令，一般應(yīng)以土改、合作化、四固定時(shí)的定論為依據(jù)。對(duì)于一些具體問(wèn)題的處理，一般都堅(jiān)持了以下原則：（一）關(guān)于涉及縣界的問(wèn)題，即要承認(rèn)界線，又要從實(shí)際出發(fā)，有什么矛盾解決什么矛盾。各地領(lǐng)導(dǎo)同志也都紛紛深入實(shí)際，就地解決問(wèn)題。事實(shí)證明，只要干部的思想通了，群眾的工作就迎刃而解。要著重講清處理好糾紛與發(fā)展安定團(tuán)結(jié)，搞好生產(chǎn)建設(shè)的關(guān)系，幫助有關(guān)干部和群眾克服本位主義、宗派主義和無(wú)政府主義；做到講黨性，講團(tuán)結(jié)，講政策，講風(fēng)格，按照有利于生產(chǎn)，有利于管理的原則，實(shí)事求是地考慮雙方利益，互諒互讓地解決問(wèn)題。干部不點(diǎn)頭，糾紛鬧不起來(lái)，干部不同意，糾紛解決不了。五、六十年代期間，社隊(duì)群眾對(duì)山權(quán)、林木、地域的需求矛盾并不突出。由于貫徹了領(lǐng)導(dǎo)掛帥親自動(dòng)手，分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，使處理糾紛工作開(kāi)展順利，解決迅速。由于加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，充實(shí)了力量，處理糾紛的工作，很快就在各地陸續(xù)展開(kāi)。我區(qū)處理糾紛的做法，主要有如下幾點(diǎn)：一、加強(qiáng)對(duì)處理糾紛工作的領(lǐng)導(dǎo)。其中，我區(qū)與湖南、廣東、云南、貴州四省共有邊界糾紛四百五十四起，已處理三百七十七起，占百分之八十三。迅速地處理好這一問(wèn)題，是這些地方廣大群眾的迫切要求。多年來(lái)，隨著生產(chǎn)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，新的矛盾又不斷出現(xiàn)，雙方為了山林、地界互相爭(zhēng)執(zhí)，械斗時(shí)有發(fā)生?，F(xiàn)將他們《關(guān)于我區(qū)處理土地、山林、水利糾紛的情況報(bào)告》轉(zhuǎn)發(fā)給你們一閱。自己作為一名教師，承擔(dān)著教育的偉任，國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，離不開(kāi)教師的培養(yǎng)。正如哲人所說(shuō)，教育是生命的火炬，是智慧的橋梁，是通向文明的階梯。好的老師是孩子最信任的人。三、作為教師，要以身作則，行為世范。在教學(xué)方法的改革中，無(wú)論是在課堂教學(xué)、在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)中，還是在對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)、答疑和平時(shí)的交談中，教師的言傳身教尤為重要，因?yàn)榻處焸鬟f給學(xué)生的不僅是最好的知識(shí)信息，而且是教師個(gè)人所表現(xiàn)的高貴品質(zhì)。就教學(xué)內(nèi)容的更新而言，由于教材的內(nèi)容通常具有相對(duì)成熟性、穩(wěn)定性，其相對(duì)于科學(xué)的發(fā)展有一定滯后，因此教學(xué)內(nèi)容中最新科學(xué)成果的融入、滲透等形式的更新工作更主要的是依賴于富有責(zé)任心的教學(xué)第一線教師。“教學(xué)合一”充分尊重學(xué)生的思想、情感、意志和行為方式，寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，用賞識(shí)教育，接納學(xué)生發(fā)展中的缺點(diǎn)，使學(xué)生真正在輕松、愉快的情境中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，切實(shí)推動(dòng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。一切成功的教