【總結(jié)】6植物發(fā)生了什么變化我們知道,春暖花開(kāi)的季節(jié),許多植物很快地進(jìn)入生長(zhǎng)期,發(fā)芽,長(zhǎng)大,開(kāi)花結(jié)果。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,好幾個(gè)星期過(guò)去了,校園里的植物發(fā)生了什么變化呢?植物發(fā)生了哪些變化?怎樣觀察植物的變化?請(qǐng)同學(xué)們分小組討論,然后組長(zhǎng)將你們組討論的結(jié)果向大家分享。1、植物有哪些變化?莖、葉、花、果實(shí)、種子
2024-12-13 10:16
【總結(jié)】(教案)三上教科版科學(xué)第一單元植物第六課植物發(fā)生了什么變化 第六課植物發(fā)生了什么變化 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念: 植物在不斷地發(fā)生變化,有些變化比較明顯,有些變化不太明顯。 ...
2024-12-05 22:00
【總結(jié)】6、植物發(fā)生了什么變化哪張是春天里的樹(shù)?春暖花開(kāi)的季節(jié),許多植物很快地進(jìn)入生長(zhǎng)期、發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花結(jié)果。秋天里,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,好幾個(gè)星期過(guò)去了,校園里和路邊的植物發(fā)生了什么變化?觀察什么,怎樣觀察呢?小組討論討論任務(wù):(1)植物在哪些方面發(fā)生了變化呢?(2)我們應(yīng)該怎樣來(lái)觀察植物的這些變化呢?
2024-12-11 05:09
【總結(jié)】6、植物發(fā)生了什么變化科學(xué)概念:1、植物在不斷地發(fā)生變化,有些變化比較明顯,有些變化不太明顯。2、植物的變化表現(xiàn)在各個(gè)方面,主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等方面。3、植物的變化是生命體的特征之一。一、判斷:1、植物在一年之中沒(méi)有什么變化。(X)2、根據(jù)一片樹(shù)葉的大小可以判斷樹(shù)的大?。╔)3、樹(shù)葉隨著時(shí)間
2024-11-28 12:05
【總結(jié)】 《植物發(fā)生了什么變化》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念: 植物在不斷地發(fā)生變化,有些變化比較明顯,有些變化不太明顯。 植物的變化表現(xiàn)在各個(gè)方面,主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等方面。 植物...
2025-04-05 12:20
【總結(jié)】中小學(xué)課件教科版三年級(jí)上冊(cè)第一單元第6課植物發(fā)生了什么變化中小學(xué)課件從種子開(kāi)始,向日葵經(jīng)歷了發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花、結(jié)果的過(guò)程,一直到枯萎,各個(gè)階段變化明顯。向日葵的一生中小學(xué)課件從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,校園里的植物一直在生長(zhǎng)變化著。你認(rèn)為它們會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢?狗尾草……樟樹(shù)……杜鵑花……
【總結(jié)】春暖花開(kāi)的季節(jié),許多植物很快地進(jìn)入生長(zhǎng)期、發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花結(jié)果。秋天里,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,好幾個(gè)星期過(guò)去了,校園里和路邊的植物發(fā)生了什么變化?觀察什么,怎樣觀察呢?觀察葉的變化從一棵樹(shù)的樹(shù)葉大小不同,軟硬不同中,我們知道了什么?樹(shù)葉在慢慢的長(zhǎng)大,成熟,變老從一片樹(shù)葉的顏色變化過(guò)程中,我們又知道了什么?樹(shù)葉會(huì)慢慢的長(zhǎng)大、慢慢的枯萎,從
2024-12-11 09:36
【總結(jié)】第五課植物的葉【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:樹(shù)的葉是多種多樣的,同一種樹(shù)的葉具有共同的基本功特征。植物的葉一般由葉片和葉柄組成,葉片上有葉脈。葉也是有生命的,葉從葉芽開(kāi)始生長(zhǎng),到最后衰老死亡,完成了一生。過(guò)程與方法:統(tǒng)計(jì)撿到的樹(shù)葉的數(shù)量和樹(shù)葉的種數(shù);根據(jù)一定的判斷依據(jù),劃分出同一種樹(shù)葉和不同種的樹(shù)葉。情感、態(tài)度、價(jià)值
2024-12-02 12:41
【總結(jié)】教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)植物發(fā)生了什么變化哪張是春天里的樹(shù)?小組討論討論任務(wù):(1)植物在哪些方面發(fā)生了變化呢?(2)我們應(yīng)該怎樣來(lái)觀察植物的這些變化呢?怎樣測(cè)量這四張大小不一的樹(shù)葉?(3)你想怎么樣觀察茶花的花苞?觀察要求任務(wù)(1)測(cè)一條樹(shù)枝上的最大葉與最小葉、中間葉的長(zhǎng)
2024-12-13 17:40
【總結(jié)】【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:植物按生存的環(huán)境不同,可以分為陸生植物和水生植物。植物的生存需要水分、陽(yáng)光、空氣和營(yíng)養(yǎng)。植物的一生是有生命周期的,每種植物都有一定的壽命。植物的共同特征是:生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里,都需要水分、陽(yáng)光、空氣和營(yíng)養(yǎng),都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育,都會(huì)繁殖后代,都有從生到死的生命過(guò)程。過(guò)程與方法:運(yùn)用比較的方法獲
2024-11-20 03:26
【總結(jié)】《觀察水生植物》說(shuō)課稿教材分析:《觀察水生植物》是教科版三年級(jí)植物單元第四課的教學(xué)內(nèi)容。不同的環(huán)境中生存的植物形態(tài)是不同的,在前三課的教學(xué)內(nèi)容更多的是關(guān)注陸生植物,本課適時(shí)的提供了另一種生存環(huán)境的植物——水生植物。水生環(huán)境和陸生環(huán)境是兩種非常典型的生存環(huán)境。對(duì)植物來(lái)說(shuō),水生環(huán)境下的生存需要有相應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu),這也就顯示了植物的多樣性。多樣性是植物個(gè)體獨(dú)
2024-11-30 15:22
【總結(jié)】物質(zhì)發(fā)生了什么變化(教案)新登鎮(zhèn)中心小學(xué)袁立成【教學(xué)目標(biāo)】●科學(xué)概念1.物質(zhì)的變化可以劃分為物理變化和化學(xué)變化兩類(lèi),它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。2.一些物質(zhì)在變化的過(guò)程中,會(huì)既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化?!襁^(guò)程與方法學(xué)習(xí)用蠟燭給白糖加熱并驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)?!袂楦袘B(tài)度價(jià)值觀1.養(yǎng)成細(xì)心觀察
2024-11-19 22:45
【總結(jié)】物質(zhì)發(fā)生了什么變化混合——加熱————沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)產(chǎn)生新物質(zhì)熔化物理變化物理變化化學(xué)變化本質(zhì)區(qū)別:有沒(méi)有生成新的物質(zhì)白糖炭沙子豆子沙子豆子實(shí)驗(yàn)步驟:1、留樣,將少量沙和豆分別放在兩張白紙上。2、將沙倒入黃豆中混合。3、用筷
2024-11-11 05:23
【總結(jié)】第一單元植物1、我看到了什么【教案序號(hào)】第一個(gè)【課題】1、我看到了什么【制作日期】2021—8—28【授課日期】2021—8—29【教法】觀察、討論【學(xué)法】觀察、討論【課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、樹(shù)是活的植物,生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里,是有生命的物體。
2024-11-30 07:55
【總結(jié)】水㈠教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)了解自然界中水的分布,知道水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、沒(méi)有氣味、會(huì)流動(dòng)、沒(méi)有一定形狀的液體。會(huì)使用眼、耳、鼻、舌、手去觀察和記錄水的性狀,學(xué)會(huì)觀察物體常用的科學(xué)方法。學(xué)會(huì)用正確的觀察物體的方法來(lái)認(rèn)識(shí)物體。能夠用語(yǔ)言準(zhǔn)確描述水的性狀。、態(tài)度、價(jià)值觀:在觀察過(guò)程當(dāng)中尊重事實(shí)