【正文】 在研修路上，我們工作著并快樂著。我勇敢地闡述了自己的看法。作文如允許虛構，其結果必然使他們不去觀察、思考，只會閉門造車，憑空捏造。這個話題其實我深有所感。可今天，我在傾聽的陶醉中也不由自主的參與其中。只有當我們走進孩子們的心靈，走進他們的精神世界時，孩子們才有可能對我們敞開心扉，訴說他們的心里話?！币荒昙壍膶W生正處在生理和心理的突變階段，他們明辨事非能力差，有時更不能控制自己的言行，經常出現不當行為。那么，聰明的教師往往會選擇從自身做起，所謂“身教勝于言教”就是這個道理。我們可以用令人信服的、健康的懲罰方式，幫助學生在未來能以積極、健康的心態(tài)面對失敗、挫折，為其做出良好的范例。一年里我和孩子們朝夕相處，看他們漸漸的不太依賴父母，逐漸的適應了校園生活，覺得我的付出有了回報，我愛他們，和他們相處的半年我收獲了很多快樂，同時在班主任的工作上也收獲很多。我們唯有跟上知識更新的速度，趕上時代發(fā)展的腳步，才不至于在未來的競爭中被淘汰出局。我們在付出愛的同時，也收獲了許許多多??教師要樹立終身學習的思想。教師要在繁忙的工作巨大的壓力下做個幸福的教師，創(chuàng)造幸福的自己，培養(yǎng)幸福的學生，服務幸福的社會。愿天底下所有的老師用寬容、微笑、信任，賞識我們的學生，用寬容架起心與心溝通的橋梁，用微笑鼓舞學生向上的勇氣，播撒陽光照耀心靈??對學生真誠無私的愛是教師幸福的源泉。有責任感，就是要對自己的教育人生有一個清醒的認識和規(guī)劃，應該給自己一個目標，給自己一個達成目標的時間，踏踏實實地去做，盡快地發(fā)展自己，使自己成為一名成熟的具有專業(yè)本領的教師?！毖行拚菫槲覀儗崿F平衡教育插上翅膀。帶著學習者的思考，沉淀在心靈深處的學生時代的情愫時時被喚起。雖都已達到研修數據由紅點變成綠勾，但都不肯離開研修平臺，研修心正切，任雷聲轟隆，我自巋然不動。悶熱的夏日，在沒有風扇的教室里，坐在電腦前度過每分每秒。這次遠程研修，我覺得我的思想得到了升華，教育理念得到了更新，專業(yè)知識更在不知不覺中成長，“活到老學到老”。這次遠程研修，我們看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報，瀏覽各個學員的優(yōu)秀作品，認真發(fā)表自己的見解。最后，深深感謝為這次研修提供學習的平臺和學習資源的相關部門和教育專家、指導老師們!感謝一起研修的同行們！因為有了大家，學習才不寂寞；因為有人分享，完成作業(yè)才有動力！感謝研修，“讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回”，我們將和研修一起飛。在這6天的緊張學習中，有對課例打磨解熱切期待，有同仁之間激情的討論，有來自群組里老師的溫馨問候，指導老師的真誠鼓勵。我們數學組是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學和農村小學的老師共同組成的，大家不論路途多遠，全部積極參與，互相交流，圓滿地完成了研修任務。感謝研修，您使認識的、不認識的你、我、他聚集在這里，碰撞出思維的火花，產生思想的共第四篇：研修隨筆研修隨感“接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅”——2013年遠程研修總結時光飛逝，2013年暑期遠程研修已接近尾聲，研修6天，真可謂“蟬鳴為驕陽奏樂，雨點為雷聲伴舞”。每一個專題的作業(yè)，我都細心思考，謹慎的組織自己的思維，仔細搜尋自己教學中的每一個實例，看看自己哪些做得好，還有哪些做得不好，以后要怎樣才能做好。如果這樣能使他們顯得更加自信、活躍，我們何樂而不為呢？第三篇：研修隨筆說實話，研修真的很累，但幾天學習下來，我卻發(fā)現，累得值，累的開心。在隨后的一段時間里，他的變化越來越大了，不光當上了班級的領讀員，而且還被大家評為“寫字小明星”，端正美觀的作業(yè)本成為大家學習的榜樣。但回頭一想，這孩子在家中就一直被父母打啊，罵啊，也沒起到多大的效果，光靠我罵一頓就有用嗎？于是，我就裝作沒看見，在巡邏的過程中，我來到他的身邊，摸著他的頭，微笑著說：“李力，老師真想聽你讀書。我們班有個比較調皮的男生名叫李力，平時都不怎么用心，下課又愛瘋打，是個不折不扣的“壞小子”，老師們常常拿他沒有辦法。不管是面對學校領導、同事或家人，還是面對社會上的人，如果能得到他們的肯定與表揚，都會讓我從內心感到一種特有的成就感，也更激勵著我把自己的工作做得更好。培訓既有專家，名師的指導，又有同行之間的交流，使我們最普通的教師和一些知名的教育專家有了零距離的接觸，特別是課例打磨中應注意的幾個方面，專家們發(fā)表的特別具體，使我受益非淺。我們將把培訓的理念、內容，充實到自己的思想中，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并應用到具體的實踐工作中去，為我們的教育事業(yè)增磚添瓦。認真品讀老師的感言，研究專家指導老師的評論，不忘留下自己的足跡，送上一朵小花，互相鼓勵加油。人只有在互相學習中才能有收獲、有提升，才能碰撞出激情的火花，才能觸動我們真實的內心，才能感悟生命的真諦，才能在實