【正文】 加強(qiáng)對(duì)科組老師對(duì)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，加強(qiáng)對(duì)先就教學(xué)理念的理解與運(yùn)用，開展課題研究和教學(xué)改革試驗(yàn)，加強(qiáng)反思、總結(jié)、提升并形成我校的特色，爭(zhēng)取我校英語科組成為南海區(qū)英語教科研基地學(xué)校。（三）英語活動(dòng)、競(jìng)賽與考試學(xué)生方面：一、高二成立英語學(xué)習(xí)小組或興趣小組并選好小組長(zhǎng)；、3周高一舉行單詞競(jìng)賽；；高二提高型或培優(yōu)型興趣小組，選拔好組長(zhǎng)；；一、高二、高三英語書法比賽，同時(shí)把英語書法比賽納入以后每一學(xué)期的常規(guī)賽事，以促使每一位學(xué)生注意英語單、句的書寫；（包括報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)介紹、有獎(jiǎng)競(jìng)猜、朗讀、表演等等各項(xiàng)趣味活動(dòng)）（3月1820）于佛山一模（4月中下旬）的考試。在平時(shí)教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層次地歸納、分析課本知識(shí)，多讓學(xué)生自己設(shè)問、自己分析答題思路和技巧，加大培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生思維能力的力度；與兄弟學(xué)校多交流，搭建交流協(xié)作的平臺(tái)，充分汲取各地名校英語備考經(jīng)驗(yàn)，幫助我校完善科學(xué)完備的英語教、學(xué)、練、測(cè)機(jī)制。推動(dòng)以項(xiàng)目申報(bào)為基礎(chǔ)的教研制度的落實(shí)，以教師專業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評(píng)價(jià)理論指導(dǎo)科組建設(shè)。第1周：開學(xué)第2周：撰寫工作計(jì)劃第3周：教研組活動(dòng)（學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃和蘆花工作計(jì)劃）第4周：教研組活動(dòng)（師帶徒、3月話題討論）第5周：蘆花展示課（曾憲悅）第6周：教研組活動(dòng)（主題式集體備課）第7周：教研組活動(dòng)（主題式閱讀、青年教師講壇程曉靜）第8周：教研組活動(dòng)（師帶徒、4月話題討論）第9周：蘆花展示課（林麗）第10周：教研組活動(dòng)（主題式集體備課）第11周：教研組活動(dòng)（主題式閱讀、青年教師講壇曾憲悅）第12周：教研組活動(dòng)（師帶徒、5月話題討論）第13周：蘆花展示課（程曉靜）第14周：教研組活動(dòng)（主題式集體備課）第15周：教研組活動(dòng)（主題式閱讀、青年教師講壇林麗）第16周：教研組活動(dòng)（師帶徒、6月話題討論）第17周：教研組活動(dòng)（主題式集體備課）第18周：教研組活動(dòng)（主題式閱讀）第19周：期末測(cè)試擴(kuò)展資料：20092010學(xué)第二學(xué)期英語科組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹、執(zhí)行基礎(chǔ)教育階段英語學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力；努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等研究工作。青年教師教壇青年教師預(yù)約課二/三月：制訂本組計(jì)劃和教研活動(dòng)安排制訂備課組計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度制訂個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)校本教研，集體備課、聽課、評(píng)課；學(xué)科組計(jì)劃和蘆花計(jì)劃交流；四月：組織好期中調(diào)研活動(dòng)；五月：制訂期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行期中復(fù)習(xí)，期中測(cè)試；組織教師積極撰寫論文，參加各級(jí)評(píng)比活動(dòng)；20xx年規(guī)劃課題立項(xiàng)籌備。與其他年級(jí)老師們做好資源共享工作，為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，適當(dāng)進(jìn)行英語表演賽、英文書法比賽、單詞競(jìng)賽或聽力競(jìng)賽。三年級(jí)工作重點(diǎn)：英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。開展好學(xué)生的各類英語競(jìng)賽。實(shí)行單元成績(jī)跟蹤制，每位教師每個(gè)班級(jí)及時(shí)填寫單元成績(jī)記錄手冊(cè)，及時(shí)找出差距和原因，多交流，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。加強(qiáng)英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)資源，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供平臺(tái)。三周一節(jié)公開課，其余各周集體備課或研討。抓好備課、說課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。我們將繼續(xù)把學(xué)校和我們個(gè)人訂閱的書刊、報(bào)紙、雜志等集中進(jìn)去，更好地成為我們組共同的、溫馨的學(xué)習(xí)港灣。倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。開展扎實(shí)有效的英語教學(xué)研討活動(dòng)，為了避免形式性和盲目性，本學(xué)期把“每周關(guān)注”組內(nèi)網(wǎng)絡(luò)留言常態(tài)化，結(jié)合“小課題”研究，主題式集體備課，主題式閱讀等進(jìn)行實(shí)踐反思，要求每一個(gè)人根據(jù)一周以來自己的所見所聞、感觸感悟、困惑疑難、提議建議等方面以博客的形式呈現(xiàn)出來供大家思考，從實(shí)際出發(fā)提高教研實(shí)效。教學(xué)質(zhì)量力求穩(wěn)中有升，年級(jí)組各班級(jí)之間力求縮小差距，均衡發(fā)展。因此針對(duì)本情況，因材施教，合理的安排教學(xué)內(nèi)容，逐步縮小學(xué)生之間的差距尤為重要，同時(shí)給英語教師提出了一個(gè)更高的要求。深入貫徹《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，著眼課堂，規(guī)范常態(tài)課，規(guī)范教師基本功。教師方面：、校內(nèi)外進(jìn)行先進(jìn)教學(xué)理論、先進(jìn)理念的學(xué)習(xí)與研究，提高課堂效率，提升教學(xué)效果。高三英語教師參加區(qū)教研室策劃的每月定期開展高三課例交流觀摩和專題研討活動(dòng)。（二）高考備考研究樹立科學(xué)的39。二、工作思路按照區(qū)、校工作重點(diǎn)及計(jì)劃安排，確定以新課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，推動(dòng)以校為本的教研制度的落實(shí)；以新課改評(píng)價(jià)、校本教研、及高考英語備考研究、指導(dǎo)為重點(diǎn)，加大高考專題研究和備考的力度；充分發(fā)揮教師專業(yè)化成長(zhǎng)的各種平臺(tái)作用，實(shí)現(xiàn)我校英語教師群體性成長(zhǎng)。教師業(yè)務(wù)總檢。五”環(huán)境日滲透綠色，寫日記、征文等。組織老師參加區(qū)“一至六年級(jí)小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)輔導(dǎo)”活動(dòng)，并做好畢業(yè)考和期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)工作。從如何指導(dǎo)教學(xué)方面組織教師學(xué)習(xí)20xx年版語文課程標(biāo)準(zhǔn)。組織老師參加區(qū)“小學(xué)語文教學(xué)研討會(huì)”活動(dòng)。組織教師參加參加智慧教育與“六要素”教學(xué)比賽。開展科組教研活動(dòng)和教師業(yè)務(wù)檢查。組織教師參加智慧教育與“六要素”教學(xué)比賽。三月份：本組教研員組織集體備課、聽課和評(píng)課。各年級(jí)制定語文學(xué)科計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。（四）滲透環(huán)境教育無論是在教學(xué)過程中，還是在引導(dǎo)學(xué)生讀課外書籍，或征文、出手抄報(bào)等活動(dòng)，要求各位語文老師積極滲透環(huán)境教育。在集體備課的基礎(chǔ)上，推出年級(jí)組的目標(biāo)教學(xué)優(yōu)秀課例二至三節(jié)參加科組公開教學(xué)活動(dòng)，展示我校語文教學(xué)改革的成果。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)的批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范和多寫短語鼓勵(lì)，并及時(shí)反思，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度，做到作業(yè)案面整潔，人次齊全。豐富語文教研的內(nèi)涵，加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。各備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”。本學(xué)期繼續(xù)抓緊抓好備課組的建設(shè)工作，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用。學(xué)習(xí)信息技術(shù)。學(xué)習(xí)新理念。7月份定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。3．完善資料匯總制度各備課組每一次教研活動(dòng)都要安排專人負(fù)責(zé)記錄并匯總，包括每一次月考的數(shù)據(jù)分析，學(xué)生的信息反饋，后進(jìn)生輔導(dǎo)資料與跟蹤，統(tǒng)一的教案、練習(xí)、測(cè)試題、作業(yè)等。（1）每級(jí)備課組每周至少組織一次級(jí)組教師集體研討活動(dòng)，主要小結(jié)當(dāng)周教學(xué)情況、重難點(diǎn)分析、解決措施及學(xué)生信息反饋；開展集體備課研討，每個(gè)組員如無特殊情況必須參加教研活動(dòng)，做好會(huì)議記錄。b．補(bǔ)差工作：選好輔導(dǎo)對(duì)象（每班人數(shù)自定）；作好思想動(dòng)員；充分利用堂上作業(yè)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法。d．各級(jí)統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)度，統(tǒng)一小測(cè)，個(gè)別輔導(dǎo)。三、現(xiàn)狀分析：1．教師現(xiàn)狀：（1）教師間的合作還算融洽，有集體凝聚力，但我們的融洽程度與凝聚力核心仍需加強(qiáng)；（2）教師的多媒體運(yùn)用技術(shù)有所提高，但能很好地運(yùn)用在我們的教學(xué)工作中；：全校共有12個(gè)班，上學(xué)期的`期末檢測(cè)成績(jī)不太理想，學(xué)生兩極分化特別嚴(yán)重，后進(jìn)生（30分以下）的人數(shù)比上兩屆明顯增多。二、總體目標(biāo)：抓好教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)集體備課的建設(shè)，進(jìn)一步完善本校的教學(xué)常規(guī)管理。3）鼓勵(lì)每位教師寫好一篇圍繞新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)的論文或其它投稿。2．結(jié)合上學(xué)期每位教師的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，圍繞個(gè)人探討的主題，寫好教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)格式和要求。尤其重視學(xué)生英語口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣。（三）常規(guī)教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量工作1．認(rèn)真嚴(yán)格地抓好常規(guī)教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把英語學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)。加強(qiáng)與外校英語科組之間的相互交流與學(xué)習(xí)。努力做到單元過關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)。二、核心工作（一）新課程學(xué)科教材教法探討（二）深入開展學(xué)科校本教研（三）夯實(shí)學(xué)科常規(guī)教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量（四）認(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)生和教師的競(jìng)賽任務(wù)。同時(shí)，任課老師平時(shí)要花力氣改變后進(jìn)生學(xué)習(xí)不良行為、提高他們學(xué)習(xí)興趣，縮小差距，為提高全校英語平均分而積極工作。我們以現(xiàn)有的英語學(xué)生社團(tuán)為依拓，充分利用學(xué)校廣播站功能，發(fā)揮和提高學(xué)生社交能力、培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、鍛煉學(xué)生生活與生存能力，使每一個(gè)學(xué)生都能在社團(tuán)活動(dòng)中得到鍛煉與發(fā)展。選出好的教師優(yōu)秀教案、課件、積累材料，歸類總結(jié)，為結(jié)題作準(zhǔn)備，為推動(dòng)教學(xué)工作上新臺(tái)階而努力。同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，以適應(yīng)老師的教學(xué)常規(guī)。開展第二課堂。閱讀：利用好課本上好一節(jié)精讀課和一節(jié)泛讀課，要培養(yǎng)學(xué)生課堂限時(shí)閱讀的習(xí)慣；除課文閱讀教學(xué)外，為了增大學(xué)生的閱讀量，拓展學(xué)生文化視野，教師每周要進(jìn)行閱讀技能訓(xùn)練和檢查，可以選用每個(gè)單元的《workbook》、利用好每個(gè)單元的綜合測(cè)試卷。通過大量的語法練習(xí)對(duì)所學(xué)語法及詞匯進(jìn)行鞏固。為此，在夯實(shí)語言基礎(chǔ)的同時(shí)，把教學(xué)重點(diǎn)放在提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的語言運(yùn)用能力上。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的關(guān)鍵。各備課組要