【正文】 32明日黃花 過時(shí)的新聞報(bào)道或事物．不能寫作昨日黃花．評(píng)頭品足 比喻在小節(jié)上過分挑剔．與中性的評(píng)議不同．休戚與共 同歡樂共悲哀 與患難與共不同置之度外 ”置之不理” 翻云覆雨 彈冠相慶 期期艾艾 無可厚非 不脛而走 ”不翼而飛”.41 身臨其境 常誤用為代替”設(shè)身處地”.41 身臨其境 常誤用為代替”設(shè)身處地”.42 煢煢孑立 孑然一身 處境孤單, 耿耿于懷 形容心存怨恨，44 因人成事 耳提面命 聳人聽聞 駭人聽聞 咬文嚼字 一般用于貶義, 處心積慮 ”殫精竭慮”.50 火中取栗 忍俊不禁 不能說”忍俊不禁地笑起來”.52 責(zé)無旁貸 不能說”責(zé)無旁貸的責(zé)任”.53 參差不齊 長(zhǎng)短高低大小水平不一致, 繪聲繪色 形容描寫生動(dòng)逼真,常誤用作代替”有聲有色”.55 危言危行 講正直的話, 不可思議 不可想象,不能理解, 不可理喻 不能用道理使之明白, 不可向邇 不可終日 一發(fā)而不可收 一發(fā)不可收拾 如喪考妣 像死了父母一樣, 汗牛充棟 只形容藏書很多, 嘆為觀止 ,耍說”令人嘆為觀止”.65 賞心悅目 ,要說”令人賞心悅目不可開交 ”忙得””打得” 不亦樂乎 不一定非樂不可,常用來表示達(dá)到極點(diǎn)的意思無所不為 無所不至 什么地方都去,什么壞事都干息息相關(guān) 呼吸相關(guān)連, 休戚相關(guān) 休戚與共 相濡以沫 ”相依為命” 改弦更張 改弦易轍 ”改邪歸正”.76 面目全非 事物的樣子變得很厲害, 見異思遷 意志不堅(jiān)定, 不足為訓(xùn) 可用為褒義,指文章不講究修辭, 不恥下問 見仁見智 水落石出 事情的真像已經(jīng)弄清,: 望塵莫及 比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后,與鞭長(zhǎng)莫及不同投桃報(bào)李 報(bào)答他人的好處,除非特意幽默, 改頭換面 只改形式,不換內(nèi)容, 語(yǔ)重心長(zhǎng) 言辭誠(chéng)懇, 意味深長(zhǎng) 話語(yǔ)含蓄, 一蹴而就 一步就成功, 若心孤詣 苦心鉆研或經(jīng)營(yíng),達(dá)剄了很高造詣, 按部就班 按照一定的條理, 循序漸進(jìn) 耳聞目睹 光怪陸離 色彩紛繁,現(xiàn)象奇異,中性, 如履薄冰 強(qiáng)調(diào)主觀心態(tài)之謹(jǐn)慎小心, 奇文共賞 原是褒義, 不以為然 不以為意 不知所云 指說話人說得不好, 左右逢源 既指處世圓滑, 情不自禁 無法控制感情, 振振有詞 貶義,理由似乎很充分, 目無全牛 石破天驚 比喻文章議論新奇驚人,媒體多用于驚人消息, 相敬如賓 用于夫妻之間, 信筆涂鴉 隨手亂畫,不表示畫得又快又好心有余悸 上行下效 貶義, 意氣用事 憑感情辦事，缺乏理智，不表示“講義氣重感情”。30良莠不齊：一群人中有好有壞，側(cè)重于品質(zhì)。28文不加點(diǎn)：寫文章一氣呵成，不須刪改。26鬼斧神工：建筑、雕塑等技藝精巧。表示推辭做某事的婉辭。22拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對(duì)方或第三方。只用否定形式。常被用于毫不猶豫的干壞事，錯(cuò)。16不負(fù)眾望：沒辜負(fù)大家的期望，褒義。14不可收拾：無可挽救，不可救藥。12脫穎而出：比喻人才嶄露頭角。10首鼠兩端：遲疑不決。常被人用來表示商品銷售不夠火爆，且寫作“不溫不火”，真是不倫不類。人們大多用此語(yǔ)形容聊天，屬誤用。4炙手可熱：形容人很有權(quán)勢(shì),含貶義。2三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。另外，“蓬蓽生輝”作謙辭，只能用于自己一方，不能用于他人，否則于人不敬?！跋葱母锩妗?，喻徹底悔改，指人改過自新，它與刊物也無從搭配，因?yàn)榭镎劜簧稀皼Q心”、也談不上“悔改”。五、搭配不當(dāng)例9古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。(2001年高考題第4題A項(xiàng))此處兩題，命題者從成語(yǔ)與語(yǔ)境的矛盾處設(shè)誤，以考查考生的邏輯能力。例5句對(duì)“新上任的領(lǐng)導(dǎo)”有所褒揚(yáng)，故而，“處心積慮”的運(yùn)用，犯了貶詞褒用的錯(cuò)誤。三、誤用褒貶例5為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。“輪”:高大，“奐”:眾多，形容高大華美，多用于贊美新屋。(1999年高考題第4題B項(xiàng))例4會(huì)議期間，農(nóng)科院等單位在會(huì)場(chǎng)外擺出鮮花盆景銷售攤，休息時(shí)，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。而本句句意是指消費(fèi)者利用廠家競(jìng)相降價(jià)的機(jī)會(huì)得到實(shí)惠。(1998年高考題第5題C項(xiàng))以上兩句，命題者故意曲解成語(yǔ)詞義，以便考查考生的識(shí)辨運(yùn)用能力。 A．信手拈來 意到筆隨 興會(huì)淋漓 B．興會(huì)淋漓 源源不斷 意到筆隨 C．意到筆隨 滾滾而來 信手拈來 D．字斟句酌 源源不斷 興會(huì)淋漓 高考語(yǔ)文成語(yǔ)題設(shè)誤類型例析成語(yǔ)，凝練精辟、生動(dòng)形象，雖歷經(jīng)滄桑歲月沿用至今，卻依舊文采熠熠，閃爍著灼人的光輝。D．俗話說：為官一任，造福一方，這幾年他為百姓做了許多好事，其政績(jī)可謂罄竹難書。C．有多少原可發(fā)現(xiàn)的東西由于才能所限而失之交臂。C．戰(zhàn)士們正趴在塹壕沿上，緊握鋼槍，虎視眈眈地望著敵營(yíng)。C．這處游覽圣地的環(huán)境臟亂差到如此地步，簡(jiǎn)直令人嘆為觀止。C．假如每個(gè)人都能見賢思齊，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，那么我們每天都會(huì)有進(jìn)步，生活也會(huì)因此變得愈加美好。C．他在哲學(xué)上造詣極深，所以才能見仁見智，寫出極有價(jià)值的論文。C．各種形式的周刊、雜志、分類細(xì)密的專業(yè)報(bào)刊不斷出現(xiàn)，真有風(fēng)起云涌之勢(shì)。一家三口相濡以沫，美滿幸福?！盋．李向群在抗洪斗爭(zhēng)中威武不屈，獻(xiàn)出了年輕的生命，他不愧為新時(shí)期的雷鋒。文段中間用一個(gè)完整的句子從三個(gè)方面分析了對(duì)聯(lián)的內(nèi)涵，②處用分號(hào)明顯錯(cuò)誤，可排除B、C；③處是一篇名，應(yīng)選書名號(hào)，進(jìn)而排除D；另外，④處明顯不表疑問，進(jìn)一步證明A正確。D中頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，這是三個(gè)主謂短語(yǔ)構(gòu)成的分句間的停頓；它不同于A中并列成分里詞語(yǔ)間的停頓。A。此題考查頓號(hào)、冒號(hào)、書名號(hào)的應(yīng)用。A中“俗話說”后面的逗號(hào)應(yīng)刪去，因?yàn)樗竺嬉你暯泳o密，無須停頓；“嘛”字應(yīng)從單引號(hào)中拿出來，它是“耿大媽”說的語(yǔ)氣詞。句外括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)如果是一句話，那么句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)該保留；如果不成句，就不用句末點(diǎn)號(hào)。注釋或補(bǔ)充說明句中某個(gè)詞語(yǔ)的叫句內(nèi)括號(hào)。使用引用時(shí)，引文末尾標(biāo)點(diǎn)的位置要注意。；“ ”。（1998年）依次填入下面一段話中畫線處的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對(duì)聯(lián)。D、“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”（1997年）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是A、這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。D、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)?！盋、基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。”。C、”?！薄保??！安粣u”指不感到恥辱；“不齒”指不愿意提到，表示鄙視。第③句沒有“表?yè)P(yáng)”的意思，應(yīng)選“贊嘆”。前者指藝術(shù)作品的檔次、水平，后者則側(cè)重欣賞、玩味?！霸萍睅в幸欢康男?，有秩序感，而聚集”隨意性大、無序狀況多?！皢⑹尽焙忻~性意味，從搭配的角度看，“使我們得到啟示”比較通順，如果用“啟發(fā)”不太通順，“深刻的啟示”“不少啟發(fā)”這樣搭配比較好?！叭诮狻迸c“溶解”’“融解”有融化的意思，而“溶解”是化學(xué)用語(yǔ)。“篡改”是指用作偽的手段改動(dòng)或曲解；“竄改”是指改動(dòng)成語(yǔ)、文件或古書。前者指夸大事實(shí)或說離奇的話，使人聽了感到震驚；后者指使人聽了震驚。從語(yǔ)境看，①是個(gè)遞進(jìn)句，所以應(yīng)選“不只”，可排除A、D。結(jié)合語(yǔ)境，②句應(yīng)選“考察”，據(jù)此可排除C。“延續(xù)”和“沿用”都有承接因襲的意思，前者偏指連續(xù)，后者除了承襲外，還有使用的意思?！爸率埂薄ⅰ皩?dǎo)致”這兩個(gè)詞都有由于某種原因而引起、使得的意思。“化裝”指“假扮”；“化妝”指“用脂粉等使容貌美麗”，根據(jù)語(yǔ)義和語(yǔ)境，當(dāng)然只能選擇“化裝”一詞了，這樣又排除了D項(xiàng)。A。反應(yīng)”指“事情所引起的反響”，根據(jù)詞義可以看出，第三句應(yīng)填人“反應(yīng)”?！敖刂埂敝浮暗揭欢〞r(shí)期停止”，“截至”指“截止到（某一個(gè)時(shí)候）”。②盡管這只是一次 ，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個(gè)進(jìn)入校園的電子保安報(bào)警系統(tǒng)已經(jīng)成功地開通了。A、聚集 品位 贊揚(yáng)B、云集 品位 贊嘆C、云集 品味 贊嘆D、聚集 品味 贊揚(yáng)1（2001年春季）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是①雖然他盡了最大的努力，還是沒能 住對(duì)方凌厲的攻勢(shì)，痛失獎(jiǎng)杯。A、流逝 閃爍 啟發(fā) B、流逝 閃耀 啟示C、流瀉 閃爍 啟示 D、流瀉 閃耀 啟發(fā)1（2000年秋季）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是①在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場(chǎng)門外，_____著各大新聞媒體的上百名記者。A、竄改驅(qū)除融解 B、篡改祛除融解C、竄改祛除溶解 D、篡改 驅(qū)除溶解（2000年春季）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是①2500年前的孔子，曾對(duì)著 江水感嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜。③今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起 的假酒案。②就在兩年前，他還到四川雅礱江谷地 ，一天內(nèi)攀登上500米高的山嶺，又下降到1000米深的峽谷。③為了躲避敵人的搜捕，她 成一個(gè)闊太太，打扮得珠光寶氣。C、他門門功課在班里名列前茅，還發(fā)表了幾首小詩(shī)，可見文學(xué)造詣很深。A、截止、啟用、反應(yīng) B、截至、起用、反應(yīng)C、截止、起用、反映 D、截至、啟用、反映（1991年）下面兩句話，每一句中都有四個(gè)畫線處，其中使用不當(dāng)?shù)囊惶?，分別是這次日暈發(fā)生在去年10月22日，據(jù)連續(xù)觀察記載，那天上午八時(shí)以后，金頂上空出現(xiàn)了環(huán)繞太陽(yáng)的暈圈，后來逐步形成兩個(gè)相交的橢圓。正