新人教版四年級上冊直線、射線和角的教學設計2-wenkub.com
2024-11-28 09:04 本頁面
【正文】 （四）鞏固練習，拓展延伸 下面的圖形，哪些是直線？哪些是射線？哪些是線段？（教科書39） 數(shù)一數(shù)，下圖中有幾個角？（教科書 39） 下圖中，有 ( )條線段、 ( )條直線和 ( )射線。角的符號與我們學過的什么符號相似，有什么不同？書寫時不能弄錯。 （三）進一步認識角。 在想象中認識直線。 師：你是怎么看出來的？ 生：金箍棒是直的，猴毛是彎曲的。 三、教學重難點： １、重點：直線與射線的認識。 《直線、射線和角》的教學設計 作者 [山菊隨想 ] 一、教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學四年級上冊 P3536（直線、射線和角） 二、教學目標 ： 使學生進一步認識線段，認識直線和射線；知道直線、線段、射線的區(qū)別；進一步認識角，知道角的含義，能用角的符號表示角。 ２、難點：直線、線段、射線
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