讀教育的力量有感-wenkub.com
2024-10-13 18:53 本頁面
【正文】 有時候想想，學(xué)生還小，很多事情都弄不清楚狀況，還是要慢慢地教育，或許時嚴(yán)時松教育的效果比每次都嚴(yán)厲批評要好得多。如何面對學(xué)生，如何處理事情，對于我來說，真是個難題?！蔽闹械倪@些話讓我感觸頗深。穿一身充滿陽光的衣服，讓學(xué)生感受到生命的活力、青春的氣息。它讓我意識到這五方面的修煉對于教師來說的確也很重要，需要做一適度的處理。當(dāng)學(xué)生亂說話的時候，身為老師，應(yīng)該反思一下：自己的課堂是不是不夠吸引學(xué)生，老師的人格魅力是不是不夠；當(dāng)學(xué)生同樣的問題經(jīng)常出現(xiàn)錯誤的39?！督逃牧α俊愤@本書中，肖川老師有一句話，使我感受頗深，肖川老師提到“教育即解放，教育意味著探索，意味著啟蒙，而不是宣傳和灌輸；是平等對話和自由交流，而不是指示和命令；是豐富認(rèn)識，而不是統(tǒng)一思想；是尊重和信任，而不是消極防范”。使我們成為生活的強(qiáng)者！現(xiàn)在需要做的只是能和這種力量合而為一，用自己的想象力，用自己的努力做事，全身心的投入到工作中去第五篇：讀《教育的力量》有感通用讀《教育的力量》有感通用當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。自己的命運(yùn)決定于自己，要改變自己的人生，就要通過美好的思想和感覺付出行動。“如果你真的把自己調(diào)成與愿望相同的頻率，愿望會馬上實(shí)現(xiàn)”人的潛力是巨大的，必須得從心態(tài)上改變，雖然這種改變很難，并且通過學(xué)習(xí)和努力來實(shí)現(xiàn)做到。如果還有什么，那就是更高一個層次的愛，愛的給予與需求。于是小馬就迷惑了，回來問媽媽，媽媽說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試，就知道了。書中有這么一個例子：我們從小受到的教育就是，錢是很難賺的，有錢人很多，但是沒錢又是萬萬不能的。我們也需要一種姿態(tài)——學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；努力、努力、再努力！第四篇：讀《力量》有感讀《力量》有感《The Power》書的包裝很漂亮，是一本精裝書，金色的封面。在閱讀這本《教育的力量》時，我時不時被一些精彩的隨筆感染，迫不及待地要與人分享。只有積極引導(dǎo)以期感化，提供支持以期喚醒，以身作則以期熏陶，創(chuàng)造條件以期成就。而這一點(diǎn)的責(zé)任在于我?！倍龅竭@一切，需要校長的領(lǐng)導(dǎo)智慧與個性魅力。還有一篇特別吸引我的文章是“校長的職責(zé)與境界”。誰能保證：團(tuán)隊(duì)中的每一個人都是積極的、支持與理解團(tuán)隊(duì)中所有工作的？但“堅(jiān)定而樂觀地面對”并努力影響與改變一些消極的存在卻是可以有所作為的。你不被這些消極因素拖垮，堅(jiān)定而樂觀地面對困難局面，是你區(qū)別于別人的一個寶貴品質(zhì)。一個好的領(lǐng)導(dǎo)者和一個好的教育者一樣，一定是一個強(qiáng)有力的人。他對于“教育者”與“領(lǐng)導(dǎo)者”的區(qū)別與聯(lián)系闡述得清楚到位。也許這是一位新老師，缺乏一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但他愛孩子，懂得細(xì)心呵護(hù)，也能夠虛心好學(xué)，于是會得到孩子們的喜歡；也許這是一位老教師，但他不刻板，不保守，既憑經(jīng)驗(yàn)駕輕就熟，又能不斷開拓創(chuàng)新，于是，孩子們也會喜歡他；也許這是一位中年教師，要承受方方面面的壓力，但他積極樂觀、愛生如子，能承擔(dān)起中流砥柱的作用，于是，孩子們會親近他……因?yàn)閻劾蠋煟詯蹖W(xué)校，也會愛老師所教的這門課程?！崩蠋?，成為他們喜歡學(xué)校的重要因素。在這十個方面，有的是客觀條件，而更多的是
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