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2024-10-13 18:52 本頁面
【正文】 我們的孩子是多么的天真無邪呀！為得到老師“加分”的獎賞，他們努力著，彼此競爭著。怎樣才能幫助學生改掉這些不良習慣呢？我想出了一個好辦法，那就是在班級實行“加分”和“扣分”的規(guī)則?，F(xiàn)在社會需要的是發(fā)展型人才，這就需要我們的孩子有健康的體魄，健康的心理特征，豐富的科學文化知識。這樣導致的結(jié)果往往事與愿違，不僅可能什么也沒學好，還可能挫傷了學習的興趣，從此懼怕學習，厭惡學習。為了刺激她學習的積極性和興趣，我每期都為她準備一大沓新的毛毛錢，每次考試后，如果成績優(yōu)異，我會獎勵她幾角錢。終于有一天，她實在忍不住了，號啕大哭起來，哭得很傷心，她說：“爸爸媽媽不喜歡我，總覺得別的孩子比我好，這句話我憋在心里很久了。當孩子有了錯誤時，家長首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會造成什么后果，以后如何改正錯誤。在孩子的成長中，家長不要吝嗇表揚。在我們家，一起吃飯以及飯后一起散步已是傳統(tǒng)，這是個極好的溝通交流的機會。我認為言傳身教很重要，我們不能在自己沉迷于賭博中時還要求孩子樹立遠大的人生目標，不能在自己撒謊時還要求孩子誠實，不能在自己面對挫折唉聲嘆氣時還要求孩子堅強樂觀，不能在自己對工作三心二意時還要求孩子認真負責持之以恒。父母是孩子的第一任教師，是孩子最信賴、最親近的依靠，是孩子的精神支柱。一聲呼喚，一個微笑，一個眼神，一個動作，在愛的海洋中，我們伴她一路走來，快樂地成長。所以從小就要讓幼兒按規(guī)則去辦事，遵守各種公共秩序、各種活動規(guī)則。家長了解孩子成才的條件有以下四點：學會做人；學會做事：學會求知；學會共處。家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。心理學說，家庭環(huán)境是兒童良好心理素質(zhì)形成的土壤。教育孩子不僅是學校、社會的責任，更是父母的職責。通過這件事也使我再一次明白只要你心中有愛，為每一個孩子付出你的愛，就能得到最燦爛的收獲。回家后可以找個合適的時間，與靈靈好好談談心，讓她明白爸爸媽媽那么遲來接她是因為工作的需要，有困難要找老師，讓靈靈對老師建立足夠的信任感。經(jīng)過一段時間的教育和觀察，發(fā)現(xiàn)蘇子昊不再欺負靈靈了，能和她友好相處了。同時，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)班上有個叫蘇子昊的小男孩，經(jīng)常欺負小朋友，尤其是欺負沉默不語的靈靈，他知道欺負了靈靈都不會告訴老師，沒有人批評他。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。找到問題的癥結(jié)所在，我想辦法進行疏導。靈靈本是個很乖巧的孩子，在幼兒園的表現(xiàn)都很好。再次，就是老師方面的原因，靈靈在老師的心里是一個獨立，乖巧的孩子，突然的變化讓老師也有一些莫名其妙的，以為過幾天可能就好了，并沒有重視這件事情。自從旅游回來后，每次送靈靈來幼兒園，她都哭，靈靈的媽媽覺得給老師帶來了麻煩，很不好意思，為了讓靈靈停止哭泣，媽媽只好哄騙她早點接她回家，不會那么遲了。老師們都說靈靈媽媽不應該帶她去旅游，還玩那么長時間，把靈靈都帶嬌氣了。在老師們眼中靈靈是個漂亮、乖巧的小女孩，不論是在班上還是在家中，她的表現(xiàn)一直很好，從來不讓媽媽和老師們操心。指導他們寫出一篇篇內(nèi)容較充實，情真意切的讀后感。為了激發(fā)學生的興趣和熱情,體驗成功的喜悅和快樂,我在班上開辟了”書海拾貝”。課內(nèi)得法，課外獲益。臺下的同學聽了他們的講述，更想先睹為快。學生的表情隨著故事情節(jié)的變化，時喜時怒，時樂時悲。二、組織開展豐富多彩的閱讀活動為了培養(yǎng)孩子課外閱讀的良好習慣，增強閱讀興趣，我針對學生的身心特點，圍繞課外
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