讓孩子快樂讀書(文件)
【正文】 的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣比單純學(xué)習(xí)重要的多。在始終體現(xiàn)愛的家庭里，孩子富有安全感并表現(xiàn)了對(duì)父母深深的信任，結(jié)果她也會(huì)表現(xiàn)的很自信，學(xué)會(huì)愛別人。家庭的物質(zhì)環(huán)境，家長(zhǎng)在家庭生活中的責(zé)任意識(shí)、家長(zhǎng)對(duì)待自己的父母、鄰居、朋友的態(tài)度，對(duì)待社會(huì)生活的態(tài)度精神，家長(zhǎng)處理問(wèn)題的思維方式等等，都有意無(wú)意地在做著孩子的榜樣，而且家長(zhǎng)的一言一行必然地成為孩子模仿的對(duì)象。我女兒之所以能夠經(jīng)常受到老師、同學(xué)、周圍人的喜愛、贊揚(yáng)與肯定，源于她的一顆友愛的心、誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)以及積極向上的勁頭。這個(gè)時(shí)候，我們互相談?wù)撝约旱墓ぷ鲗W(xué)習(xí)，談自己的想法。知心姐姐說(shuō)過(guò)一句話：好孩子是夸出來(lái)的。盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)?！笨粗齻牡臉幼樱沂终鸷?，淚水隨著一起流了出來(lái)，我沒想到自己自以為是的做法不但沒有達(dá)到預(yù)期的效果，竟還如此嚴(yán)重地傷害了她的心靈。每次看見她將自己的獎(jiǎng)金小心翼翼放進(jìn)她的積錢罐時(shí)，我能體會(huì)到她的成就感和自豪感。開始，我看見很多要好的朋友都把孩子送去參加興趣班了，我試著跟女兒商量了很多次，“你看，你那么多的小朋友都參加了興趣班，你準(zhǔn)備參加什么班。所以，我們要充分利用家庭教育時(shí)間長(zhǎng)、隨機(jī)性、潛移默化性、對(duì)象單一的特點(diǎn)，教育我們的孩子成人、成才，最后才能成功。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生就給“加分”，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)則給“扣分”?！凹臃帧苯o學(xué)生帶來(lái)的是鼓勵(lì)和鼓舞，給學(xué)生增加的是信心和希望，“扣分”給他們帶來(lái)的是鞭策和自律，讓學(xué)生減少了錯(cuò)誤和失誤。當(dāng)我看到有些孩子為自己不經(jīng)意的過(guò)錯(cuò)而被“扣分”時(shí)那種后悔的表情，還有取得成績(jī)“加分”時(shí)那種愉快的笑容，我心底油然而生一種小小的成功的喜悅。如隨手扔廢紙，把鉛筆橡皮放在嘴里等等。不同的家長(zhǎng)對(duì)不同的孩子施教不盡相同，但都應(yīng)做到“因人”而異。時(shí)下的父母望子成龍、望女成風(fēng)，喜歡替子女報(bào)各種學(xué)習(xí)班、興趣班，恨不得自己的孩子樣樣精通，卻沒有考慮孩子自己喜不喜歡，適不適合，有些甚至只是圓了自己未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想而已。我從平時(shí)的觀察中，知道孩子很喜歡新鮮的東西。以前我們?cè)?jīng)喜歡在她面前表?yè)P(yáng)別的小朋友，以為這樣能激發(fā)她的進(jìn)取心，我們還以為自己的做法很好。給孩子樹立信心。其實(shí)哪怕就是睡前的那一點(diǎn)時(shí)間的溝通也足夠了，要善于傾聽她們的話。我們有些家長(zhǎng)經(jīng)常忙于工作掙錢，借口忙而很少與孩子溝通，對(duì)于孩子的事要么不聞不問(wèn)、放任自流，要么武斷包辦，完全不管孩子的意愿，等到出了事還覺得不可思議。后來(lái)每次給錢，都是讓小孩拿給奶奶的。家長(zhǎng)即使不能為人師表也應(yīng)該能夠嚴(yán)格自律，以身作則。盡管我們都是教師，無(wú)法給她提供更優(yōu)厚的物質(zhì)生活，但我們從來(lái)沒有缺少過(guò)愛。即：讓孩子無(wú)論在什么時(shí)候，都要感到：我能行!我是最棒的!堅(jiān)信我的目標(biāo)一定能達(dá)到；讓孩子有一個(gè)較現(xiàn)實(shí)的欲望，通過(guò)自己的努力能實(shí)現(xiàn)的 欲望；讓孩子始終有一個(gè)快樂的好心情，快樂的游戲、快樂的學(xué)習(xí)、快樂的生活，享受學(xué)習(xí)的樂趣；從小教育孩子要有規(guī)則意識(shí)，俗話說(shuō)：沒有規(guī)矩不成方圓。那么，孩子怎樣才能成功呢?家長(zhǎng)怎樣做才能與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)孩子健康發(fā)展呢? 第一，家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子成才、成功的條件。所以有人說(shuō)，家庭是創(chuàng)造人類性格的工廠。因此我們常說(shuō)“父母是孩子的啟蒙老師”?！娟P(guān)鍵詞】：了解尊重引導(dǎo)孩子是家庭的希望，國(guó)家的未來(lái)。從一開始歇斯底里的哭鬧不愿意來(lái)幼兒園，到后來(lái)的小眼眶紅紅，不和其他朋友交往，再到現(xiàn)在的開朗活潑，愿意上幼兒園，看到靈靈在我的引導(dǎo)下慢慢變好，看到靈靈父母放心的離開幼兒園，我從心底里感到高興，帶給我一份大
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