【正文】 ”愛護花草樹木《愛護花草樹木》問題設(shè)置一：這是什么季節(jié)？什么地方？問題設(shè)置二：花很美，形容花很美的詞語有哪些？提供花美的相關(guān)詞語：婀娜多姿芳香四溢亭亭玉立花香襲人這時，我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂?！毙⊥酶吲d地跳到大象的背上，順利地走過了河流。乖乖心想：我的腳要是能長一點的話就可以順利走過這條河了?？吹竭@一切的紅紅驚慌失措地大聲呼叫：“強強，汽車來了，危險！不要撿球啦！快回來！”與此同時，她沖向前，伸出右手一把抓住強強的胳膊。貝貝一邊跑，一邊扭頭對小雞說：“我可不是你媽媽！不要追著我跑呀！”不要在馬路上玩《不要在馬路上玩》周日，紅紅和強強一塊去足球場踢球?；氐郊液螅职謫栃帲骸靶?，你覺得這張照片是不是很美麗？”“當(dāng)然了，因為這代表著關(guān)愛和友誼！”老鼠偷雞蛋一天，雞媽媽在稻草堆上孵蛋，她想到就要有小雞寶寶了，感到開心極了！這時，老鼠喜喜和貝貝趁雞媽媽不注意，悄悄地從她背后偷走了一枚蛋。他們興高采烈地走在去公園的路上，不知不覺就來到了公園里。可這次小山雀剛下水就被水嗆到了，喝了好幾口水，真危險，我還是不學(xué)了。在途中它看見大雁在天空自由自在地飛翔，小山雀很羨慕，于是它熱情地對大雁說：“大雁姐，你飛得真高，真了不起，你教我飛行吧！”大雁滿口答應(yīng)了。媽媽說：“你不努力怎么能學(xué)會呢？學(xué)習(xí)要持之以恒，只要付出努力就一定會有收獲的??！”范文二一天，小山雀告別媽媽外出拜師學(xué)藝?！毙∩饺赣米ψ泳o緊地抓住樹干想往上爬，可是它老是掉下來，樹干上留下了幾道深深的爪印。在湖岸的左側(cè)，一個男孩蹲在地上觀察搬運食物的螞蟻，一旁的男孩跪在地上數(shù)著有幾只螞蟻；在湖岸的右側(cè)，坐在椅子上的小女孩用手指著天空，對旁邊的男孩說著千變?nèi)f化、有趣的云。我們先來到猴山前觀猴，猴山是一座陡峭的假山，猴子們有的坐在山頭上吃蘋果，有的在玩蕩秋千，有的在演雜技，有的在爬山，有的在被媽媽撓癢癢，還有只猴子撓著后腦勺一動不動地站在猴山上，望著面前的孩子們心想：為什么他們要看著我呢？這就是有趣的猴子們。園里有許許多多的動物，有大象、河馬、老虎、鱷魚，還有一些不認(rèn)識的動物。三、參加這次活動的心情如何？有什么感想？讓孩子按照上面的問題依次回答，再將自己回答的內(nèi)容記錄下來，稍加串聯(lián)，這篇看圖寫話習(xí)作就非常完整了。”小明恍然”出來了，小明心想：這下總沒人管我飯一邊看書，爸爸媽媽說：“吃飯的時候車的”。這個事情告訴我們，我們要好好愛護視力，看書要有正確的姿勢，不能走路看書，不能吃飯看書，不能躺在床上看書，要不然，再好的視力也會像小光一樣變差的。護士阿姨拿出視力表，小明覺得眼前模模糊糊的，往前傾也看不清，護士說近視了?！毙∶饔盅b沒聽見。于是，他走在回家的路上，手里拿著一本書，邊走邊看。醫(yī)生給小軍檢查一下視力表，然后語重心長地對小明說：“你的眼睛近視了，看書是好事情，但是不能在吃飯、走路、躺著的時候看書，更不能使眼睛過度勞累。小明的風(fēng)箏線越來越高了。小剛看見小紅快要哭了，小剛就過去問：“小紅，你怎么了?”小紅說：“我的風(fēng)箏打結(jié)了。第三篇春天來了，小花開了，小草從土里長出來了，小樹的葉子也長出來了。他們坐在草地上，等都拿出自己的風(fēng)箏后小紅說：“我們來場比賽吧?”小剛和小明都說：“好啊!”作文比賽開始了。然后小王、小明、小紅、小蘭、小綠一起去吃飯，他們不停的說著，笑著。小紅按照媽媽的要求，一下一下認(rèn)真的拖，不一會兒就滿頭大汗。原來拖地這么辛苦啊!小紅對媽媽說：“（）!”參考答案：一天，吃完晚飯后媽媽（就開始忙碌了）。媽媽先（），然后準(zhǔn)備洗碗。它非常感謝小鳥姐姐，便說：“謝謝你，小鳥姐姐。小鳥姐姐看見小白兔著急的樣子，就問小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告訴了小鳥姐姐，小鳥姐姐說：“我可以幫你。小白兔來到離家不遠(yuǎn)的樹林里，它在樹林里活蹦亂跳。小明趕緊喊：“媽媽，媽媽，我給你送傘來了！”媽媽笑瞇瞇地接過雨傘，對小明說：“你真是個懂事的好孩子！”說完，小明和媽媽高高興興地回家了。小明嚇了一跳，他趕緊跑到窗前一看，外面下起了傾盆大雨。最后用清水沖洗干凈。”于是，兩只猴子找來木盆，高高興興地過河。范文：植樹節(jié)到了，小明、小軍和小麗一起來到公園的小山坡上種樹。”聽了奶奶的表揚，小明也開心地笑了?？窗。⌒▲B也飛來助威。拂去了寒冷，帶來了溫暖。范文：放學(xué)后，小軍和媽媽一起回家，路上一位老奶奶不小心摔倒了，她買的橘子撒了一地。經(jīng)過小兔子辛勤的勞動，到了收獲的季節(jié)，白菜長得特別好，又大又綠，最后小兔高高興興地用小車把白菜運回了家。一會兒，它掉到了一條又紅又大的魚。小軍簡直開心極了，心想要是和小伙伴們一起來玩那該有多好。09范文：可愛的小猴子有一天，陽光明媚，老師帶著一群小朋友去動物園。這就是我可愛的妹妹。我家的小花貓是不是很可愛呢？07范文：可愛的妹妹我家有一個調(diào)皮可愛的妹妹，她有一雙又黑又亮的眼睛，紅彤彤的臉上總帶著幾分淘氣的神情。風(fēng)箏在空中自由的飛翔，我們在草地上歡快的奔跑。05范文：春天來了春天來了，萬物都恢復(fù)了生機，到處都是一片鳥語花香。洗漱完后，我就開始做鍛煉，差不多做了半個小時的鍛煉。一次，老師在門口與家長談話，同學(xué)們吵了起來，郭老師轉(zhuǎn)過身，用眼睛看看我們，那眼睛好像在說：“你們怎么說話了？”教室里馬上變得鴉雀無聲。我說：“媽媽，我自己收拾。中午，媽媽要幫我洗手帕。回到教室里，我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)蝸牛有兩對觸角，身后好像背了一座小房子?！焙喸u：作者用生動細(xì)致的語言寫清了自己把最愛吃的炸魚讓媽媽先吃的事，體會到了媽媽的辛苦，表現(xiàn)了小作者關(guān)愛媽媽的好品質(zhì)?！皨寢屚蝗辉谂赃吿嵝蚜宋乙痪?。范文四讓媽媽先吃晚上放學(xué)，我一進(jìn)門媽媽就微笑著向我走來，對我說：“今天媽媽給你做了你最愛吃的炸帶魚。媽媽問我：“你為什么不高興呢？”我說：“今天上午我得了一個四分，語文書就在桌子上我真想翻開看看，可是我沒這么做，結(jié)果“躲”字沒寫上，得了一個四分。簡評：作者用簡短的語言寫清了自己和妹妹幫助樹苗的過程，一件小事折射他們美好的心靈。在回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)路邊剛栽的小樹倒了。老奶奶激動地向我們說：“謝謝你們的幫助。突然看見她好像找到了寶貝似的，臉上立刻露出微笑，原來她撿到了幾個空塑料瓶。范文一我學(xué)會了助人為樂星期天下午，我和小伙伴們在院子里玩，正玩的開心時候，看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶手里拿著一個袋子，正翻著路旁的垃圾箱。提示：習(xí)作內(nèi)容范圍很廣泛，只要是在自己成長過程中所體會到的快樂的事，都可以寫。平時它喜歡趴在暖和的地方曬太陽，一到晚上它就不見了蹤影，奶奶說它抓老鼠去了，什么時候我能親眼看到它抓老鼠該多好呀！小花貓，我喜歡你！簡評：本文用比較多的筆墨著重描寫了小花貓的體貌特征和生活習(xí)性，可見作者對小花貓的觀察比較細(xì)致，尤其是首尾呼應(yīng)，更加表達(dá)了小作者喜歡小花貓的主題。范文四奶奶家的小花貓奶奶家有一只可愛的小花貓，我可喜歡它了。小白兔全身雪白，頭上長著一對又大又長的耳朵，一雙眼睛紅紅的，像紅寶石在閃爍，小鼻子下面長有紅紅的三瓣嘴，兩條前腿很短，后腿粗壯有力，走路的時候總是一蹦一跳的，可有意思了。媽媽說它怕生，我給它換喂食、換水、放風(fēng)，慢慢的它不怕我了，我發(fā)現(xiàn)它長得很特別，背上的殼對稱地分成十三塊，腦袋很小，腦袋兩側(cè)各有一個隆起的小包，包上的眼睛很小很小，像兩顆芝麻粒似的，四條短短的腿從不輕易露出來，還有一條小小的尾巴墨綠色的，可愛極了。能夠緊扣主題，特別是對小狗肢體語言的描寫準(zhǔn)確，很好地表達(dá)了自己對觀察與了解，體現(xiàn)了人與自然和諧的主題。球球是我的好朋友，我寫作業(yè)的時候，它就乖乖地爬在一邊，一聲不吭。范文一小狗球球我家有一只可愛的小狗，名字叫球球，球球渾身雪白，長長的白毛把頭都遮住了。提示：1習(xí)作內(nèi)容很廣，只要是你熟悉的動物都可以寫。我取下泥巴，哇，正合我意，眼鼻嘴位置具在上面了！我用陶泥做了個漂亮的盤子，盤子上放上我的泥巴面龐，做個大大的眼睛，圓圓的鼻子，彎彎的嘴巴，臉蛋的酒窩上放兩朵小花，刻上名字，讓那里的叔叔燒制成了作品。媽媽和我做不倒翁實際是讓我體會“不倒翁”的雙層含義，讓我從中受到啟發(fā)和教育。我恍然大悟，重新整理。我把已經(jīng)倒空的蛋殼里鋪上橡皮泥。整篇文章讓讀者也感受到了成功帶來的快樂。車廂和車頭是用膠布固定在一起的。范文二我的小火車“我成功了！”“我成功了！”，我拿著遙控器樂得手舞足蹈。簡評：作者寫了一個特別的小制作——五彩泡。寫好后與大家交流交流，也可以讀給爸爸媽媽聽。語文園地四主題：我的小制作要求：小朋友，你一定做過許多有趣的小制作吧。夏天，百花盛開，各種鳥兒盡情地在空中飛舞，不用擔(dān)心被捕殺；到處是綠樹成蔭，走到哪里都不會感到酷熱難耐；各個小區(qū)都有游泳池，免費開放，為人們解除夏天的炎熱。范文四我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，地產(chǎn)豐富。放眼望去，家鄉(xiāng)的美景盡收眼底，真是太美了。我邊向山上爬，邊向小路兩旁看，只見開著許多美麗的花。于是，我們向風(fēng)景優(yōu)美的烏蘭木圖山出發(fā)，心中充滿了期待。人民公園可真美啊，就像一幅美麗的畫卷，讓人永遠(yuǎn)也看不夠。這香味引來了小蜜蜂和蝴蝶，它們在空中翩翩起舞。一進(jìn)門，首先映入眼簾的是一個圓形的大花壇，里面盛開著各種各樣的鮮花。這就是美麗的三?一八公園，它體現(xiàn)了阜新人的勤勞和智慧。走進(jìn)大門，第一個歡迎我們的就是“蘑菇亭”，在那里，人們可以乘涼，其中“大蘑菇”好像是一把大傘，為人們遮陽擋雨，“小蘑菇”是供游客乘涼的石凳。抓住景物的特點，把景物最美的地方、特有的部分描寫下來，使人讀后有一種身臨其境的感覺。我愛媽媽，感謝媽媽！點評：文章立意新穎，選取媽媽陪我彈琴這一平凡的事，表達(dá)出了媽媽對“我”深深的愛，這份愛使我變得自信，平凡中見不平凡。媽媽陪我一起彈琴成了家中一幅最美的畫面?？菰锒ξ兜木毩?xí)曲無數(shù)次被我拿起又放下。而我卻沒有繼承他們的優(yōu)點，學(xué)習(xí)成績平平，更沒有什么特長。爺爺奶奶們笑在臉上，甜在心里，我們也是笑在臉上，甜在心里。我們用自己的小手為爺爺、奶奶們打掃衛(wèi)生。是??！人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間！點評：作者選擇了一件感人的事。沒想到接連幾天我收到了許多同學(xué)們送的新書本、新文具、新書包。爸爸媽媽急上了眉頭，我也只能在一旁發(fā)呆。這就是“奉獻(xiàn)”的力量。其實，我心里已經(jīng)樂開了花。想到這兒，我對小弟弟說：“別著急，哥哥給你講故事。也是爸爸來送我上學(xué)。我懷著無比激動的心情走進(jìn)了學(xué)校的大門。和自己身邊的人交流，聽聽大家的建議，覺得有必要的話再整理一下哦。寫一寫在你身邊發(fā)生的，讓你快樂或讓你感動的“愛”的故事吧。尤其對桃花的描寫細(xì)致入微，如身臨其境，如不細(xì)致觀察，寫不出這種效果。小草一下子鋪滿了原野，舉目遠(yuǎn)望，一碧千里。桃花的顏色令人眼花繚亂，有粉紅的，有殷紅的，有玫瑰紅的……桃花的形狀也各具風(fēng)采，花的香味也各不相同，或濃，或淡，清淡的使人心曠神怡，濃郁的更沁人心脾。尤其對桃花的描寫更細(xì)致、更具體，栩栩如生。走近一看，沒想到有的剛長出來的花骨朵躲在花叢中，顏色特別濃；有的花骨朵飽脹得馬上就要破裂似的；有的已經(jīng)全開了，它的顏色比花骨朵要淡得多。范文三春天來了寒冷的冬天過去了，春天已經(jīng)悄悄地來臨。邁著輕盈的腳步，來到我們身邊，為我們帶來了無盡的快樂。春天用她的春風(fēng)吹遍大地，為人們解除冬天的寒意。春天是出生的小草，被陽光哺育著。文章層次清楚，還寫出了自己的心里感受：“春姑娘帶來的禮物真美麗！”范文二春天來了春天悄悄地來了。春姑娘來到果園里，潔白的梨花開了，粉紅的桃花開了，鮮紅的海棠花也開了。然后再一一寫下來。我們用身心去感受春天，用耐心去觀察和想象春天萬物的變化。語文園地一主題：春天來了要求：描寫春天的景色。它很悶，每天都“咕咕”地叫，拍打著翅膀想出來找朋友。范文二我家的小白鴿我家有一只白色的小白鴿，頭上的毛還沒長齊，一張開翅膀就露出下面的紅皮膚。它喜歡溫暖、濕潤的環(huán)境，不耐寒，怕陽光直射，適合養(yǎng)在室內(nèi)。語文園地七主題：對人類有益的動物要求：說說哪些動物對人類有益,怎么有益,應(yīng)該怎樣保護他們。就自己搖著輪椅出門了。從此，他只能靠輪椅幫助他活動，很不方便。我和小剛經(jīng)常給小樹苗澆水、施肥，我們看著自己親手種的小樹茁壯成長，心里無比高興。夜里，一陣狂風(fēng)吹來，把小樹苗刮的東倒西歪，發(fā)出“呼呼”的響聲。語文園地五主題：合作做成的事要求：按事情的發(fā)展順序把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫具體，要把過程寫清楚。范文一尊敬老人一位年紀(jì)花甲的老爺爺和他的孫子騎驢到一個朋友家去。對了，前方這就是有800樹齡的迎客松。黃山自古以來就是旅游勝地了。編寫導(dǎo)游詞一般應(yīng)有假設(shè)對象，這樣才能有針對性。五、要有針對性。四、重點突出。（5）情感親切。（3）恰當(dāng)?shù)剡\用修辭方法。講解一個景點，要不失時機的穿插趣味盎然訪傳說和民間故事，以激起游客的興趣和好奇心理。強調(diào)導(dǎo)游口語化，不意味著忽視語言的規(guī)范化。二、講究口語化。一篇優(yōu)秀的導(dǎo)游調(diào)必須有豐富的內(nèi)容，溶入各類知識并旁征博引、融會貫通、引人人勝。二、整體介紹。其作用有三：一是引導(dǎo)游客觀光游覽，二是宣傳旅游景點。班干部要為同學(xué)服務(wù)的，尤其是勞動委員，在勞動方面要做同學(xué)們的好榜樣，沒有勇氣和決心是不敢選自己的。那里的盆景真是讓人目不暇接，特別讓人驚訝的是那棵小石榴，裝在小巧玲瓏的盆子里，紅紅的果子上有一張微微張開的小口，真不知園林工人是怎么造出來的。游花圃今天,老師組織我們班去花圃秋游,同學(xué)們個個興致勃勃。溪水清清的唱著開心的歌，歡樂的流淌。讀的活動在教學(xué)中是一以貫之，從自由練讀到品析美讀再到深情誦讀，把詩所展示的形象與詩的韻律、節(jié)奏、激蕩的情感結(jié)合在一起，進(jìn)而感受詩人歡快激揚的情感，升華了詩情。本節(jié)課的教學(xué)亮點是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩句，展開想象，作畫配詩，以“畫”為媒介，為學(xué)生“走”向古詩搭一座美麗的引橋。本節(jié)課，我充分利用多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)，以畫為媒，讀寫結(jié)合，教學(xué)形式靈活多樣，學(xué)生學(xué)得興趣盎然，收到良好的教學(xué)效果。在這一次次的積累中，學(xué)生的語文功底，領(lǐng)悟理解力才能漸漸地厚重起來。我們更不能就詩教詩，勇于把語文課堂的觸角伸向更廣闊的天地，也就是學(xué)生的生活和大自然