【正文】 教師戴大樹媽媽頭飾，帶幼兒一邊聽音樂，一邊隨音樂晃動身體，并感受媽媽對小鳥的愛。二、教師講故事《大樹媽媽》，提問幼兒、小草們遮風擋雨呢？（舉著茂盛的葉子）大家都叫它什么？（大樹媽媽）？（大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃，隨著風兒搖呀搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥甜甜地進入了夢鄉(xiāng)?。涸瓉眸B媽媽出去捉蟲不在家時，小鳥害怕了，大樹就像媽媽一樣，小鳥和大樹媽媽相親相愛,小鳥把家安在了大樹上,大樹媽媽隨著風輕輕搖動樹枝,沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。，放音樂，引起幼兒注意。嘗試用不同的身體姿態(tài)來表現(xiàn)大樹和小鳥。飄飖終自異，邂逅暫相依。隨風偏可羨，得到洛陽宮。——愛因斯坦★做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中發(fā)一分熱，發(fā)一份光，給人以溫暖，給人以光明。——塞內(nèi)卡★為了追求光和熱，人寧愿舍去自己的生命。——孟德斯鳩★生命，如果跟時代的崇高的責任聯(lián)系在一起，你就會感到它永垂不朽?！猍法國詩人]呂凱特★假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時候暫且容忍：相信吧，快樂的日子就會到來。如此延續(xù)下去，科學就會一天比一天燦爛，社會就會一天比一天更美好。樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。(3)幼兒在快樂的游戲氛圍中結(jié)束活動。（2）表演游戲請幼兒扮演落葉、小動物，表演自己仿編的詩歌《落葉》?！边@樣的句子組成的。① 朗讀要求：a讀到“落葉飄到（）”時，我們用輕輕的聲音來朗誦，表現(xiàn)出小樹葉飄落的樣子。燕子還是一種候鳥，一般在秋天會成群結(jié)隊地由北方飛往南方，去享受溫暖的陽光和濕潤的天氣?！毙〗Y(jié)畫面四內(nèi)容：樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。①提問：樹葉落在了哪里？誰看見了，把它當做什么？ ②幼兒結(jié)合畫面，想象并說出自己的看法。幼兒模仿樹葉飄落的樣子③小結(jié)：秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來。播放畫面15，重點引導幼兒欣賞作品中擬人與夸張的內(nèi)容。物質(zhì)準備：散文：落葉中一班陸江鵬2010/12/30（1）散文詩《落葉》ppt（2）活動大書（3）詩句仿編卡（4）輕音樂 活動過程：直接引入，初步感受作品的優(yōu)美意境（1）幼兒完整欣賞教師配樂朗誦一遍。活動重難點：活動重點：通過看、聽、說等多種教學形式，激發(fā)幼兒學習興趣，幫助幼兒理解散文內(nèi)容，感受散文的語言藝術(shù)美。因此，值得我們?nèi)ネ诰蚱鋬?nèi)在的文學內(nèi)涵，讓幼兒感受文學語言的美，并可有機整合相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)容，從而讓幼兒多維度地去感受美、欣賞美、體會美與表現(xiàn)美。自然界的神奇變化總是吸引著孩子們關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)著他們無窮的探究欲望。落葉聚還散,寒鴉棲復驚散文：落葉中一班陸江鵬2010/12/30 雨打芭蕉云落葉風吹楊柳花飛絮 閭庭多落葉，慨然已知秋 落葉西風時候，人共青山都瘦 金風細細，葉葉梧桐墜 人煙寒橘柚，秋色老梧桐教學活動設(shè)計：大班語言活動——散文詩《落葉》發(fā)表日期：20101216[字體顯示：大 中 小][收藏] [打印] [關(guān)閉] 大班語言活動：散文詩《落葉》上杭縣實驗幼兒園 上官曉夢設(shè)計意圖：我喜歡秋天紅葉紛飛、遍地金黃、碩果累累的景象?！弊x一讀，寫一寫：【落葉】【螞蟻】【當作】【躲藏】【屋子】【院子】【當中】【電報】【水溝】【催】看拼音寫出下面的偏旁：shen zi pang cong zi pang shi zi tou（）（）（）板書設(shè)計：落葉小蟲螞蟻小魚燕子（圖）（圖）（圖）（圖）躲在里面 坐在上面 藏在下面看見屋子船傘電報散文：落葉中一班陸江鵬2010/12/301附錄：有關(guān)寫落葉和梧桐的詩句 寂寞梧桐深院鎖清秋——李虞 秋風吹渭水，落葉滿長安——賈島落紅不是無情物，化作春泥更護花——龔自珍無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來——杜甫秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸——劉徹雨中黃葉樹，燈下白頭人——司空曙夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨——歐陽修春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時——白居易停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花——杜牧僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋——唐子西語錄 東籬菊酒秋風過,滿目唯留落葉頻秋風清 秋月明落葉聚還散寒鴉棲復驚 相思相見知何日 此時此地難為情月團新碾瀹花瓶，飲罷呼兒課楚詞。樹葉落在（），（）爬來，（），把當作（）。）小結(jié)學法：今天，我們不僅學習了課文內(nèi)容，也學會了理解詞句的方法－－讀到不懂得詞句，結(jié)合生活實際理解，可以想象這些景物什么樣，還可以想一想我們生活中這些事物有什么用處。講解：課文中生動而確切地把落葉比作電報，是指當落葉紛紛落下時，說明秋天來了，這是大自然的通知，作為候鳥的燕子確實該離開此地，往南飛了。想一想：在我們生活中“傘”是干什么用的？（擋雨淋）散文：落葉中一班陸江鵬2010/12/30為什么說小魚把落葉當作傘？小組討論－－－訂正自學第5段：小聲讀課文，用上面的學習方法自己學習這一段。在下面的學習過程中，我們就可以用這個方法去想，去學習。（螞蟻）看見了，（爬上來）。自由讀2一5段，思考：樹葉落在什么地方？誰看見了？它是怎么做的？它把落葉當成什么？第2段：根據(jù)問題回答：出示投影：落葉落在（地上）。）“一片一一片”與“一片片”有什么不同嗎？（看圖回答）“一片一片”是時有時無地飄落。課時數(shù)：一課時教學過程：一、揭示課題，引入新課：每當秋季到來，涼風陣陣，樹上的葉子在秋風的吹拂下，一片片輕輕地飄落下來，它們就像一只只彩色的蝴蝶在空中飛舞，俏悄地落在屋頂上、落在地上、落在小河里，非常有意思。活動延伸請每個寶寶對媽媽說一句關(guān)心的話或做一件事2．引導學生體會課文對落葉用途的比擬，學習結(jié)合生活實際理解詞句的方法，培養(yǎng)學生理解句子的能力。接著老師提出問題：小樹中落下來時先飄到哪？后飄到哪？像什么？它們心里在想什么？最后小樹葉又飄到哪？為什么？幼兒根據(jù)散文內(nèi)容進行回答通過動作表演學習新詞“翩翩起舞、焐焐、四面八方、惦記、盼望集體朗誦并表演一遍散文教師扮演大樹媽媽，小朋友扮演小樹葉，體驗小樹葉快樂的情緒和愛媽媽的情