【正文】 同時(shí)，在論文寫作過(guò)程中，我還參考了有關(guān)的書籍和論文，在這里一并向有關(guān)的作者表示謝意。 令我終身受益，是我畢生學(xué)習(xí)的典范 。 在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。 總體上來(lái)說(shuō)， 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還處于剛剛起步階段， 目前物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展還是初級(jí)階段，更多的時(shí)候只是一種概念，其具體的實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容更無(wú)從談起。第二，指定并出臺(tái)相關(guān)的法律法規(guī)，對(duì)那些借物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)現(xiàn)存的缺陷，從事非法活動(dòng)謀求私利的個(gè)人或機(jī)構(gòu)予以懲戒，有效遏制其再發(fā)生。因此，必須嚴(yán)格控制網(wǎng)絡(luò)的訪問(wèn)權(quán)限，除了使用防火墻、入侵檢測(cè)等基本措施之外，還應(yīng)該建立和完善技術(shù)加密通信渠道 。只有不斷地改進(jìn) EPC／ RFID 技術(shù)，才能實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步拓展，從而給物流業(yè)提供一個(gè)更加安全、可靠、實(shí)時(shí)的發(fā)展途徑，使其在健康有利的環(huán)境下獲得飛躍式的發(fā)展。如 RFID 標(biāo)簽向鄰近的閱讀器發(fā)送信息、外界的頻段干擾，使得閱讀器不能穩(wěn)定工作，甚至出現(xiàn)拒絕服務(wù)； ③ 間諜或黑客的入侵。另外，龐大且多樣化的物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)必然需要一個(gè)強(qiáng)大而統(tǒng)一的安全管理平臺(tái)，否則獨(dú)立的平臺(tái)會(huì)被各式各樣的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用所淹沒(méi)，但如此一來(lái)， 如何對(duì)物聯(lián)網(wǎng)機(jī)器的日志等安全信息進(jìn)行管理成為新的問(wèn)題，并且可能割裂網(wǎng)絡(luò)與業(yè)務(wù)平臺(tái)之間的信任關(guān)系，導(dǎo)致新一輪安全問(wèn)題的產(chǎn)生。此外，現(xiàn)有通信網(wǎng)絡(luò)的安全架構(gòu)都是從人通信的角度設(shè)計(jì)的，并不適用于機(jī)器的通信。 感知網(wǎng)絡(luò)的傳輸與信息安全問(wèn)題。 物聯(lián)網(wǎng)機(jī)器 /感知節(jié)點(diǎn)的本地安全問(wèn)題。這樣就達(dá)到了學(xué)校管理的高效、學(xué)生的安全，家長(zhǎng)的放心三級(jí)模式。保安將相關(guān)信息上傳至校園應(yīng)急指揮平臺(tái)，由應(yīng)急指揮平臺(tái)做出相應(yīng)判斷，聯(lián)系醫(yī)療系統(tǒng)，請(qǐng)醫(yī)院出動(dòng)救護(hù)車趕往事發(fā)學(xué)校，組織緊急醫(yī)療和教授，相關(guān)部門利用系統(tǒng)平臺(tái)的監(jiān)控圖像、攝像及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追溯，并對(duì)系統(tǒng)平臺(tái)的漏洞進(jìn)行補(bǔ)充完善。平臺(tái)經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析之后可將畫面?zhèn)鬏斀o公安平臺(tái)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門，可以有效、及時(shí)地采取對(duì)策，防止事件進(jìn)一步發(fā)生和擴(kuò)大化。 1 . 對(duì) 嫌 疑 人 的 定 位 跟 蹤 2 . 保 安 人 員 向 定 位 區(qū) 域 發(fā) 動(dòng) 3 . 應(yīng) 急 平 臺(tái) 遠(yuǎn) 程 實(shí) 時(shí) 指 揮 1 . 對(duì) 現(xiàn) 場(chǎng) 和 嫌 疑 人 的 定 位 監(jiān) 控 2 . 應(yīng) 急 平 臺(tái) 遠(yuǎn) 程 實(shí) 時(shí) 指 揮 保 安 人員 3 . 應(yīng) 急 平 臺(tái) 遠(yuǎn) 程 實(shí) 時(shí) 聯(lián) 系 公 安 部門1 . 對(duì) 嫌 疑 人 的 定 位 跟 蹤 2 . 通 過(guò) 應(yīng) 急 平 臺(tái) 遠(yuǎn) 程 實(shí) 時(shí) 配 合公 安 部 門 的 行 動(dòng) 3 . 應(yīng) 急 平 臺(tái) 及 時(shí) 聯(lián) 系 醫(yī) 院可 疑 人 員 的 識(shí) 別暴 力 事 件 已 發(fā) 生暴 力 事 件 已 結(jié) 束預(yù) 案 一 級(jí)預(yù)案二級(jí)預(yù)案三級(jí)圖 2 校 園 安 防 理 論 和 方 法 研 究 三 級(jí) 預(yù)案 機(jī) 制 一級(jí)預(yù)案：事前預(yù)防威懾 若有未經(jīng)學(xué)校認(rèn)可身份的人員潛入校園，紅外傳感設(shè)備在關(guān)鍵區(qū)域掃描到此人而讀寫器 15 沒(méi)有讀取到人員標(biāo)簽，此時(shí)便會(huì)啟動(dòng)一級(jí)預(yù)案。感知層通過(guò)各種無(wú)線終端來(lái)收集信息，包括來(lái)自學(xué)校工作人員的報(bào)警信息、可疑人員信息等；感知層將得到的信息通過(guò)骨干網(wǎng)絡(luò)傳給校園安全防 御平臺(tái)，經(jīng)過(guò)分析確認(rèn)，如有必要將進(jìn)一步把情況實(shí)時(shí)反映給指揮平臺(tái)，以使指揮中心及時(shí)采取各種應(yīng)急措施；同時(shí)校園安全防御平臺(tái)也可以通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與配有終端設(shè)備的保安工作人員及時(shí)通信，實(shí)現(xiàn)多個(gè)部門的聯(lián)動(dòng)。政府相關(guān)部門可以直接登錄該平臺(tái)對(duì)轄區(qū)內(nèi)校園暴力事件進(jìn)行綜合管理。從硬件角度劃分，本系統(tǒng)由無(wú)線傳感節(jié)點(diǎn) (佩戴在老師身上的腕帶式 .關(guān)鍵區(qū)域傳感設(shè)備 )、攝像監(jiān)控設(shè)備、 3G 網(wǎng)絡(luò)以及服務(wù)器組成。 物聯(lián)網(wǎng)安全防范系統(tǒng)的特點(diǎn)： （ 1）工作原理 采用震動(dòng)、傾角、地磁、聲響、微波、組合氣象等多種傳感手段綜合協(xié)同探測(cè)，并形成高智能的探測(cè)系統(tǒng)。 （ 4） IP 地址問(wèn)題。 （ 2）安全問(wèn)題。 建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)所面 臨的挑戰(zhàn) 雖然物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用前景不錯(cuò)，但要想全面投入物聯(lián)網(wǎng)社會(huì)的建設(shè)，還必須解決以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。此外，在橋梁、高速鐵路等重要基礎(chǔ)設(shè)施中引入傳感網(wǎng)絡(luò)感知振動(dòng)頻率、濕度等信息可以提前對(duì)不安全因素進(jìn)行預(yù)警。 10 （ 1）生態(tài)環(huán)境的監(jiān)測(cè)和保護(hù)。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)既包括允許用戶建立遠(yuǎn)距離無(wú)線連接的全球語(yǔ)音和數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，也包括為近距離無(wú)線連接進(jìn)行優(yōu)化的紅外線技術(shù)及射頻技術(shù)。目前無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的大部分應(yīng)用集中在簡(jiǎn)單、低復(fù)雜度的信息獲取上，只能獲取和處理物理世界的標(biāo)量信息，然而這些標(biāo)量信息無(wú)法刻畫豐富多彩的物理世界，難以實(shí)現(xiàn)真正意義上的人與物理世界的溝通。另外，還可以根據(jù)具體需要，通過(guò)本地 EPC 信息服務(wù)器和源 EPC 信息服務(wù)器進(jìn)行 人員 數(shù)據(jù)的記錄和修改。 基于 RFID 技術(shù)的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng) 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)可以分為三個(gè)部分， RFID 系統(tǒng)、中間件系統(tǒng)（ savant 系統(tǒng)）及英特網(wǎng)。 RFID 系統(tǒng)由閱讀器、應(yīng)答器（標(biāo)簽）和應(yīng)用系統(tǒng)三部分組成，通過(guò)電波在響應(yīng)媒介和詢問(wèn)媒介間傳遞信息。隨著技術(shù)的發(fā)展，有的 RFID 標(biāo)簽內(nèi)部可以存儲(chǔ)一個(gè) EPC 代碼，即通過(guò)全球統(tǒng)一標(biāo)識(shí)系統(tǒng)（ EAN它具有其優(yōu)于傳統(tǒng)條碼的特性： ① 無(wú)需 “ 可視 ” 讀取，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離自動(dòng)識(shí)別，避免了人 工干預(yù)，特別是在惡劣環(huán)境條件下； ② 兼可識(shí)別靜止、運(yùn)動(dòng)的物品； ③ 能夠同時(shí)識(shí)別多個(gè)標(biāo)簽，提高識(shí)別效率。讀寫器獲取產(chǎn)品標(biāo)識(shí)后，通過(guò) inter 或其他通訊方式將產(chǎn)品標(biāo)識(shí)上傳至信 息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的中間件，然后通過(guò) ONS 解析獲取產(chǎn)品的對(duì)象名稱，繼而通過(guò) EPC 信息服務(wù)的各種接口獲得產(chǎn)品信息的各種相關(guān)服務(wù)。物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使得 校園安全防范系統(tǒng) 的各個(gè)子系統(tǒng)的控制中心相互連接，增強(qiáng)了人與物之間的聯(lián)系、溝通與互動(dòng)。物聯(lián)網(wǎng)，作為各種先進(jìn)技術(shù)的 “ 集大成者 ” ，正在成為全球新一輪社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)力量之一。 7 第三章 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概念 物聯(lián)網(wǎng)，英文簡(jiǎn)稱為 IOT（ Inter of Things），是指將各種信息傳感設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合所形成的網(wǎng)絡(luò)，其目的是讓所有的物品都能夠遠(yuǎn)程感知和控制，并與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合成一個(gè)更加智慧的生產(chǎn)生活體系。當(dāng)校園暴力事件發(fā)生或可能發(fā)生時(shí)，各級(jí)人員均可通過(guò)該系統(tǒng)觸動(dòng)緊急按鈕，向 110 中心報(bào)警，從而起到預(yù)防或制止校園暴力的作用。 （ 3） 要求實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程報(bào)警 校園安防系統(tǒng)要求具有遠(yuǎn)程報(bào)警功能。 （ 2） 監(jiān)控面積大 學(xué)校普遍存在著校園的面積一般較大，要求校園監(jiān)控系統(tǒng)支持多種布線方式，最好可利用現(xiàn)成線路，或允許多個(gè)子系統(tǒng)相對(duì)獨(dú)立，以便施工和維護(hù)。在這些平安建設(shè)中，平安校園建設(shè)也越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注，目前的學(xué)校都普遍存在著校園面積大、場(chǎng)地分散，學(xué)生眾多，校園周邊的環(huán)境復(fù)雜等特點(diǎn)，傳統(tǒng)的人力巡查已不能滿足校園安全管理的需求，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始考慮通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)視頻 監(jiān)控系統(tǒng)的實(shí)施來(lái)建設(shè)平安校園。 Theory and method。本文根據(jù)校園安防監(jiān)控點(diǎn)多、監(jiān)控面廣的特點(diǎn)，以及遠(yuǎn)程報(bào)警，預(yù)防校園暴力和低成本的需求，嘗試把物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入到校園安全防范信息化中，打破傳統(tǒng)安防的信息孤島，提高校園安防的智能化水平，使其更加穩(wěn)定可靠，現(xiàn)初步構(gòu)建了基于物聯(lián)網(wǎng)的校園安全防范系統(tǒng)，該系統(tǒng)包括應(yīng)急指揮、安全防御和聯(lián)動(dòng)三個(gè)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“事前預(yù)防威懾、事中及時(shí)有效、事后追溯完善”三級(jí)預(yù)案機(jī)制。 關(guān)鍵詞 ： 物聯(lián)網(wǎng) 校園 安全防范 理論和方法 研究 2 Research of Campus Security System based on the Inter of Things Techniques Abstract According to the survey， There were a lot of violent crimes happened in schools recently, it’s the focus of the world to protect the kids in school. Numerous monitoring points and large monitoring range are the characteristics of school security. Remote alarm, violent crime prevention and low cost are the requirements of school security . According to the characteristics and requirements, the object of this paper is attempted to introduce the inter of things techniques to informationization of school security. The information island problem of traditional school security system is solved by the inter of things technique。 Research