【正文】 對有研究成果的教師實(shí)行重獎。課題組、教研組要做好課程的評價(jià)改革工作和綜合實(shí)踐活動的研究工作，同時全面落實(shí)校本課程的開發(fā)實(shí)施工作。扎實(shí)開展課題研究工作。抓好校本教研的各項(xiàng)管理工作及資料建檔工作。不斷探索切實(shí)可行地校本教研工作途徑、方式、方法。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)活動計(jì)劃組織學(xué)科競賽活動。平時互聽課，教師沒課的也可參加。每位教師每學(xué)期至少開一次級性或校性公開課。學(xué)校為校本培訓(xùn)專設(shè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入項(xiàng)目，確保校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。學(xué)校要把此項(xiàng)工作列入教師教學(xué)、教研工作考核范疇。各部門要加強(qiáng)協(xié)作，各學(xué)科組要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，制定計(jì)劃和實(shí)施意見，認(rèn)真抓好學(xué)科典型，確保校本培訓(xùn)工作的順利開展。六、校本培訓(xùn)的保障措施（一）校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。學(xué)校每年召開一次教育科研交流大會，對教師的科研或?qū)嶒?yàn)成果進(jìn)行評審，并頒發(fā)證書。對省、市、縣進(jìn)修?；蚪萄惺壹皩W(xué)校組織的各種培訓(xùn)，不遲到，不缺勤。具體考核內(nèi)容是：各學(xué)科組每學(xué)期整理一份本學(xué)科的教學(xué)反思，并附教學(xué)案例。（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過程管理，有專人負(fù)責(zé)管理教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動。（六）以考察代培學(xué)校要有計(jì)劃有目的分期分批組織教師外出學(xué)習(xí)、考察，使教師們眼界開闊、思想解放、觀念轉(zhuǎn)變。（四）以研代培組織教師參加各種教學(xué)研究活動，促使教師不斷提高反思、學(xué)習(xí)、研究的自覺性。（二）以課代培學(xué)校教育教學(xué)的主陣地是課堂，讓學(xué)校教師通過課堂教學(xué)實(shí)踐，鍛煉和提高自身素質(zhì)是十分重要的。學(xué)校校長負(fù)責(zé)本學(xué)校培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教務(wù)科和教研室負(fù)責(zé)培訓(xùn)的業(yè)務(wù)管理，政教組負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)，學(xué)科組組織平時的學(xué)習(xí)、教研。努力促進(jìn)青年教師成長步伐，盡快形成一支以優(yōu)秀青年教師為主體的骨干教師隊(duì)伍。使我校95%的任課老師能制作簡單的課件，100%的任課老師會使用電腦教學(xué)。另外，學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)圖書館建設(shè)為廣大教師提供良好的讀書條件。進(jìn)一步提高教師的理論功底和教研能力，使之成為學(xué)科的教學(xué)骨干。（三）加強(qiáng)對教研工作的考評學(xué)校每學(xué)期對教師的教研常規(guī)工作進(jìn)行一次考評，納入考核和績效考評范圍，并將其結(jié)果公示后報(bào)學(xué)校備案。教師要認(rèn)真參加教研工作，并納入學(xué)校日?？荚u和職稱評定的重要內(nèi)容。所有教師都必須按時參加各種教研及培訓(xùn)活動，不得遲到、早退、缺席，因特殊情況不能參加的須按學(xué)校規(guī)定的程序履行請假手續(xù)。建立“教學(xué)能手”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”評選制度。支持、鼓勵教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)后要及時在校內(nèi)匯報(bào)或傳遞學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果和信息。學(xué)校要以“課堂教學(xué)的高效性研究”為總課題，圍繞新課程實(shí)施、教材教法、學(xué)生成長、教學(xué)管理等方面進(jìn)行研討。）、全冊清（清楚全冊的教學(xué)內(nèi)容，教材的編排體系，知識的縱橫聯(lián)系。學(xué)科組長的各項(xiàng)手冊須做到資料完整，學(xué)期末認(rèn)真做好學(xué)科組工作總結(jié)。學(xué)科組要定期開展集體備課、總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)科組集體性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)間周一次，組織教師學(xué)習(xí)和交流，納入學(xué)科組每周的工作安排。每位教師每學(xué)期至少上1節(jié)公開課；分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每學(xué)期聽課不少于30節(jié)；教輔人員每學(xué)期聽課不少于15節(jié)；一線教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)；學(xué)科組長每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，同時組織教師及時反饋并提出意見、建議，形成切磋業(yè)務(wù)的良好風(fēng)氣。教研組根據(jù)學(xué)校的工作要點(diǎn)，制訂教研活動計(jì)劃，提出教研課題，經(jīng)常檢查各學(xué)科組活動情況，評價(jià)活動效果。三﹑每個備課組要在教研組的統(tǒng)一安排下開展教研活動，每個備課組每學(xué)1期開展教研活動的次數(shù)不少于該組人數(shù)總量的，要求定時、定點(diǎn)、定人，有2計(jì)劃、有記錄、有小結(jié)、有評價(jià)。堅(jiān)持聽、評課制度。虛心向別人學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。認(rèn)真參加學(xué)校教研組組織的各項(xiàng)教研活動，態(tài)度端正。積極創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的教研組。教研組應(yīng)有計(jì)劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師批改作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。組織組內(nèi)教師進(jìn)行集體備課,研究解決教學(xué)疑難問題,組織進(jìn)行教學(xué)反思等。組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。1教導(dǎo)處主任應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的教研風(fēng)氣。負(fù)責(zé)教師的教學(xué)研究管理工作，組織各項(xiàng)教學(xué)教研活動。建立起以教導(dǎo)處、教研組、科任教師組成的三級教研網(wǎng)絡(luò)。（一）以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，解決學(xué)校、教師開展教育教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自身專業(yè)化成長中所面臨的問題為指向，選擇學(xué)校、教師在教育教學(xué)中經(jīng)常遇到和亟待解決的實(shí)際問題，在新課程理念指導(dǎo)下進(jìn)行研究。課題實(shí)驗(yàn)公開課，是實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，只有通過實(shí)驗(yàn)課，才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的，真正做到課題的實(shí)驗(yàn)為教學(xué)服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量報(bào)務(wù)。4．做好課題實(shí)驗(yàn)的中期檢查工作和論文評選工作。1．建設(shè)一支教育教學(xué)科研骨干隊(duì)伍。③積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。③每學(xué)期每個教師要求做到閱讀一本教育專著；參加一個科研課題或校本教研課題；寫好一篇論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會文章；上好一節(jié)公開或示范課。④科任教師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。學(xué)校將“隨堂聽課、課后互評、評后敘事”作為新教研常規(guī)。學(xué)校為教師開展教研提供硬環(huán)境。（2）同伴互研：以教師提出的問題為研究內(nèi)容，將問題帶入教研組，以組為單位制定計(jì)劃，開展研究。（1）自我反?。航處煹淖晕覍υ挘瑢?