【正文】 全校師生要團結(jié)一致，共同行動，讓文明禮儀之花開遍校園。要把開展主題實踐活動與深入學習實踐科學發(fā)展觀活動結(jié)合起來，與校園文化建設結(jié)合起來，與加強教師職業(yè)道德建設結(jié)合起來，與加強學生德育工作全面提高青少年素質(zhì)結(jié)合起來。以師德建設為主線，強化教師文明禮儀要求，做文明禮貌的表率，杜絕各種不文明用語和不文明行為，弘揚為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生的風尚，塑造文明美好的師表形象。開展“五愛兩創(chuàng)評”活動。大力弘揚社會公德、家庭美德、職業(yè)道德和個人品德。開展“倡導文明行為 爭當文明使者主題征文活動”。通過文明禮儀宣講、主題班會、文明禮儀專題板報等形式，組織廣大師生認真學習校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀，推動文明禮儀進校園、進課堂、進頭腦工作。具體要開展以九大活動為載體的主題實踐活動。引導師生擁有一顆感恩的心，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，孝敬父母，善待他人，互諒互讓；重點解決愛心缺失、自私自利、不盡孝道等不良現(xiàn)象，樹立感恩包容的良好社會風氣。倡導師生在人際交往中使用文明用語，正確使用稱呼；重點解決說話粗魯、大聲喧嘩、談吐不雅等問題，營造文明禮貌的濃厚氛圍。引導師生在街道、廣場、商場、車站等公共場所自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，共同美化家園；重點解決隨地吐痰、亂扔雜物、亂貼亂畫、亂抹亂刻、損害公物等問題，培育人人遵守公德的良好風尚。常抓不懈，務求實效。重在實踐，貴在養(yǎng)成。教師文明執(zhí)教，依法從教，為人師表，敬業(yè)奉獻；學生自覺遵守《中小學生守則》、《中小學生行為規(guī)范》，在學校爭做文明好學生，在家庭爭做文明好孩子，在社會爭做文明好公民。文明與和諧息息相關、相輔相成，有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。為了適應社會對優(yōu)質(zhì)教育需求的日益增長，教師和學生需要進一步提高自身綜合素質(zhì)，增強社會責任感和法制觀念。開展這次主題教育實踐活動，有利于廣大教師和學生的綜合素質(zhì)的提高，有利于建設德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍，有利于促進素質(zhì)教育各項政策的貫徹落實，有利于開創(chuàng)實施素質(zhì)教育新局面?？茖W發(fā)展觀的核心是以人為本，就要把培養(yǎng)人和促進人的全面發(fā)展作為最終目的。第五篇：爭當文明使者駱峪九年制學校關于開展“倡導文明行為 爭當文明使者”主題教育實踐活動的實施方案2010年12月為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強學校文明建設，培養(yǎng)文明習慣，充分發(fā)揮學校在文明養(yǎng)成、文明傳播和文明實踐的主陣地作用，深入開展文明教育實踐活動，提高廣大師生文明素養(yǎng)，提升學校文明品位，以優(yōu)美的校園環(huán)境、優(yōu)良的教學質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)的教學服務、優(yōu)異的專業(yè)素質(zhì)，爭創(chuàng)一流的文明學校。這個簽名活動是我等了很長時間的，我一來到橫幅跟前便急忙彎下腰，用我珍藏了很長時間的記號筆把自己那響亮的名字簽了上去。第四篇：爭當文明小使者爭當文明小使者上周五，我們學校開展了“遠離網(wǎng)吧杜絕口袋書爭當文明小使者”的活動。本書可以讓他們了解西部那些孩子們的學習，從而增加他們對學習的動力。沒有了對比的生活顯得枯燥無力，尤其生活在城市的孩子們。在教育過程中所傳授的知識、價值觀和行為方式，幾乎都是為適應城市生活而作。當然，施老師的書也是一本真實的反映西部農(nóng)村教育、農(nóng)村生活的讀物。相信，隨著社會道德環(huán)境的日益優(yōu)化，中學教師支教志愿者活動一定能閃耀出更加璀璨奪目的倫理之光。在廣大教師特別是中學教師中進一步樹立起到西部、到基層、到祖國最需要的地方建功立業(yè)的積極導向,取得了階段性成果。今天回想起來，他說，正是這件事改變了他的價值觀。他說：“從小我就受母親的影響，幫助需要幫助的人。而懂得感恩、力圖回報社會的愿望也是中學教師支教志愿者自覺履行道德義務的內(nèi)在本源。正如作者在書的前言所寫的：“為的只是一個夢，一個兒時的夢走很多的路，認識很多的人，見識更多的文化，獻出力所能及的一點點愛心就這么簡單而執(zhí)著。其次，從中學教師的道德義務的認識與履行來看，服從國家需要，積極服務人民，無私奉獻，志愿支教，這些都屬于道德義務行為。雖然生活很艱苦，工作很勞累，但是他內(nèi)心卻充滿著激情，因為奉獻自己、服務社會是一種莫大的榮耀。去年胡錦濤總書記在“兩會”期間提出了社會主義榮辱觀，其中的第一項就是“以為人民服務為榮”。早在《共產(chǎn)黨宣言》中，馬克思、恩格斯就明確指出：“過去的一切運動都是少數(shù)人的或者為少數(shù)人謀利的運動。不可否認，中學教師對自身物質(zhì)生活和精神生活的高質(zhì)量追求是完全正當?shù)暮捅匾摹Ｋ麄兠鎸姺钡慕?jīng)濟社會現(xiàn)象和復雜的利益關系調(diào)整，不僅從感情上，而且從理性上都變得功利而務實。改革開放以來，社會處于加速轉(zhuǎn)型期，由此引發(fā)的社會利益的重組和經(jīng)濟杠桿效用的凸現(xiàn)，一方面促進了整個社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，另一方面，則對人們的價值取向產(chǎn)生了極大的沖擊和影響。我更希望你、我、他，我們都講衛(wèi)生、懂禮貌、愛勞動、愛學習，做個講文明的小學生！第三篇：做文明使者做文明使者，播文化種子一位中學教師的自費支教經(jīng)歷當前，各種媒體上“種文化”的說法隨處可見，而浙江大學附屬中學老師施永忠則是一位熱心于到西部“播撒文化種子”的文明使者。在學校，認真做值日；在家里，做一些自己力所能及的事：整理房間、洗襪子、整理書包等。文明就是懂禮貌。文明就是講衛(wèi)生。從古代孔融讓梨，到一代領袖毛澤東敬師的故事。而此時，我們應當以“五文明、三管住”，還要做好自己，管住自己的手、腳、口。其次，我們還要管住自己的手、腳、嘴，做到不講粗話、臟話，不亂丟垃圾、不亂闖紅燈等。在學習生活中，同學們所做的好事不分大小多少，可做的壞事也不分大小，什么打人、偷東西?有些人甚至壞事做盡，不管家長老師如何教育勸導，他們死不悔改。古人說：“美言可以加身，美行可以加人。愛護景區(qū)景點文物古跡和生態(tài)環(huán)境，不大聲喧嘩，不亂寫亂畫，不亂扔廢棄物，不踩踏綠地，不折枝摘花。鄰里之間互相幫助、互相尊重，加強溝通；保持居住環(huán)境整潔，不亂扔垃圾、不亂倒污水、不高空拋物。講究個人衛(wèi)生，穿著得體整潔；上下學時熟練使用“您好”“謝謝”“對不起”“再見”等文明禮貌用語，不講臟話粗話；尊重他人，以誠相待，互相謙讓。我相信，只要我們每個人邁出一小步，那么我們校園和社會將前進一大步！我們的家鄉(xiāng)會更加漂亮！請把我的歌聲帶回你的家，請把你的微笑留下！讓我們在歌聲中結(jié)束今天的國旗下講話吧。作為城市的小小公民，我們也應該積極行動起來