二年級(jí)上冊觀察物體(一)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-10-13 13:59 本頁面
【正文】 ，說說分別看到的是哪一面呢？五、全課小結(jié)今天你們有什么收獲呢？大家也學(xué)到了很多的新知識(shí)，知道了在不同的位置觀察到的物體的形狀是不同的。剛才我們從不同的位置觀察了玩具娃娃，下面請你們閉上眼睛，在腦子里想一想玩具娃娃的正面是什么形狀的呢？玩具娃娃的后面是什么形狀的呢？玩具娃娃的側(cè)面呢？ 完成書上課堂活動(dòng)第一題。③全班交流：觀察到玩具娃娃正面的、側(cè)面的、后面的學(xué)生分別舉手，說一說你們是在玩具娃娃的什么位置觀察到玩具娃娃的正面、側(cè)面、后面的（板書：從前面看、從后面看、從側(cè)面看）④小結(jié)：剛才我們從玩具娃娃的前面，觀察到玩具娃娃前面的形狀，從玩具娃娃的后面觀察到玩具娃娃后面的形狀，從玩具娃娃的側(cè)面觀察到玩具娃娃側(cè)面的形狀。（板書課題）二、引導(dǎo)探索，體驗(yàn)交流：今天在我們的數(shù)學(xué)課堂上來了一個(gè)熟悉的朋友，誰來了？大家掌聲歡迎。用眼睛仔細(xì)、認(rèn)真的看這就叫“觀察”。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)到不同的位置觀察物體，看到的物體形狀是不同的。第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊觀察物體教學(xué)設(shè)計(jì)《觀察物體》教案教學(xué)內(nèi)容：第四單元“觀察物體”例課堂活動(dòng)2題、練習(xí)十二第2題。三、知識(shí)運(yùn)用讓學(xué)生完成“做一做”中的活動(dòng)（寫書上）。大家講的都很好。引導(dǎo)探究，深入理解師：如果我想知道其他同學(xué)看到的書包圖片，我又不想到那個(gè)同學(xué)的位置上觀察，那我還有其他辦法嗎？生：可以把書包轉(zhuǎn)一圈，我坐著不動(dòng)，那我能看到書包的各個(gè)方向的圖片了。生：和我選的不一樣。生：我從正面看到的是這樣的。教師揭示課題：觀察物體（板書）二、探究新知教師：同學(xué)們，接下來我們要來觀察一樣?xùn)|西，是你們每個(gè)人都有的東西——書包。師：（儲(chǔ)蓄罐背面圖）現(xiàn)在看得更清楚了，知道是什么了嗎？ 生：是一個(gè)儲(chǔ)蓄罐。生：不光是一個(gè)頭，下面可能還有身體。（很多同學(xué)經(jīng)過別人的提醒都能反應(yīng)過來，知道了是燒水壺，所以這里老師接著就揭示結(jié)果了。師：就是說你們現(xiàn)在還不是很肯定，對嗎？ 生：是的。在展示圖片過程中讓同學(xué)們邊猜邊說是從哪個(gè)方向拍的。教學(xué)重點(diǎn)：初步體會(huì)到從不同位置觀察物體所看到的形狀可能是不同的。在生活中，我們處處都要留心觀察，認(rèn)真思考，做一個(gè)勤于思考、善于觀察的好孩子，你們能做到嗎？五、板書設(shè)計(jì)觀察物體位置不同形狀不同第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊觀察物體教學(xué)設(shè)計(jì)《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課本P68例1及做一做。課堂交流。教師總結(jié)。課堂交流。要求：畫出你看到的玩具的樣子 ①原位置你坐在這個(gè)位置，請問看到的玩具是什么樣子的？把它畫下來?？匆娨恢谎劬Φ恼埮e手。教具準(zhǔn)備：學(xué)生自備玩具 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課課件播放盲人摸象的故事師小結(jié)：我們想要了解一個(gè)物體，必須進(jìn)行全面觀察。豐富對現(xiàn)實(shí)空間和圖形的認(rèn)識(shí)，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。這節(jié)課上到這里，就要結(jié)束了，誰能說說你有哪些收獲呢？九、練習(xí)設(shè)計(jì)回家后自選一件物品從正面、上面和側(cè)面進(jìn)行觀察，看看結(jié)果有何不同？回家后和爸爸、媽媽一起選一件物品從正面、上面、側(cè)面進(jìn)行觀察，并把從各個(gè)面看到的圖像畫在美術(shù)本上，同時(shí)標(biāo)明是從哪個(gè)面看到的。智慧老人送給大家一個(gè)小禮物，快去看看吧！請以小組為單位從紙箱中任意摸出一個(gè)物體，只要你能按智慧老人所提出的要求畫出這兩個(gè)不同形狀的物體的正面、上面和側(cè)面，這兩個(gè)禮物就歸你了。答案就在書上的第26頁，但是我沒有看懂，聰明的小朋友們，你可以教教我嗎？你們現(xiàn)在看到的（藍(lán)顏色）的面（正面），你知道叫什么嗎？依次揭示上面和側(cè)面。你站在什么位置？看到幾個(gè)面？為什么？（A、一個(gè)面??B、兩個(gè)面??C、三個(gè)面??）（4）親自體驗(yàn)：請你走到角的位置看一看，是不是能看到物體的三個(gè)面。）（4）考眼力：淘氣看到大家學(xué)得這么棒，有些不服氣，想考考你們的眼力，接受挑戰(zhàn)嗎？看誰能快速的找出第幾幅圖是誰看到的。（1）下面我們以小組為單位，每人選擇一個(gè)位置坐好來看你前面的紙箱，互相說一說你坐在什么位置看到的箱子面是什么顏色的。師：用你們說的方法去觀察教室里，先選擇
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