【正文】 （3）語言文字規(guī)范化和推廣普通話活動(dòng)要與學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合，與德育活動(dòng)相結(jié)合，在相關(guān)的師生活動(dòng)中落實(shí)語言文字規(guī)范化和推廣普通話活動(dòng)工作。針對(duì)上述問題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：（1）將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；（2）將語言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射，由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū)，將其與推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭結(jié)合起來；（3）積極開展語言文字課題研究，提升課題研究水平。㈤科研先行，大力推進(jìn)課題研究學(xué)校充分重視語言文字課題研究工作，將課題研究作為推進(jìn)教育創(chuàng)新，提高語言文字規(guī)范化工作的重要途徑。要求學(xué)生學(xué)習(xí)使用普通話和規(guī)范漢字，能正確識(shí)別、書寫常用漢字，做到作業(yè)、考卷等用字規(guī)范，在集體活動(dòng)中使用普通話和規(guī)范漢字。全體教師變被動(dòng)學(xué)習(xí)使用為主動(dòng)學(xué)習(xí)使用，并把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我、完善自我和對(duì)美的追求，使推廣普通話進(jìn)入了一個(gè)新的境界，由校園語言向社會(huì)語言邁進(jìn)，在全社會(huì)起到了很好的示范帶動(dòng)作用。倡導(dǎo)并開展“小手拉大手，同講普通話”活動(dòng)，以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會(huì)，通過教師之手，牽動(dòng)學(xué)生的小手，通過學(xué)生的小手，拉動(dòng)家長的大手，使普通話由校園語言邁向社會(huì)語言。學(xué)校結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動(dòng)，精心規(guī)劃科學(xué)組織形式靈活多樣內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校研討課、公開課教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比也把語言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要評(píng)比考核指標(biāo)。切實(shí)發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場(chǎng)合自覺講普通話，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評(píng)選評(píng)優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識(shí)、語言綜合表達(dá)能力納入考評(píng)內(nèi)容。實(shí)行一票否決制，不講普通話不能進(jìn)課堂。學(xué)校指定一位副校長結(jié)合校園文化建設(shè)工作，落實(shí)語言文字規(guī)范化工作。為落實(shí)教師對(duì)語言文字工作的重視學(xué)校還舉行了專題測(cè)試活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組由王心寬校長任組長，由分管常務(wù)副校長馬克強(qiáng)具體抓落實(shí)，關(guān)教研組等具體負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作，制定了創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校計(jì)劃及實(shí)施方案，領(lǐng)導(dǎo)小組成員均具備較高的語言文字政策水平和依法管理能力。（）、異體字。（）26.《憲法》第19條規(guī)定“國家推廣全國通用的普通話”。（）。（），寫規(guī)范字，能增強(qiáng)中華民族的凝聚力。（），多一筆沒有多大關(guān)系，能看懂就行。（）。（）6.《憲法》第19條規(guī)定“國家推廣全國通用的普通話”。（）。2004年9月12日至18日是第 屆全國推廣普通話宣傳周。（） ，招牌、廣告、告示、標(biāo)志牌等使用外國文字并同時(shí)使用中文的，應(yīng)當(dāng)使用。（） 、異體字？（） 、篆刻等藝術(shù)作品 、教學(xué)、研究中需用使用的 。（） 16.“推廣普通話宣傳周”是每年9月的 ： ：（） 《漢語拼音方案》作為：（） 20.《漢語拼音方案》包括下面哪幾部分內(nèi)容？（） （），積極普及，逐步提高 ，重點(diǎn)推行，積極普及，九屆全國人大第十八次會(huì)議通過，由江澤民主席簽發(fā)的《中華人民共和國國家通用語言文字法》從 起實(shí)施。（） ，指的是。第四篇：臨河回校語言文字規(guī)范化知識(shí)問卷調(diào)查臨河回校語言文字規(guī)范化知識(shí)問卷調(diào)查一、選擇題、寫規(guī)范字有好處嗎？A非常好 B好 C一般 D不知道？A是 B偶爾 C否？A是 B偶爾 C否、指出你的錯(cuò)誤用字嗎？A經(jīng)常 B偶爾 C否？A有 B偶爾 C沒有？A經(jīng)常 B偶爾 C否、寫規(guī)范字嗎？A非常愿意 B愿意 C不愿意。、書法等活動(dòng)，提高語言文字水平。，推動(dòng)學(xué)校的語言文字工作。做好檔案工作。為進(jìn)一步增強(qiáng)師生語言文字的規(guī)范意識(shí)，加強(qiáng)師生語言文字基本功訓(xùn)練；進(jìn)一步完善語言文字工作制度，特提出如下要求：一、教師普通話的要求；使普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言。第三篇：臨河回校語言文字工作基本要求臨河回校語言文字工作基本要求語言文字規(guī)范化工作是我校本學(xué)期工作重點(diǎn)之一，這項(xiàng)工作涉及到全體師生，我們都有責(zé)任說好普通話，寫好規(guī)范字。開展有關(guān)語言文字規(guī)范化的教學(xué)改革或研究實(shí)驗(yàn)，組織師生進(jìn)行社會(huì)用語用字調(diào)查、社會(huì)咨詢服務(wù)等。有經(jīng)常性的語言文字規(guī)范化宣傳陣地，如校園廣播站、校報(bào)、板報(bào)等，校園內(nèi)有永久性、醒目的語言文字宣傳標(biāo)語。銘牌、標(biāo)志牌用字規(guī)范，電子屏幕、電化教學(xué)用字、校園網(wǎng)、板報(bào)、宣傳欄等必須使用規(guī)范字。學(xué)生除書法創(chuàng)作需要外，在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都必須使用規(guī)范字。（三）用字規(guī)范方面1．掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。2．把普通話作為教學(xué)語言和校園語言。4．語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核工作結(jié)合。2．制度健全，認(rèn)真檢查落實(shí)。、多層次在校園內(nèi)大力推廣普通話，充分利用櫥窗、黑板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等多種宣傳形式，積極營造師生講普通話、用規(guī)范字良好的校園氛圍，使普通話真正成為臨河回校的校園語言。校內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護(hù)工作。（5）一次以語言文字為主題的黑板報(bào)。（3）一次主題班會(huì)活動(dòng)。，特別在推普周期間，主要進(jìn)行的活動(dòng)有：（1）一次國旗下講話活動(dòng)?！巴崎T聽課制”，在上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師課堂教學(xué)用語、文字運(yùn)用規(guī)范化能力；：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語、成績冊(cè)等資料的檢查；（三）學(xué)生活動(dòng)：，繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng),有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍。，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時(shí)，將進(jìn)行優(yōu)秀教案評(píng)比。開