20xx學校語言文字工作計劃-wenkub.com
2024-09-11 12:20 本頁面
【正文】 七、總結本校語言文字工作活動中的，申報省語言文字工作示范校，力爭我校每年推普工作上一個新臺階。在全校范圍內開展形式多樣且富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。時刻將普通話與日常的素質教育緊密結合，促進推普工作的有利開展。各班利用雛鷹小隊，組成 啄木鳥小隊 等，對校園中的黑板報、宣傳欄等進行錯別字糾錯 。我校將以 書香飄飄溢滿園經(jīng)典瑯瑯中華情 為主題，開展系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度。二是開展豐富多彩的活動，激發(fā)學生規(guī)范用語和用字的興趣。 納入課堂教學：為提高學生語言文字規(guī)范意識和應用能力，我校主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。學校還將對教職工進行語言文字的培訓，進行不同年齡段的誦讀比賽。加強過程培訓，突出教師培訓的 四性 ：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平 。 納入教學基本功：教師的語言面貌、語言素質對學生有很大影響。 二、加強組織、制度建設，確保語言文字工作順利實施為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校結合實際情 況，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學要求，制定了專項的培訓計劃，小組成員明確職責，定期舉行匯報，針對發(fā)現(xiàn)問題，共商共議，及時解決，另外，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和集體活動中使用普通話 。 繼續(xù)以 書香校園 特色建設為突破口，開展豐富多彩的讀書活動，如讀書演講、征文比賽，班級誦讀比賽、練字比 賽、手抄報比賽等等，引導學生用普通話，寫規(guī)范字。 學校語言文字工作計劃四 推廣普通話，推行規(guī)范字有利于提高人們的整體素質，我們每一個人都應積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，說普通話，寫規(guī)范字，為創(chuàng)建濟南二類城市語言文字達標，為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻。校園是傳播知識、獲取知識的地方。通過這一系列活動的開展，讓學生切身體會到說標準普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學習、工作產生的影響。 活動十，舉辦學生 展覽。開展與父 母共讀一本書的活動，每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀。 活動七，建立 好書交換站 。 活動五，作文競賽。由三、四年級以班級為單位，全體參加。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參加學校比賽。學校每周二中午通過紅領巾廣播站 美文誦讀 欄目，播放一些優(yōu)秀文章，積累詞語。教務處還組織有關領導 看 課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況，并要 求班級推普員將教師講標準普通話、寫規(guī)范漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據(jù)。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學生影響深遠。 學校還將結合 教師教學技能競賽 進行青年教師過 四關 活動，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設備。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。同時學管處還要求各班精心布置教室內部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。學校將利用平時政治學習和業(yè)務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī)、文件。 二、建章立制，規(guī)范管理 為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行，學校制定了《語言文字工作實施計劃》，明確學校語言文字工作的目標和要求。班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作 。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌，培養(yǎng) 一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，形成獨特的校園文化。 開展豐富多彩的語文教學活動，激發(fā)學生規(guī)范用語和用字的興趣。 滲透進各學科：各科教師在上課過程中，把相關教學內容與語言文字規(guī)范教育有機融合，在各科教學中有機滲透語言文字，并體現(xiàn)在教案、教學或案例中，教導處定 期進行檢查反饋。d、班級各類語言文字活動及 “ 啄木鳥 ” 實踐活動 。 納入德育內容：根據(jù)學校研發(fā)的經(jīng)典誦讀 *規(guī)課程，圍繞學校 “ 五字五星 ” 評比活動和各年級段語文課本中的古詩、等內容，堅持做好學校 “ 每周誦讀 ”“ 每周一拼 ” 和班級 “ 拼音角 ” 等，并定期檢查，把推 普工作列為每日行為規(guī)范考核項目之中 。積極落實將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核、職務晉級、評優(yōu)評先等的基本內容和條件。教導處將定期的抽查學生作業(yè)本，督促學生用字達到文字規(guī)范要求。 (2)政教處、大隊部組織大隊委員、推普員定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況，重點檢查各班級墻報、黑板報和推普角等班容班貌情況。 三、工作
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