【正文】 類似這樣的掛科，保證再不會出現(xiàn)?，F(xiàn)在的學習課程安排的很滿，大學生的目的就是學習，好好的學習。大學里學習不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動去接受，永遠都不會跑到你的腦子里去。這次，我從內(nèi)心深處，明白了一些學習上和生活上的事情。到了最后考試的關(guān)頭，我還總想著快快回家。大學里，我們有良好的環(huán)境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起三，考試前夕家里出現(xiàn)的問題，給我也帶來了些影響。這也是這次掛科的主要原因。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現(xiàn)在什么地方？我總結(jié)了一下，大概有以下幾點：一,大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。對于學校開設(shè)的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應(yīng)該去認真學習。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應(yīng)該的。我是個罪人呀！我該怎么辦，同樣遭遇，媽媽臨終前還呼喚著我的名字。我想學習，我犯了大錯。還有四個月我就畢業(yè)了，悔透了腸！眼中的淚哭得干，多希望他砸的是我。他要我?guī)兔Γ找共賱诠┪疑洗髮W。做一個對社會有用的新大學生。我也會好好努力，調(diào)整好自己的學習狀態(tài)，爭取下學期拿到獎學金。對于學習也是一樣的事。所以，我以后會主動和同學交流的，爭取在和同學講話的過程中，多講些話，而不是像以前那樣老是讓人感覺我一直在聽。關(guān)于性格問題，我想大概是因為心理潛意識的暗示，不愿和陌生人講話造成的?？墒侨绻坏┮驗樽黾媛毦偷⒄`了學習，應(yīng)且導(dǎo)致以后找不到好工作，那時后悔就再也沒機會學習了。認清這些問題，我以后就不會盲目的去做兼職了。大學生的目的就是學習，好好的學習。當然這也是為了證明我自己的實力，證明自己能夠呆在這個榮譽的集體。早自習的時間，面對英語聽力這種考試中的薄弱環(huán)節(jié)，我會加大聽力的力度，一定時期后，也會加大聽力難度。一個切實可行的計劃，在大學這種學習氛圍中，很重要。大學里有很多自由的時間，也有很多改變自己的機會。這次，我從內(nèi)心深處，明白了一些學習上和生活上的事情。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。以至于最后一段時間的學習和復(fù)習，我一直沒能安下心。通過這次檢討，我也認識到了，并且開始重視這個問題。還有，在生活方面，一個人不與他人經(jīng)常交流，也很容易養(yǎng)成孤僻的性格。我不可能什么都會，也不可能什么都記下，別的同學也是一樣，這并沒什么。三，自己的性格比較內(nèi)向，在學習和生活方面很少和同學交流。兼職在適當?shù)臅r候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價。上大一的時候，在忙碌的學習之余，我經(jīng)常抽時間去校外做兼職。帶著這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調(diào)動我學習的興趣。大學里的學習更多倡導(dǎo)的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據(jù)地的自學模式。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學習，絕不再出現(xiàn)掛科情況。我的這一行為，對不起xx，對不起xx，??（寫領(lǐng)導(dǎo)級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫）。在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫什么大檢查、百日活動之類），我利用這寶貴的學習時間來xx，真是極其不該。到了最后考試的關(guān)頭，我還總想著快快回家。四，考試前夕家里出現(xiàn)的問題，給我也帶來了些影響。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經(jīng)常走極端。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。學習的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找同學交流解決。我現(xiàn)在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。我本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經(jīng)驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力。而大一的生活，就是高中到大學的過渡階段，我?guī)е咧械膶W習習慣，失去了高中時的看管，便放松了學習。而后者，我則充當著被動者的角色。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別。可是既然現(xiàn)在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了原則性的錯誤。學校希望把我們培養(yǎng)成設(shè)為的棟梁之才，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人?？墒乾F(xiàn)在看來，這個想法太過幼稚了，并且，在參與學生工作的過程中，我沒有能夠正確合理的處理學習與工作的關(guān)系。其實這種根本就沒有學到真正的知識，并且在考前的緊張恐懼之中慢慢失去了學習的興趣。大學里的學習更多倡導(dǎo)的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據(jù)地的自學模式。經(jīng)過認真的自我檢討，我認識到了自己的錯誤，下定決心要改正。如廁的時候，正準備解放，我會突然想到“對哦，我掛科了?”，咳咳?解不能舒。一般大學生得知他們掛科都是在期末考試后的暑、寒假里，這樣掛科會對他們的進行長時間的身心折磨。，使其與獎學金、助學金、競選班干部、入黨、保研、推薦工作、出國留學等等好事全部失之交臂。學分是以學生考試科目的成績進行計算的，即某一科通過考試，則獲得相應(yīng)的學分；不通過（即掛科）則無學分，需要下次重修或補考。根據(jù)以上說法，可以很明顯，很深刻的認識到，掛科等于斬首。掛科來自于一種古代的刑罰：“掛”。所以在最后，希望老師能夠再給我一次機會?？墒俏覅s將您的話當成了耳旁風，完全沒有放在心上，仗著這是一門選修的考查課，所以經(jīng)常在您的課上遲到、早退，甚至于有時候還逃課、曠課直接不來，您也在這中間跟我說過，并且很嚴肅的告訴我，如果我一直這個樣子，一直不端正自己的學習態(tài)度，那么我掛科只是時間的問題。今后一定加以改正。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下：思想上的錯誤：是對專業(yè)課程的重視不夠。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。也是對老師的不尊重。這個學期的學習我感覺自己做的很不好，我應(yīng)該好好的去回顧一下，想想過去一個學期以來的學習，我自己做的很不是很好，對于自己的學習也做的不是很好，沒有認真的搞好學習，頻繁的出現(xiàn)一些問題，平時不認真的學習時間久了就會在考試時候掉鏈子，我真的感覺這一點很不好的，考試的時候出現(xiàn)這樣的問題，這不是我愿意看到的，未來在學習當中我應(yīng)該努力一點，對自己的學習負責，把這些事情都考慮清楚，我也應(yīng)該做出合適的判斷，在這方面我還是應(yīng)該要認真一點，這次掛科了，真的感覺非常的不好，今天考試結(jié)果出來了，我想了一下真的感覺非常的自責，是我自己平時沒有認真的搞好學習。這樣不僅僅讓自己有財產(chǎn)上面的損失，更加嚴重的是我要在重修課上花費和之前一樣的時間，這都是因為我一次專業(yè)課考試掛科造成的結(jié)果。這次專業(yè)課掛科我也要對我之后的學習也有一定的影響。我現(xiàn)在已經(jīng)清楚了我專業(yè)課掛科的后果，如果我現(xiàn)在存在不及格的科目，那么我在學校的獎學金申請就會過不了，不管我的其他科目分數(shù)有多高，自己在整個專業(yè)的排名有多靠前，但是我還是會因為自己存在有掛科科目，在申請獎學金的過程中被學院第一批就刷掉。你也和我們說過在專業(yè)課上掛科后，會對自己在之后的學習、獎項申請、學院相關(guān)福利上給自己帶來很大的煩惱。至此理清了思緒，調(diào)整了觀念認識，完成了逐層深入的自我剖析。放假前布置學習任務(wù)，假期自學，開學后審核篩選（篩選率6：1）。計算機專業(yè)的課程都有一定的門檻性，突擊的效果很不明顯，于是，突擊失利 ——考試失利。在這一學期里，多數(shù)時間都在看經(jīng)濟和營銷學的書，此外還有哲學小說之類的，有時似懂非懂，有時感觸良多。為了解開心結(jié)，我查資料，聽講座，找書看；各家觀點紛蕓，解決之道繁雜，結(jié)合自身的情況，我找到了自認為合適的一個，就是新東方教育科技集團董事長俞敏洪的 “專業(yè)實在換不了就學下去；保證考試不掛科，拿到學位證，同時發(fā)展自己的興趣特長，并使之達到可以讓自己在社會立足的程度。事已至此，唯有坦然面對。因在第二學期的期末考試中失利，出現(xiàn)掛科情況，沒有發(fā)揮學生在學習上的模范作用，為此向組織做出深刻檢討。臨考時又沒有足夠的準備應(yīng)付考試，抱著僥幸的心態(tài)參加考試，結(jié)果可想而知，我掛科了。請老師相信我，我以后一定會在學習上多下功夫，把自己的學習提上去。懊惱的當然是自己違反規(guī)定，慶幸的則是也正因為這件事剛好點醒了我，令我幡然醒悟。細小的事情常常發(fā)揮著重大的作用，一個細節(jié)，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。俗話說“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現(xiàn)不順心的事。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程，通過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養(yǎng)成從多個角度看問題想問題的習慣。于是一學期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎(chǔ)。這也是這次掛科的主要原因。而后者，我則充當著被動者的角色。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了原則性的錯誤。掛科使我心理感到非常的愧疚，我也感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。經(jīng)常會因為一些活動占用上課的時間，對待學習也越來越不上心。二、沒有集中精力在學習上。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別。我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。因為高數(shù)對我而言是比較難的，所以老師上課的時候我都是早早到教室選后面幾排的座位，老師在上面講課，我就控制不了自己貪玩的性格，經(jīng)常在下面玩手機看視頻，所以我就不能夠很好掌握課堂知識。高中的時候有著高考、父母期望的壓力在，有著班主任的監(jiān)督管理在，所以能夠用心去學，而到了大學，學習環(huán)境輕松了，也沒有人在后面管著了，全靠自覺，所以學習上面沒有高中那個時候那么用心了，學習也進入了被動的模式，沒有老師說自己絕對不會去看書復(fù)習，不到交作業(yè)的期限絕對不會去寫作業(yè)，寫也是草草了事。本來我們這一屆是第一次不用有百分之十掛科率的，可是我還是掛科了，所以我這次真的做的太錯了。然而，古往今來人類恰恰就是借助著高數(shù)知識才最終開拓了視野，造就了今天的輝煌時代。同時也重修把這門xx課程的學分補回來。事情已經(jīng)發(fā)生，我也要好好反省我的行為，大學四年的時光，如果就這么玩了過去，真的會像網(wǎng)上說的那樣，畢業(yè)就意味著失業(yè)。這種自由的風氣，對于自制力強的人來，完全沒有任何的影響，照樣是學習，看書，而我卻喜歡玩，有了那么多時間，當然得盡情的玩，上課的時候應(yīng)付下老師，然后自己躲在座位上玩手機，看視頻，或者和同學聊最近的娛樂節(jié)目什么的。作為一名的大一新生，卻在學年結(jié)束之際，掛科了，作為一個剛剛從高考中走過來的人，我覺得我自己真的徹底墮落了。 對自己進行心理暗示“時刻記住我是來干什么的?”當我想玩電腦游戲的時候我會告訴自己，“這些都是沒用的，我以后不能靠它吃飯，咱們?nèi)倘叹瓦^了。滿腦子都是游戲無心上課，雖然人在教室里但是心卻在虛擬中。不到最后一刻我是不會放棄的。煙和電腦游戲都是精神上的需求，所以我會像戒煙那樣戒掉游戲，把精力放在學習上。因為我的一些經(jīng)歷，我跟同齡人沒有很多話題，和父母早已有了隔閡，所以我是一個很獨立也有點自閉的人。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了原則性的錯誤。學校希望把我們培養(yǎng)成設(shè)為的棟梁之才，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人。可是現(xiàn)在看來，這個想法太過幼稚了，并且，在