新人教版語文八下馬說word教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2024-11-27 10:27 本頁面
【正文】 ３、背誦課文。（用原文回答） （多媒體顯示） ⑴ 文章開頭是如何闡述“千里馬”和“伯樂”的關(guān)系的？ ⑵ 沒有伯樂，千里馬的命運會怎樣？ ⑶ 千里馬的才能為何被埋沒？ ⑷ 作者是如何痛斥“食馬者”的“不知馬”的？ ２、教師點評、歸納 ３、提問：文中哪句話點明了中心？ 五、 品味詩文，推究文理 １、分組討論，合作探究 （多媒體顯示） ⑴ “策之”、“食之”、“鳴之”是什么句式，三個“之”字的用法是否一樣？ ⑵ 本文三段文字都用一個“也”字收住，它們分別表達了作者怎樣的感情？ ⑶ 文中 的“伯樂”、“千里馬”、“食馬者”各有怎樣的寓意？ ⑷ 作者借“千里馬”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？ （結(jié)合
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