初中期中期末成績分析-wenkub.com
2024-10-12 21:30 本頁面
【正文】 也希望其他同學(xué)能向這些同學(xué)虛心學(xué)習(xí)，奮起直追，爭取在期末考試中考出理想的成績，為自己爭光，為班級(jí)爭榮譽(yù)。7月12日成績統(tǒng)計(jì)分析完畢。也看到了我們還應(yīng)該努力的地方。賺不到閱歷，賺人氣。入一行先別惦記著賺錢，先學(xué)著讓自己值錢。正確認(rèn)識(shí)自己所從事的工作，不要怨天尤人的，要端正自己的態(tài)度。認(rèn)真做好 “一師幫一生”工作。我們要像周鳳金老師學(xué)習(xí)認(rèn)真上好每一節(jié)課并嚴(yán)格要求學(xué)生，采取一切可能的手段和措施做到知識(shí)的真正落實(shí)。特別是對(duì)尖子生，嚴(yán)格要求，所有科任老師齊抓共管，確保他們的成績提高。求解決為了能在期末考得一個(gè)好成績，我們各方面要做到以下幾點(diǎn)：首先從教導(dǎo)處做起，教務(wù)處要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，我們一切工作都必須緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心 來展開。學(xué)生是需要老師來引導(dǎo)的，老師要時(shí)刻的注意觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，注意他的心理變化，要求她時(shí)刻的記住學(xué)生的中心任務(wù)就是學(xué)習(xí)。第四、最近一段時(shí)間作息時(shí)間問題也帶來不小的影響，老師還沒有完全適應(yīng)，有些忙亂，可能影響了學(xué)習(xí)。很多學(xué)生一遇到活動(dòng)就興奮，注意力嚴(yán)重轉(zhuǎn)移。以上是我們透過成績看到的現(xiàn)象，有好的方面也有不如意的地方。趙晴、錢淼、周柏明、吳新雨、謝佳聰、滕輝、謝松霖、謝璐陽、常馨雨、趙宇，重合7人，成績還是穩(wěn)定的。趙晴一枝獨(dú)秀，其他同學(xué)成績都照上學(xué)期略有下降。但是這樣的學(xué)生需要觀察。有些低哦 全科優(yōu)秀為零全科合格率初一26%，初二7%還沒有以往的全科優(yōu)秀率高 總結(jié)一句話：這次考試的成績十分不理想看作業(yè)批改情況有些學(xué)科很不如意，有些學(xué)科沒有完成基本的教學(xué)任務(wù)?？磾?shù)據(jù)看兩個(gè)年級(jí)的成績冊(cè)看兩率一分成績統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖、全科合格率統(tǒng)計(jì)表看各學(xué)科達(dá)標(biāo)情況匯總表看作業(yè)、作文批改情況調(diào)查表 理順一下：各學(xué)科指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況，達(dá)標(biāo)的有： 初一：及格率達(dá)標(biāo)有劉小蘭（思品）、谷嵩（歷史）、趙榮（生物）、毛俊生（地理）。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。同時(shí)反映出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法的方面掌握不熟練，運(yùn)算、分析問題能力以及解題的規(guī)范性有待提高；很多學(xué)生仍停留在高一的單元測試中的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,不懂得歸納、總結(jié)，致使同類型題目再次出現(xiàn)時(shí)還是茫然不知所措，不知從何入手。試卷總體對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)而言過難。用圖訓(xùn)練可采取拼圖、游戲、知識(shí)競賽、討論會(huì)等多種形式進(jìn)行。三、存在的問題從本次考試來看，學(xué)生在回答問題過程中，審題不清，思路不明，解題能力差。綜合題答題，學(xué)生的答題看，部分學(xué)生的讀圖能力薄弱，低分率偏高也主要就是由讀圖這方面造成的。連線題共12分，綜合題有3個(gè)小題，共28分。涵蓋了中國地理的疆域、人口、民族部分和中國的自然環(huán)境部分。注重過程的積累，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。我想我校的成績會(huì)有很大的提高的。責(zé)任分解到每一位教師，哪一節(jié)課上的出現(xiàn)的問題學(xué)生，任課老師主動(dòng)接合班主任對(duì)這生進(jìn)行處理，也要接合家長一起商討處理辦法。對(duì)問題學(xué)生處理方法不夠科學(xué)，老師畏手畏腳，和學(xué)生家長接觸較少構(gòu)通少，在處理學(xué)生方面不能取得家長的諒解。這就是學(xué)生不好帶的原因。第一篇：初中期中期末成績分析初中期中、期末成績分析情況分析，現(xiàn)在初中情況很不樂觀，全縣統(tǒng)測，排名很靠后，且很不容易提升。教師資源緊缺，每年都有幾名優(yōu)秀教師進(jìn)城，走的是優(yōu)秀教師來的是一般教師，加上懷孕婦女較多。對(duì)問題學(xué)生關(guān)注度低，對(duì)問題學(xué)生采取的回避的方法，簡單讓學(xué)生站出去，不
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