培訓激勵制度-wenkub.com
2024-10-12 19:01 本頁面
【正文】 本考核制度從2011年9月1日開始執(zhí)行。，開拓創(chuàng)新，具備強烈的主人翁責任感和高尚的道德情操，在員工中切實發(fā)揮了楷模和表率作用。五、愛崗敬業(yè)獎，模范執(zhí)行公司規(guī)章制度、具備良好的職業(yè)道德、自覺維護公司的形象和利益。，能提出作用性的意見并被采納者。，適應力強，對領導派下來的事，能高效率的完成。為表彰一年來工作成績突出的員工，公司決定開展個人榮譽獎項評選工作，現(xiàn)將評選活動有關事項通知如下：一、月銷售冠軍獎，工作配合有序，同時能與領導主動配合、相互協(xié)作，在公司內(nèi)部能營造良好的工作氣氛。員工是企業(yè)核心力的生命和源泉，是華為跟隨世界先進技術和局部技術領先及市場競爭中勝出的核心力量。我認為對員工加壓的同時也應該對員工進行減壓，對員工進行激勵讓他們努力工作固然是不錯的，但也應該多從員工身心健康角度考慮。這樣一來員所承受的壓力很大，特別市心理壓力，所以才回陸續(xù)爆出員工過勞死亡事件。久而久之，員工的身心很容易疲憊。任正非堅信高工資是第一推動力，因而華為提供的是外企般的待遇。在華為“1+1+1”的激勵之道，即員工的收入中，工資，獎金，股票分紅的收入比例是相當?shù)?，由這三部分共同構(gòu)成員工收入，高工資。在激勵制度方面華為可以做得這么出色肯定是因為他有獨特之處和閃光點。只有先了解人有那些需要，人的動機有那些特點才能予人所需，從而激勵人。二、骨干教師評選活動通過自薦、互薦，并遞交相應的評選材料，然后由評選小組評定。每學期進行二次保育員崗位技能競賽，表揚先進，推廣經(jīng)驗。鼓勵保育員利用業(yè)余時間進修或?qū)W習。每學期定期開展骨干教師專題講座、教學展示等培訓活動。堅持走出去和請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學或交流。二、教職工培訓制度教師要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的突出特長。能通過上網(wǎng)、購買書籍等方式收集相關信息，逐步養(yǎng)成自主學習的習慣。定期（寒暑假）與不定期組織教師進行培訓活動，做到有目的、有計劃、有成效、形式多樣。定期組織全體教師學習交流二期課改新的理念和教育理論，并結(jié)合實踐進行討論，理解二期課改理念的內(nèi)涵。二、副組長實施制副組長具體負責幼兒園的園本培訓工作。一、組長負責制園長任園本培訓小組組長，統(tǒng)領幼兒園的園本培訓活動，親自參與教育研究活動，起引領和指導作用。正激勵后將擔任功能小幫手職務，履行小幫手在店
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