天津市紅橋區(qū)重點(diǎn)中學(xué)20xx屆高三語(yǔ)文下學(xué)期八校聯(lián)考試題-wenkub.com
2024-11-26 20:38 本頁(yè)面
【正文】 （ 2分）擺正心態(tài)，全面地看自己看人、看事看物，就能夠作出客觀而又正確的批判。③傷了身體，有人不分晝夜，機(jī)不離手，以致眼迷離、手抽筋。③網(wǎng)絡(luò)紅包從相對(duì)疏離的關(guān)系中獲得收益，這種驚喜帶來(lái)的幸福感讓人感受到更廣泛的關(guān)愛(ài)和社會(huì)認(rèn)同?，F(xiàn)實(shí)中，“村莊”逐漸被遺棄，村民忙著入城務(wù)工，留下荒廢的田地、失修的房舍、無(wú)依的 兒童、空巢老人，鄉(xiāng)村變得衰老而破敗不堪，這些都是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中必須要著重關(guān)注的。 19．本文中作者用飽含情感和極富個(gè)性的語(yǔ)言，為我們營(yíng)造了一個(gè)真實(shí)、感傷而又充滿質(zhì)感的鄉(xiāng)村世界。 D項(xiàng)，不是“抱怨”，而是體現(xiàn)對(duì)如老人般村莊的敬仰。（ 2分）“客愁”則為詩(shī)人客居他鄉(xiāng)的游子之愁。） （ 2） 來(lái)往的四方賓客，我們可以同他們?cè)诖送須g樂(lè)，難道這（修建東園）僅僅是為了我們?nèi)齻€(gè)人嗎？（大意 1分，“賓客往來(lái)者”定語(yǔ)后置 1分，“私” 1分。 “中國(guó)的大學(xué)真正實(shí)現(xiàn)自治的時(shí)候， 就是學(xué)生不再看重文憑的時(shí)候”說(shuō)法錯(cuò)誤，大學(xué)自治與學(xué)生看不看重文憑沒(méi)有必然聯(lián)系。 【解析】 A項(xiàng)句式雜糅，“啟動(dòng)了??系列活動(dòng)開(kāi)展得有聲行色”為雜糅句。世態(tài)炎涼：指一些人在別人得勢(shì)時(shí)百般奉承，別人失勢(shì)時(shí)就十分冷淡。機(jī)緣：機(jī)會(huì)和緣分；時(shí)機(jī)；機(jī)遇。n ； B項(xiàng)，“腆”應(yīng)讀 tiǎn； D項(xiàng)，“供”應(yīng)讀 g238。 根據(jù)上面的文字，結(jié)合自己的感受和思考，寫(xiě)一篇文章。 人的一生非常短暫，能做的事，非常有限。（ 6分） “哇，我老了，長(zhǎng)出一根白頭發(fā)！” “哈哈，我還年輕，還有一根黑頭發(fā)！” （ 1）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明這幅漫畫(huà)的內(nèi)容，要求表達(dá)連貫，不超過(guò) 50個(gè)字。與此同時(shí)，有關(guān)“搶紅包”的爭(zhēng)議也越來(lái)越大。 (6分 ) 節(jié)日期間“搶紅包”成為最熱的話題。 （ 6分） 18． 第 ⑤ 段說(shuō) “ 從土里伸出頭來(lái)，墮入無(wú)邊無(wú)際的沉默 ” ，請(qǐng)結(jié)合原文談?wù)勥@句話的含義。 C．大量的擬人和夸張的修辭手法、頻繁的反問(wèn)和疑問(wèn)語(yǔ)句，使文章語(yǔ)音瑰麗、優(yōu)美而飄逸灑脫，富有生活氣息和內(nèi)涵。我會(huì)在村子里不停地徜徉，讓你記住我的身影，哪一天，不要不理會(huì)我終將被你拽回的亡靈。 ⑧ 不要傷心，村莊。我一個(gè)草芥般的旅人，一個(gè)村莊的衍生物，一顆草籽的后代，有著強(qiáng)大美好的生存力量和趣味，我生命的葳蕤不取決于他人和泥土，取決于我的基因。說(shuō)吧，村莊，為什么你一言不發(fā)？你燈火低矮，屋頂黯淡。當(dāng)雷暴出現(xiàn)的時(shí)候，它就趴在泥濘里，披頭散發(fā)，瑟瑟發(fā)抖。沉默是村莊的品德。它必須是一個(gè)老人，豆蔻年華、輕狂 無(wú)知、搔首弄姿不配成為村莊。事實(shí)上，為什么村莊總是一個(gè)個(gè)老人，難道它沒(méi)有過(guò)青春？不可以是一個(gè)小媳婦，一個(gè)小姑娘？或者，哪怕是一個(gè)莽里莽撞的二貨楞仔。他們分明就是一頭牛、一只羊、一張犁或者一把鋤頭。還是狗吠，村莊的歌，永遠(yuǎn)的惡調(diào)，詛咒和警告著世界，宣告它們威嚴(yán)的存在?？晌也粫?huì)掩飾和逃避。你永不回家，你的心，依然頂著漫天風(fēng)雪，尋找你曾經(jīng)的家門(mén)和稻草鋪墊的床榻。 一千年的村莊 陳應(yīng)松 ① 是誰(shuí)使大地上布滿了村莊？也許，在田野上勞動(dòng)求食 的人，要有個(gè)睡覺(jué)的地方，于是有了村莊。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》） （ 4） ，煙光凝而暮山紫。 (5分 ) （ 1） 固知一死生為虛誕， 。（ 3分） 答：“邊愁”： 。 ②遲日：春日。獨(dú)憐京國(guó)人南竄，不似湘江水北流。 第 II卷 四、 （ 22分） 1 把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ，不正確的一項(xiàng)是（ ） 示 ． 予 示：給 ??看 泛 ． 以畫(huà)舫之舟 泛：漂浮，漂行 嘉 ． 也 嘉 ： 贊揚(yáng) 當(dāng) ． 東南之水會(huì) 當(dāng)：阻攔 句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法都相同的一組是 ( ) 以 ． 其職事走京師 以 ． 五十步笑百步，則何如？ 因 ． 其暇日 因 ． 賓客至藺相如門(mén)謝罪 ． 為吾書(shū)其大概焉 爾 其 ． 無(wú)忘乃父之志 所 ． 載 為秦人積威之 所 ． 劫 ，全屬于真州東園美景的一項(xiàng)（ ） ①流水橫其前 ②芙渠芰荷之的歷 ③蒼煙白露而荊棘 ④水光日景，動(dòng)搖而上下 ⑤嬉于水以逐魚(yú)鳥(niǎo)之浮沉 ⑥草木日益以茂 A．①②④ B．②④⑥ C．③④⑥ D．①③⑤ ，不正確的一項(xiàng)是 ( ) 、許子春和馬仲涂三人于閑暇之時(shí)用監(jiān)軍荒廢的營(yíng)地建造的一座園子。其為吾書(shū)其大概焉！ 又曰：“真，天下之沖也。吾于是信有力焉。 歲秋八月，子春以其職事走京師，圖其所謂東園者來(lái)以示予曰：“園之廣百畝，而流水橫其前，清池浸其右，高臺(tái)起其北。 三、 (12分 ) 閱讀下面的文言文，完成 9— 12題。 大學(xué)自治，反之，與世界一流大學(xué)的差距可能越來(lái)越大，國(guó)民所期望的更自由自在和充沛豐滿的生活也難以實(shí)現(xiàn)。 ，傳統(tǒng)士大夫和皇權(quán)在 理念上都基本認(rèn) 可“道統(tǒng)高于政統(tǒng)”一說(shuō)，黃宗羲的設(shè)計(jì)在當(dāng)時(shí)的社會(huì)只是一種美好的理想。 ，校務(wù)委員會(huì)是權(quán)力管理機(jī)構(gòu)，其委員由教授會(huì)民主推薦，校長(zhǎng)批準(zhǔn)任命，通過(guò)民主討論和決議全面主管全校重大事務(wù) 。 但無(wú)論如何，我們首先應(yīng)清晰地了解大學(xué)自治的重要性，應(yīng)相信大學(xué)自治的力量。 學(xué)術(shù)研究乃是一項(xiàng)人類(lèi)知識(shí)分子的共同事業(yè)，不同國(guó)籍的學(xué)者，不同國(guó)家的大學(xué)，有可以大致溝通的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)?！? 無(wú)論是站在國(guó)民的角度，還是站在國(guó)族的角度，大學(xué)的去官僚化，讓學(xué)術(shù)的歸學(xué)術(shù)，行政的歸行政，都已不能拖延。穩(wěn)定而公正的政治秩序和自由的學(xué)術(shù)研究，恰如國(guó)之兩翼，引領(lǐng)著一個(gè)國(guó)家的國(guó)民走向更自由自在和充沛豐滿的生活。站在人之為人的角度，關(guān)系到人的愛(ài)智本性能否充分實(shí)現(xiàn)。 公天子之是非于學(xué)校只是黃宗羲的一種美好理想，但這種理想，卻在中國(guó)文化的脈絡(luò)里，高標(biāo)出了“是非”的重要性。 A．元宵節(jié) 春節(jié) 七夕節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 端午 B．春節(jié) 重陽(yáng)節(jié)
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