觸摸春天第二課時教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2024-10-11 07:28 本頁面
【正文】 ，同桌合作辦一份以“熱愛生命”為主題的板報。安靜用她的經(jīng)歷告訴了我們這樣一個道理：（讀）誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。師：是呀，安靜雖然眼睛看不到，但是她心中有眼睛呀，所以她不僅看到了鮮花、蝴蝶，還看到了蝴蝶飛舞的軌跡?！?.“張望”是什么意思？（向四周或遠(yuǎn)處看）。這是為什么呢？請同學(xué)們找到寫她放飛蝴蝶的句子。因為她的心中裝著整個春天，所以她在花香的引導(dǎo)下——極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。師：老師通過這句話感受到了我們的安靜她對花的喜愛之情。(板書：攏住蝴蝶)師：你認(rèn)為是奇跡，對吧？那你呢，你呢？（快速追問）師：你們都認(rèn)為這是奇跡嗎，為什么？你有抓蝴蝶的經(jīng)歷嗎？（聯(lián)系生活實際來理解句子的含義。師：老師聽出來了，你在讀的時候把“極其準(zhǔn)確”特別強(qiáng)調(diào)了一下，讀得真有感情。板書：走得流暢師：同學(xué)們，你們有見過盲人走路嗎？是怎樣的？請學(xué)生模仿盲人走路。(2)細(xì)讀課文，品味“奇跡”，想想：盲童安靜在觸摸春天的過程中，創(chuàng)造了哪些奇跡？用波浪線勾出來，并做簡單的批注。就像歌詞里說的一樣，春天在我們小朋友的眼睛
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