觸摸春天第二課時教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 你呢，你呢？（快速追問）師：你們都認(rèn)為這是奇跡嗎，為什么？你有抓蝴蝶的經(jīng)歷嗎？（聯(lián)系生活實際來理解句子的含義。板書：走得流暢師：同學(xué)們，你們有見過盲人走路嗎？是怎樣的？請學(xué)生模仿盲人走路。就像歌詞里說的一樣，春天在我們小朋友的眼睛里。《觸摸春天》第二課時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文。那么老師的問題就來了，在你們的眼睛里，春天是什么樣的呢？生：五彩繽紛、鮮花盛開、綠樹成蔭等?？砂察o也是一個盲人，她卻走得——（有感情地讀句子：很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。）師：是啊，我們視力正常的人想抓住一只蝴蝶都不容易，而一個盲姑娘竟然能抓住，怎么不是奇跡呢？又怎能不讓我們震驚呢？把你們的體會融入到朗讀中！（有感情地朗讀句子。因為她熱愛春天，熱愛生活，所以她竟然——攏住了那只蝴蝶。：盡管安靜是盲童，但她仰起頭來張望。(5)拓展升華，都在用心去觸摸春天，熱愛著生命、熱愛著生活，努力創(chuàng)造著自己的繽紛世界！老師知道海倫（出示圖片，匯報收集的資料）？從他們的故事中，你明白了什么？(6)課堂小結(jié)：這些殘疾人，有的肢體殘
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