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正文內(nèi)容

小班游戲活動教案-wenkub.com

2024-10-10 20:03 本頁面
   

【正文】 教師組織幼兒結(jié)伴游戲,以小組為單位玩“頂鍋蓋”游戲。然后大家一起念游戲兒歌,念到“噗!一口風(fēng)”,可做吹風(fēng)狀,以增加趣味性。提問:小朋友,你吃過什么菜?你最喜歡吃什么菜?它是用什么做的?鼓勵幼兒大膽地說出各種菜的名稱。(1)幼兒必須邊念兒歌,邊用食指頂著“手掌鍋蓋”?;顒舆^程:通過情境表演,引起幼兒的興趣。),總結(jié)。游戲開始時,大家邊念兒歌邊前后擺動拉著的手,開鎖人同時隨著兒歌的節(jié)奏依次在各拉手處做開鎖動作。)(3)教師請幾對幼兒上臺表演。若開鎖人講的不正確,扮鎖的幼兒將鎖握緊,開鎖人就切不開鎖,游戲繼續(xù)進行。魔咒鎖有很多類,今天我們玩的就是“水果魔咒鎖”。(2)總結(jié)經(jīng)驗,引出游戲。(謎底:鎖),為玩魔咒鎖游戲做鋪墊。一把貼有蘋果形狀的鎖。小班聽說游戲活動教案活動目標(biāo) :,能遵守游戲規(guī)則,體驗游戲的樂趣。總共一分鐘的時間,、兩組比一比哪一組更棒,通過游戲競賽鞏固復(fù)習(xí)反義詞。教師提問完若干個圖卡之后進入活動下一環(huán)節(jié)。師:這些詞語都是表達相反的意思,小朋友你們要記住啦,那我們再來玩一個游戲好不好?幼:好。小結(jié):原來含義相反,相互對立的詞語就叫反義詞。幼:乒乓球浮在水面上。師:再來摸一摸,又摸到了什么?幼:玻璃球。知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:我班幼兒之前在語言區(qū)角中學(xué)習(xí)玩過相反詞語相關(guān)的游戲,已經(jīng)有初步的操作感知。四、活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:課件。過程與方法:在掌握正反游戲規(guī)則和玩法中,具有快速語言反應(yīng)和表達能力。大班幼兒有一定的生活經(jīng)驗,我作為教師選擇此文本《說相反》,通過說出生活中一些常見反義詞的方式培養(yǎng)幼兒邏輯和思維的發(fā)展,文本與幼兒語言發(fā)展掛鉤,注重了材料多樣化,并確保每一個孩子都能在活動中獲得滿足與成功。第五篇:小班聽說游戲活動教案小班聽說游戲活動教案由于每位教師的知識、經(jīng)驗、特長、個性是千差萬別的。(打雷聲)哎呀,不好了,要下雨了,我們快點把布墊變成小雨傘吧。小小車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),帶著我們?nèi)ビ瓮?。??)三、游戲:去春游師:老師剛剛收到了一條短信,誰發(fā)的呢?老師打開看看。二、自由探索布墊玩法?;顒舆^程:一、熱身活動激發(fā)幼兒活動興趣?;顒又攸c:探索布墊的多種玩法。游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。游戲規(guī)則幼兒在玩游戲時,如果沒有按照規(guī)定順序踢跳,判為失敗。準(zhǔn)備一個小沙包。這時,忽然走過來一只小豬,這只小豬也想從小蛇身上過河。這一次,小蛇感覺到了有那么一點重量。怎么辦呢?好心的小蛇想了個辦法,它把自己長長的身子搭在小河的兩岸,做成了一座獨木橋,好讓伙伴們從它身上過河。那這個故事還沒有名字呢?我們來給它起個名字吧!六、拓展師:嚕嚕嚕、嚕嚕嚕,誰來了?小豬來了,小豬嚕嚕也要過河呢,你覺得小蛇會讓它從身上過去嗎?師小結(jié):老師也覺得小蛇不能再幫助小豬過河了,因為它已經(jīng)很累了,如果讓小豬從身上過去萬一堅持不住,小豬就會掉到河里發(fā)生危險。好不容易支撐著,頭上流下了很多汗,勉強讓小雞順利地從自己身上過了河。(五)師:第三個是誰呢?(小老鼠)小蛇的表情有什么變化?小蛇的身體有什么變化?師小結(jié):老鼠過河,老鼠比蚯蚓重多了。小朋友看一看圖片上有什么呢?這些小動物想干什么的呢?他們怎么會怎樣過河呢?這幾個小動物里誰會游泳呢?(二)師:哦,小蛇會游泳,看,它在河面上架起了什么?哦,小蛇很聰明,它在河面上架起了一座小橋,那你會讓誰先過河呢?那為什么呢?(根據(jù)幼兒的推測把動物過河的順序顯示在課件圖片上)師小結(jié):剛才小朋友把自己的想法說了出來,那小蛇是讓小動物按什么順序過河的呢?那我們一起來看一看。同時,讓幼兒在推測和驗證中展開游戲教學(xué),可以極大的調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)熱情,是一篇極具教育價值的文學(xué)作品。老師在游戲活動中,鼓勵幼兒將火車開往各個地放,提醒幼兒注意傾聽別人的講話,較快地進行對答。老師引導(dǎo)幼兒將開往全國各地,豐富游戲的內(nèi)容。(1)老師先扮開火車的人,與幼兒進行對答游戲。出示故宮圖片,提問:這是什么?故宮在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說出乘火車,告訴幼兒今天我們要玩一個游戲,游戲的名字叫“開火車”。敢于在集體面前大膽地講述,快速地接說游戲兒歌。游戲規(guī)則幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個跟著一個走。游戲玩法聽音樂,小矮人出場。樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。小班游戲活動教案9篇這篇文章共25815字。因為教學(xué)的過程需要層層遞進,所以在準(zhǔn)備材料的時候我也進行了分層準(zhǔn)備,分了三個層次的材料(椅子、大梅花樁、小梅花樁),有高低的不同,有大小的不同。集體游戲“小公雞和懶惰蟲”請小公雞任選一條路穿越小樹林,到達懶惰蟲的家門口,每只小公雞選一個樹樁進行單腳站立,然后集體把懶惰蟲喚醒,如果它沒醒,就再換個樹樁試試。小公雞們,那邊還有一些更小的樹樁,你們也去試試看,能不能在小樹樁上單腳站立。集體練習(xí),數(shù)數(shù)、比比,看誰站得久一點。孩子們,你們知道我們公雞有什么本領(lǐng)呀?爸爸告訴你們呀,我們公雞還有一項本領(lǐng)叫“單腳站立”(老師示范),你們想不想試一試呀?幼兒分散在場地上探索單腳站立的方法?;顒与y點:嘗試在不同高度的物體上單腳站立510秒。培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。,本次活動的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。教學(xué)反思,簡單,有趣比較吸引小班的孩子,小班的孩子年齡較小動作比較笨拙選擇本次的活動也考慮到了孩子的年齡特點。6.“花開了”,分開雙腳坐下,每組一個中型皮球。寬敞的活動區(qū)活動過程:,今天老師要帶小朋友玩一個體育游戲,“小朋友想玩嗎?”“滾接球”讓幼兒重復(fù)游戲的名字。,感受游戲的樂趣?;顒幽繕?biāo)。教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲,并注意安全。活動過程熱身教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動,如。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力。五、游戲結(jié)束。教師不斷改變方向,速度可以越來越快。教師示范趕小鴨的動作,手握住羽毛球拍。活動過程一、幼兒跟隨教師做律動《數(shù)鴨子》開場。在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。a站起來,轉(zhuǎn)個圈,b做只母雞,拍拍翹膀,下個蛋。”(2)手指動作。c一眼睜,一眼閉,做只調(diào)皮的小猴子。聽指令動作。五、活動流程室內(nèi)聽指令動作——室外聽指令動作(一)室內(nèi)聽指令動作。這樣的編排意圖旨在使孩子的39。四、設(shè)計思路對于剛進入幼兒園小班的孩子來講有一明顯的特點即“自我為中心”。二、重點與難點聽清完整的指令才能行動。小班游戲活動教案第5篇導(dǎo)語:教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。小結(jié):小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃,即使要吃時,一定要用小勺弄碎了再吃。三、游戲判斷對錯上幼兒園時,沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。做了一道好吃的蔥油鯉魚。吃水果之前一定要洗干凈。(3)腐爛變質(zhì)的食物?!薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。所以小朋友吃飯喝水時,一定要安靜,不能說笑,打鬧?!敝v述完后提問:這個故事的名稱叫什么?龍龍的身體好受嗎?一開始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?醫(yī)生對龍龍說了什么?你還知道哪些東西特別危險,不能放入口中?小結(jié):當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時,我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院,最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。把鉛筆放入口中等)活動過程:一、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。沒洗干凈的。圖片:老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。當(dāng)幼兒手眼協(xié)調(diào)不一致時,可適當(dāng)將魚鉤放大,引
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