小學(xué)四年級麻雀教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2024-10-10 19:55 本頁面
【正文】 對那只小小的、英勇的鳥兒，對它的愛的激情，我是懷著虔敬之情的。觀看動物世界母愛圖片，和地震中母愛的故事，學(xué)完課文，看到這些故事你覺得最受感動的是什么，你想到了什么（回歸生活）？小組討論教師總結(jié)：同學(xué)們，正是這種強大的愛，拯救了小麻雀；正是這種強大的愛，嚇住了獵狗；正是這種強大的愛，感動了“我”。老麻雀勇敢的四、學(xué)習(xí)第三段。師：是??！在老麻雀看來，獵狗是個（多么龐大的怪物?。┛墒?，它不能（安然地站在高高地，沒有危險的樹枝上。）絕望是（毫無希望）老麻雀為什么會覺得沒有希望？（力量過于懸殊）但是，老麻雀退縮了嗎？逃避了嗎？（所以，這尖叫是老麻雀竭盡全力發(fā)出的，它明知自己不是獵狗的對手，但它仍然決定與獵狗進行搏斗。（因此，讀時應(yīng)該稍快，語氣加重。（閉目聽讀具體描寫小麻雀的句子，體會其真實感。（出示課件）哪些詞，哪些詞句告訴了你這是一只怎樣的小麻雀？①幻燈出示句子“看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。那么，在這一只小小的麻雀身上到底發(fā)生了一個什么樣的故事連這么偉大的作家都被打動呢？思考：課文中主要講了幾個角色？分別是誰？板書：我、獵狗、小麻雀、老麻雀二、學(xué)習(xí)課文第一段。麻雀的確太不起眼了，它沒有漂亮的外表，沒有動聽的叫聲，甚至不被人們關(guān)注，可是就在它的身上，卻發(fā)生了一段極不尋常的故事。教學(xué)難點：體會第5自然段中描寫老麻雀神態(tài)、動作的句子所表達的思想感情。第五篇：四年級語文《麻雀》教學(xué)設(shè)計13《麻雀》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 12個生字，結(jié)合上下文理解有關(guān)詞語。這也是本單元讀寫訓(xùn)練的重點?？粗@驚心動魄的狗鳥之戰(zhàn)，“我”被老麻雀的行為深深地打動了。課文只在結(jié)尾寫道：“我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。老麻雀置身于兇殘獵狗與弱小幼兒當(dāng)中，產(chǎn)生其矛盾性格的根源也就寓于其中。但是，老麻雀為了使幼兒有脫離危險的可能，唯一的辦法就是飛下去，勇敢地與兇惡的獵狗搏斗，并設(shè)法趕走獵狗。⒋探究尋根，破譯矛盾。教師引導(dǎo)學(xué)生再將第四自然段的第3句話連起來讀讀，鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)其中的矛盾。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，飛到獵狗面前。我是從以下四個環(huán)節(jié)把學(xué)生思維步步引向深入。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)和重點，對本課進行了如下設(shè)計：一理清思路，直奔重點教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞“課文寫了哪幾樣動物，它們之間發(fā)生了一件什么事？”通讀全文，理清思路。（5）教師激情點撥：母愛是母親對孩子無私的愛、博大的愛，這種愛是一種奉獻。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，飛到獵狗面前。（僅是獵狗與老麻雀的畫面，無動畫）過渡：老麻雀是怎么做的？使得獵狗退回去了呢？（出示課件：課文的第四、五自然段）。指導(dǎo)分角色朗讀。二、自主探究：第三自然段（小麻雀）：（1）課件出示描寫小麻雀的一段話。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入前一段時間，我們學(xué)習(xí)了老舍的《母雞》，最開始這只母雞很不受作者的喜歡，為什么后來發(fā)生了變化呢?是的，在大自然當(dāng)中存在著許多普普通通的動物，但是當(dāng)他們成為了母親之后，就變成了英雄，今天就讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起認識一只普普通通的鳥——麻雀。背誦自己喜歡的段落。、偉大的，我們又何曾無時無刻不被濃濃的愛所包圍呢！講一講你或別人充滿愛的小故事吧！2．小結(jié)：愛是一首感人的詩，愛是一杯濃濃的茶，愛是冬日里的一縷陽光，愛是夏日里的一絲涼風(fēng)，愛是一把為我們遮風(fēng)擋雨的傘。愛，我想比死和死的恐懼更加強大。這種強大的力量是什么呢？（愛）這是什么樣的一種愛？你能給課文再加個題目嗎？ 、五自然段。（從“渾身發(fā)抖”、“嘶啞的聲音”、“搏斗”中進一步體會老麻雀的愛，奮不顧身，拼了命也要拯救孩子的偉大。）（2）重點句子（二）：它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。二、深入情境，品讀感悟4—5自然段。四、學(xué)習(xí)1—3自然段。三、初讀課文，整體感知文章內(nèi)容。教學(xué)重、難點： 1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生情感。板書： 偉大的母愛 麻雀勝救（簡筆畫）獵狗要吃小麻雀第二篇：四年級《麻雀》教學(xué)設(shè)計《麻雀》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)本課生字新詞?？墒且驗椋ǎ?，它小小的身體（），發(fā)出（）聲音。板書：偉大的母愛)，9．點撥：世界上無論人或動物都有母愛，母愛是母親對孩子最無私的愛，博大的愛，這種愛是一種奉獻。)師指導(dǎo)朗讀長句(投影4)，指名讀。評讀：這樣讀能不能體現(xiàn)老麻雀著急、勇敢、救子心切的感情?誰再讀讀? 試背誦第4自然段。（“絕望”是什么意思？為什么“絕望地尖叫著”？議：(“絕望”，即毫無希望，這里指老麻雀帶著毫無希望的神情，它對自己的舉動能否保護小麻雀，阻擋獵狗的進攻是沒有把握的，但它仍盡力地保護自己的幼兒。（怎樣理解像一塊石頭似的落獵狗面前？）議：(老麻雀落下來的動作又快又猛，力量很大，落地很重，氣勢很猛，看出它著急
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