【正文】 20xx年2月專題講座使學生掌握必要的基礎理論知識3月項目實踐(科技制作)參加各級青少年科技創(chuàng)造活動比賽4月參加濰坊市機器人大賽，面向生活，使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。10月份：圍繞“科技創(chuàng)新”、青少年科技創(chuàng)新大賽等比賽的項目，在學校培訓和選拔參賽學生。B、參加各級科技制作比賽，努力在比賽中取得優(yōu)異成績，使學校的科技活動更上一層。四、發(fā)揮科技航模項目優(yōu)勢，以科技活動推進科學教育經(jīng)過幾年的努力，學校的科技活動，在多次活動中取得了引人注目的成績，已經(jīng)成為我校工作中的一個亮點。C、在師生中開展學校科普征文賽。利用學校櫥窗開展科普圖片展覽。要敢于開拓，大膽創(chuàng)新，在繼承前人的基礎上不斷超越前人，勇攀世界科學技術的高峰。三、開展科技活動，全面推進學校的科普宣傳和科學教育當今世界，科學技術突飛猛進，為生產(chǎn)力的發(fā)展開辟了新的廣闊前景，正在對人類社會生活的各個領域產(chǎn)生廣泛而深刻的影響。同時，以骨干教師為帶頭，帶動部分新教師參與到這方面來，增強學校科技項目的實力，使學校科技方面的活動開展得更為活躍、有效。使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，學會觀察世界、了解世界的方法?？苹美L畫6幅作品。(自愿參加，累計加分)以上活動資料5月15日交活動中心，參與5月17日整體評價。(初一、初二級部每班選送3副作品)。(二)科技創(chuàng)作階段(4月22日5月13日)，每班至少2件。三、活動主題動腦動手，放飛夢想。七、活動要求認真做好科技節(jié)組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動?？破帐殖瓐?三到五年級發(fā)動學生全員參與，每班精選5份，于xx前上交大隊部。第三階段:評比總結，閉幕式(第四周)優(yōu)秀作品集中展示，閉幕式。⑵三至五年級學生參與，學校組織評比。如:實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調查報告、研究報告等?？破招≌撐?、科技小發(fā)明(第三周)⑴xx日班隊會班主任組織學生從學校網(wǎng)站看手抄報評選結果。⑷作品上交及評比時間xx科普手抄報(第二周)⑴xx日的班隊會，班主任組織學生看一二年級科學幻想畫的評比結果。談談科普閱讀體會、交流學習心得、展示學習成果。②利用班級黑板報，刊登科普知識。二、活動主題:體驗、創(chuàng)新、成長節(jié)約能資源，保護生態(tài)環(huán)境三、組織領導:組長:副組長:組員:四、活動時間:五、活動目標通過本次活動，幫助學生進一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發(fā)科學創(chuàng)新精神，形成正確的世界觀和人生觀。(二)個人單項獎視參賽作品的類型、數(shù)量、質量評出各單項獎一、二、三等獎及優(yōu)秀輔導獎若干名。初、高中各年級各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動(包括輔導和排練)，服從學校的整體要求安排。充分挖掘學校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營造科技文化氛圍(包括班級黑板報，學校宣傳櫥窗，廣播，宣傳橫幅等)。五、活動要求在全校師生中廣泛宣傳科技活動，努力營造濃厚的學習氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效。學校美術老師指導學生畫科學幻想畫，選送10幅科幻畫作品，做成展牌()參展。(2)發(fā)明創(chuàng)造評比負責人：龐杰老師、楊寶平老師要求：選送2件具有創(chuàng)新思路、有一定制作水平的科技作品參加本屆科技節(jié)評比，評比時發(fā)明者向評委介紹自己的作品，由評委當場提問題并評獎?？萍寂嘤?1)積極參加科技輔導員培訓，提高科技輔導能力和創(chuàng)新能力。組委會主任：王建明副主任：李振德成員：劉鳳波楊鳳娟楊金英劉亞輝孫廣正邱海潮科技創(chuàng)新小組科技輔導員成員：龐杰楊蘭廣楊寶平劉云明李健于海龍趙大龍岳春燕王萍張順利四、活動內容科普宣傳活動(1)在校園網(wǎng)站開辦科技專題專欄負責人：于海龍要求：充分體現(xiàn)本屆科技節(jié)的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍。如何去培養(yǎng)學生的動手能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，就看我們怎樣從現(xiàn)實生活中尋找素材，讓學生去感知、認知、實踐。②組員每天及時向組長匯報活動進展情況。科學就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去尋找最真實的科學道理，改善我們的生活。收集廢舊物，變廢為寶?；顒幽繕?，訓練動手技能，培養(yǎng)嚴密的邏輯思維和準確的分析能力。設計理念在小學科技活動中，科學能力的形成依賴于學生的學習方式和過程，要讓學生關注科學與社會的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，內化形成?？萍驾o導員類科技輔導員板塊包括科技輔導員科技創(chuàng)新成果競賽和科技輔導員論文評選。青少年科技實踐活動類指青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞x一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。、五年級部分同學參觀科技館、青少年水上運動體驗中心。七、活動內容(負責人：黃濤、張明明)(負責人：黃濤、黃冬玲)，如知識競賽、參觀科學城等。，年級組需關注比賽進程，指導班主任落實工作。、錄像由羅玉花老師負責。根據(jù)組織活動積極性、完成情況、效果，評出三個科技實踐優(yōu)秀活動科組，給與獎勵。五、活動說明：，使每位同學都能積極參與科技活動，每位同學至少要參與一項活動，每位同學最多參與兩項活動“雙師型”教師資源，鼓勵教師參與科技活動。第十九周：寫一篇讀科普書或文章的心得。第十五周：采集、壓制。第十一周：制作葉脈標本(彩色)。第七周：做一個生態(tài)瓶并觀察記錄。二、社團活動的具體工作安排第三周：組織成立小學科技社團，學習社團活動章程。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手動腦能力，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，同時為學生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的科學素養(yǎng)，現(xiàn)特成立小學科技社團，以點帶面，促進學?？破展ぷ鞯拈_展。③學生采用記敘文、研究報告、小論文、資料?？刃问?，匯報調查結果。(2)教師組織學生對調查的結果進行討論和交流。(1)由學生分組討論交流。參觀城區(qū)主要工廠，了解企業(yè)在治理工業(yè)“三廢”方面所采取的措施。第二組：走訪統(tǒng)計局，掌握縣城產(chǎn)業(yè)結構有關數(shù)據(jù)。教師組織學生分組進行參觀、調查。四、活動方法及過程請專家為學生作縣城發(fā)展的專題報告。活動前，教師自己首先收集縣城發(fā)展的相關資料。本調查約需14課時，其中講座2課時，參觀、調查10課時，總結2課時。智育方面：(1)通過實踐活動，使學生運用所學知識，解決實際問題內口深對書本知識的理解與運用，并養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的良好的學習習慣?？h城發(fā)展狀況調查活動是針對我校有利的社區(qū)環(huán)境，結合教學實際，組織學生通過調查、訪問、查詢等方式，讓學生全面了解本縣城經(jīng)濟社會發(fā)展情況，學會調查研究和收集資料的方法，增長學生的知識面及實踐活動的能力，讓學生通過自己的調查研究、參觀訪問、經(jīng)驗交流，獲得直觀、真實的印象，從小養(yǎng)成熱愛科學、主動探索、自主創(chuàng)新的良好習慣。掌握車模組裝的基本技術。1次第三階段項目實踐（趣味制作）試飛后進行改進 xxx 面向生活，使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案。二、組織方式，參加興趣小組的學生成員應從小學五、六年級及初中一、二年級中自愿報名產(chǎn)生。“自制”是一個自我控制的過程，沒有統(tǒng)一的要求，更不是依樣畫葫蘆的一個過程，在自制的過程中，學生們可以根據(jù)自己的需要與設想，添加、刪減或改變，是一個充滿自主性與靈活性創(chuàng)造性活動?！巴婢摺?。面對學生親手制作的玩具，有一種久違的感覺，我深深的體會到。⑶.制作后的玩具應該美觀安全，并盡可能保持材料原有生命力。利用技巧：⑴根據(jù)材料的性質選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。學生帶來的玩具啟發(fā)了我，何不就地取材讓學生自制玩具，“自制玩具diy ”就因應而生?；顒訉嵤┣闆r一、問題的形成。活動步驟及完成時間9月20日9月21日 制定活動計劃 9月22日9月23日 查找相關材料，設計小組活動方案。,意志力和耐心，：四年級科學老師活動參與學生：⑴.收集廢舊物，變廢為寶?！白灾仆婢摺钡膶嵺`活動，可以培養(yǎng)學生開動腦筋、發(fā)展個性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。第三篇：小學科技活動方案活動內容在現(xiàn)實生活中，人們只要一提起玩具，就會想到商場里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。2．各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。比賽時間：2011年1月12日（六）紙飛機挑戰(zhàn)賽參賽對象：一、二、三年級學生比賽辦法：1．在規(guī)定時間內折出紙飛機。比賽時間：2011年1月13日（五）紙張承重挑戰(zhàn)賽參賽對象：四至六年級學生比賽辦法：1．各班選拔派出代表隊參加（3人左右）。評獎要求：作品要具備（1）想象力（2）科學性（3）繪畫水平（設計、色彩、技巧）（4）真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。2．作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。二、活動時間2011年12月——2011年1月三、活動對象全體師生四、活動主題體驗、創(chuàng)新、成長五、活動內容（一）科普小報比賽參賽對象：四～六年級各班板報內容：收集有關的科學小常識和科學小故事等參賽辦法：以8開紙為板面，自行設計、參賽?！白灾啤笔且粋€自我控制的過程，沒有統(tǒng)一的要求，更不是依樣畫葫蘆的一個過程，在自制的過程中，學生們可以根據(jù)自己的需要與設想，添