【正文】 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心，民族復(fù)興，我們責(zé)無(wú)旁貸。教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?。”的確，如今的中國(guó)已經(jīng)以不可爭(zhēng)辯的事實(shí)讓全世界矚目，讓全世界驚嘆。從第一個(gè)教師節(jié)至今，33年的時(shí)光匆匆而過(guò)，也正是這二十多個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。通過(guò)師父的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在嶄新的朝陽(yáng)小學(xué)茁壯成長(zhǎng)，相信我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！我相信我們一定不會(huì)辜負(fù)師父?jìng)兊南Ｍc厚愛(ài)！我相信我們更不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)與關(guān)懷！面對(duì)這三尺講臺(tái)，我們要獻(xiàn)上我們的青春，讓它在教育事業(yè)中閃閃發(fā)光；我們要獻(xiàn)上自己的靈魂，讓它在學(xué)生們純潔的目光里熔冶的更加純潔；我們要獻(xiàn)上我們的真誠(chéng)，讓昨天、今天培養(yǎng)我們的人們?yōu)槲覀兌院溃∽詈笪掖砦倚Ｐ陆處焸儗?duì)師父?jìng)冋f(shuō)聲“感謝”！謝謝師父?jìng)?！謝謝大家！教師代表座談會(huì)發(fā)言稿篇6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：上午好!在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激動(dòng)與喜悅之情迎來(lái)了第33個(gè)教師節(jié)。在師父?jìng)兊膸?dòng)影響下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。聽(tīng)好課的同時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，認(rèn)真分析總結(jié)。像師父?jìng)円粯?，把?ài)心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛(ài)崗敬業(yè)的火炬緊握在手。此時(shí)的我們就像蹣跚學(xué)步的孩童，需要您的指點(diǎn)。作為年輕教師，我們對(duì)教育充滿著憧憬，充滿著熱情。老師們，心懷教育理想，追尋理想教育。身處高新，情系高新。因?yàn)槲覀兊母冻龅玫搅祟I(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可；我們真誠(chéng)的付出同樣也換回了學(xué)生們最真心的回報(bào)。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界人士共同分享教師節(jié)的快樂(lè)！謝謝你們——你們的到來(lái)，溫暖了我們的節(jié)日！多年來(lái)，黨工委、管委會(huì)高度重視教育、關(guān)心教育、投資教育，社會(huì)各界大力支持教育：從義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障到學(xué)前教育的逐步免費(fèi)；從新建學(xué)校規(guī)劃到打造高新教育品牌；從引進(jìn)優(yōu)秀師資到名師團(tuán)隊(duì)茁壯成長(zhǎng)；從中小學(xué)布局調(diào)整到關(guān)注教育內(nèi)涵、均衡發(fā)展……作為高新區(qū)的教師，我們共同見(jiàn)證了高新教育飛速發(fā)展的精彩與輝煌。十、財(cái)產(chǎn)及食堂管理。八、注重教師師德問(wèn)題建設(shè)。六、繼續(xù)推行完善德育導(dǎo)師制。四、持續(xù)開展高效課堂建設(shè)活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)每學(xué)期開設(shè)七節(jié)心理健康課，普及心理健康教育知識(shí)。(三)、本學(xué)年重點(diǎn)工作成績(jī)只能見(jiàn)證過(guò)去，未來(lái)還需仔細(xì)謀劃。20XX年5月，校團(tuán)委被評(píng)為靈寶市“五好團(tuán)支部”。20XX年9月，在靈寶市環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。體育特長(zhǎng)生有較大突破。我校20XX年中招成績(jī)喜人：參加考試130人，一高上線32人(527分)，實(shí)高上線51人(493分)，重點(diǎn)高中實(shí)際錄取53人(491分)，體育統(tǒng)招錄取3人。本期鄉(xiāng)投資的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的建成與使用無(wú)疑對(duì)全體師生和學(xué)校來(lái)說(shuō)都是莫大的福祉。提煉出西閆一中“四個(gè)一”“四特別”精神，即生活一家人，干事一股勁，工作一盤棋，思想一條心。同時(shí)狠抓學(xué)生行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣培養(yǎng)教育，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。牢記“行為規(guī)范思維活躍志存高遠(yuǎn)勇于創(chuàng)新”的育人目標(biāo)。我們要在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界一如既往的關(guān)心支持下，同心協(xié)力，開拓進(jìn)取，為建設(shè)幸福汕尾、實(shí)現(xiàn)汕尾教育新理想作出更大的貢獻(xiàn)。并且用自己的思想和智慧影響教育，讓整個(gè)社會(huì)受益。創(chuàng)造自我是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵。認(rèn)識(shí)自我，就是要在不足之處努力?！懊粲谛小敝感袨榕e止要做到符合市場(chǎng)規(guī)律，符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律，務(wù)實(shí)、敢為、肯干。古語(yǔ)有云：“成年不嘗，信誠(chéng)匡助，以輔殖財(cái)。加強(qiáng)師德建設(shè)不僅是教育發(fā)展對(duì)我們的要求，也是我們自身發(fā)展的要求。同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，我校教育教學(xué)也存在許多問(wèn)題，各種條件和師資水平與教育發(fā)展的需要還不適應(yīng)，需要全體教育工作者繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，攻艱克難，銳意進(jìn)取，不懈努力。隨著我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，深受家長(zhǎng)的好評(píng)，我們能為汕尾教育發(fā)展取得許多成績(jī)感到無(wú)比自豪。所以我們的每一位教師今后還會(huì)一如既往的在平凡的崗位上努力工作，把熱愛(ài)教育的一顆心獻(xiàn)給每一位孩子。其次，我感覺(jué)職業(yè)教育更辛苦，不了解職業(yè)學(xué)校的人都認(rèn)為，我們沒(méi)有升學(xué)任務(wù)，工作輕松，其實(shí)，職校生源的特殊性、復(fù)雜性，決定了我們工作的艱巨性，教的是最難教的學(xué)生，管的是最難管的學(xué)生，單親家庭、問(wèn)題學(xué)生比比皆是。這十幾年來(lái)，我校在市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全校師生腳踏實(shí)地，勇于突破，在艱辛的發(fā)展道路上，作出了不懈的努力，終于迎來(lái)了今天的大好局面：辦學(xué)條件得到大大改善，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件全市領(lǐng)先；學(xué)生素質(zhì)全面提升，社會(huì)服務(wù)能力大大增強(qiáng)；畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率、穩(wěn)定率、年招生人數(shù)和在校生人數(shù)連續(xù)多年名列前茅。師德師風(fēng)建設(shè)的最終目的，在于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才。教師要認(rèn)真總結(jié)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)以來(lái)的表現(xiàn)情況，糾正存在問(wèn)題，牢記教師道德規(guī)范，做好教育教學(xué)本職工作?？茖W(xué)評(píng)價(jià)考核。教師根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見(jiàn)及民主評(píng)議中反映的問(wèn)題，制定整改方案，落實(shí)整改責(zé)任，規(guī)定整改時(shí)限，突出整改重點(diǎn)。④、牢固樹立務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。積極主動(dòng)工作，不推逶扯皮。堅(jiān)持愛(ài)崗如命、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子。要求學(xué)生做到的教師首先要做到，處處做學(xué)生的表率。⑦、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。⑥、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。要關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，精心教好每個(gè)學(xué)生。教師要尊重學(xué)生人格，和學(xué)生相處時(shí)要以禮相待學(xué)生。要樹立正確的教育觀、評(píng)價(jià)觀。教師要降低自己的視線，以學(xué)生的眼光看待分析問(wèn)題，多進(jìn)行換位思考，充分了解學(xué)生。教育學(xué)生嚴(yán)要有度、嚴(yán)要有恒、嚴(yán)要有方。（五）改進(jìn)工作作風(fēng)，打造團(tuán)結(jié)高效和諧的教師隊(duì)伍。（三）轉(zhuǎn)變存在于教師隊(duì)伍中的“分?jǐn)?shù)至上”觀、“強(qiáng)制壓服”觀、“放任自流”觀等不道德的學(xué)生觀，在教師隊(duì)伍中樹立正確的學(xué)生觀；可采取如下幾種方式：學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)有關(guān)部門的人員來(lái)校向教師作學(xué)生觀講座，組織教師進(jìn)行學(xué)生觀的學(xué)習(xí)；對(duì)教師進(jìn)行學(xué)生觀的考核，對(duì)考核不合格的教師繼續(xù)加強(qiáng)教育和指導(dǎo)；在學(xué)校內(nèi)部制定相應(yīng)的規(guī)章制度，督促教師；對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，造成較嚴(yán)重后果的，進(jìn)行相應(yīng)的處罰。倡導(dǎo)敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。（二）加強(qiáng)思想道德建設(shè)，樹立良好師德形象堅(jiān)持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，更新思想觀念和思想方法。講師德，正師風(fēng)，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到；要求教師做到的，行政人員首先做到；不從事有償家教，不向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷物品，并公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)監(jiān)督，以此促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成。針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)反映的少數(shù)不尊重學(xué)生的現(xiàn)象，我們將進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)法規(guī)，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不歧視差生，不以權(quán)勢(shì)看人，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，規(guī)定教師不得占用學(xué)生活動(dòng)課時(shí)間上課，不得占用學(xué)生自習(xí)課時(shí)間上課，不得提前進(jìn)教室上課或拖延下課，按時(shí)放學(xué)。二、整改的具體要求為此切實(shí)解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問(wèn)題：要堅(jiān)決反對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé)；堅(jiān)決反對(duì)只教書，不育人，輕視德育的傾向；堅(jiān)決反對(duì)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅(jiān)決反對(duì)向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為；堅(jiān)決反對(duì)腐敗玩樂(lè)行為；堅(jiān)決反對(duì)參與賭博、色情、迷信和邪教活動(dòng)；堅(jiān)決反對(duì)擅自停課、缺課、離崗；堅(jiān)決反對(duì)工作消極怠工，目無(wú)組織和領(lǐng)導(dǎo)，同事之間鬧不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。（2）、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，有的教師不顧全大局、我行我素，眼中沒(méi)有集體利益，同志之間不能和睦相處，斤斤計(jì)較；（3）、有的教師自由散漫，遲到早退，上課接手機(jī)影響正常的課堂教學(xué)；（4）、有的教師忽視對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教意識(shí)不夠強(qiáng)，缺乏對(duì)違法違規(guī)行為的辨別力，還存在不尊重學(xué)生、變相體罰等行為。（3）、有個(gè)別教師缺乏工作熱情，工作態(tài)度消極，紀(jì)律觀念淡薄，沒(méi)有創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的積極性，拈輕怕重，避難就易，應(yīng)付本職工作；（4）、有的教師愛(ài)崗敬業(yè)精神不強(qiáng)，對(duì)教學(xué)工作投入不夠，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教育創(chuàng)新缺乏探索和研究，得過(guò)且過(guò)。領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題⑴、在執(zhí)行法律、法規(guī)和學(xué)區(qū)制度方面力度不夠，對(duì)教師有償家教等問(wèn)題過(guò)于遷就，只是點(diǎn)到為止；⑵、未能統(tǒng)籌考慮學(xué)科的均衡發(fā)展。一、需要整改的突出問(wèn)題在對(duì)照檢查階段，我們通過(guò)政治學(xué)習(xí)、召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表、開展民主評(píng)議等形式，掌握了第一手資料，歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)需要整改的突出問(wèn)題：各學(xué)校在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題（1）、過(guò)去說(shuō)學(xué)校是一方凈土，由于受社會(huì)大環(huán)境的影響，凈土不凈了。第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)發(fā)言稿高城學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、參會(huì)教師：我學(xué)區(qū)根據(jù)區(qū)局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)年工作的安排，圓滿完成了師德師風(fēng)建設(shè)第一步、第二步階段性工作。努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上、充滿關(guān)愛(ài)的生活學(xué)習(xí)氛圍。尊重學(xué)生的人格是熱愛(ài)學(xué)生的突出表現(xiàn)。八、師德師風(fēng)建設(shè)的趨勢(shì)和方向（一）、進(jìn)一步更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來(lái)了，做人的問(wèn)題解決好了，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。在目前管理體制和評(píng)價(jià)機(jī)制還不完善的情況下，注重制定和完善教育教學(xué)管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化、持久化固然重要，但我覺(jué)得更重要的是要把“人本思想”貫穿于日常管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)過(guò)程。師德就表現(xiàn)在日常校園教育教學(xué)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)上：光線明了，隨手把教室的電燈關(guān)掉；水籠頭松動(dòng)了，隨手?jǐn)Q上；看到校園里的字紙，及時(shí)撿起；發(fā)現(xiàn)學(xué)生跌倒了，趕快伸出援助的手……這就是師德，這就是愛(ài)崗敬業(yè)。如果說(shuō)“敢為人師”能體現(xiàn)自己的專業(yè)素養(yǎng)，那么“善為人師”則以高尚師德為核心。我們要求班子成員要有“三個(gè)相信”——相信每位老師都有做好工作的愿望，相信每位老師都有做好工作的潛能，相信每位老師都能把工作做好。校長(zhǎng)有了威信，說(shuō)話就有人聽(tīng)，做事就有人跟。什么是真話？自己怎么想就怎么說(shuō)，不能摻假。突出校長(zhǎng)為人師之師）(一)、用高尚的人格感染教師在師德建設(shè)中，校長(zhǎng)要帶好頭，認(rèn)真執(zhí)行政策法規(guī)，帶領(lǐng)全校教職工勤奮工作，才能給學(xué)生作出表率，才能把學(xué)生真正培養(yǎng)成才。七、校長(zhǎng)在師德師風(fēng)建設(shè)中的角色及作用一位好校長(zhǎng)，不僅工作能力要強(qiáng)，工作成績(jī)顯著，更主要的是要具有以身作則的高尚品質(zhì)。它一方面可以起到美化環(huán)境、更新校容的作用，另一方面又能起到陶冶情操、凈化心靈、怡情益智的作用?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重，教師是師生關(guān)系的主導(dǎo)因素。因?yàn)榻處熓莾和哪恐凶畛绺?、最有威信的榜樣，教師的思想、信念和道德，以及態(tài)度、儀表和行為等方面，在日常管理和教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。我們充分利用新聞媒體、校園網(wǎng)絡(luò)，以主題性系列報(bào)道、專訪、專欄、專