年教師講課比賽感想范文模版-wenkub.com
2024-10-10 19:33 本頁面
【正文】 “教學是一門遺憾的藝術”，遺憾也是一種立美，為此，我提出兩個不成熟的看法：一是學生的錯誤也是比較好的教學資源，老師還應善于傾聽學生的錯因，才能更有利于幫助問題的解決。一、張曉燕老師能根據(jù)新課改的要求努力做到，以學生為主體，以教師為主導，放手又有效的調(diào)控教學。教師講課比賽心得體會42月29日，我們太行小學數(shù)學聯(lián)片式教研活動如期舉行，參加這次教研活動的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學校，還有來至臨汾的老師。教師的三維目標中的情感目標落實的明確、與知識目標和能力目標有機的結合在一起。教師應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設能激發(fā)學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。趙澤國老師通過精心設問，鼓勵學生開動腦筋，充分發(fā)揮個性，從不同角度去思考問題，為學生領悟錯位相減法的成因搭建了通道，成功突破了難點。馬濤老師在教學中以“問題” 為主線，以“細節(jié)”為關鍵，恰到好處的設計問題，指向明確，給學生思考的空間和時間，讓全體學生感受到了遇到問題后的迷茫、解決問題過程的艱辛和解出問題的喜悅，通過這節(jié)課，絕大多數(shù)學生可以自行設計電壓表和電流表。教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，在這一過程中必須體現(xiàn)尊敬、熱愛、理解、幫助學生的理念。在這一方面，各位參賽的老師都力求在自己的教學過程中體現(xiàn)這一理念。王學明老師演示實驗準備充分、現(xiàn)象明顯，用精練的語言激發(fā)學生學習化學的興趣和情感，培養(yǎng)學生以事實為依據(jù)，嚴謹求實，勇于創(chuàng)新的科學品質(zhì)，突出了對學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)的教育。教師教學觀點得到改變，教師由教學的“主體”變?yōu)椤爸鲗А?，?chuàng)設和諧氛圍的能力大大增強。但是我的確不知道自己要付出多少，積累多久。自己的語言不夠簡練，就嘗試靈活貫通運用實用的教學用語。多請教，眾人力量大 在指導我備課的時候，各位老師集思廣益，為我出了不少的點子。只用勇敢地迎上去，才可以讓自己的頭抬起來。這樣一來，一節(jié)課上下來學生一頭霧水，仿佛湊熱鬧一樣，學習的一些關鍵也許就沒有抓住。在對比中抓住相同點，反復琢磨、反復感悟。孩子一節(jié)課的積極性，根本保持不了很長的時間。而且孩子還可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態(tài)。通過聽課，以及和自己的39。要注意思考課堂上的細節(jié)問題，從細微處完善自己的課堂教學，對于課堂上出現(xiàn)的問題要認真思考，細究深層次的原因。教學是一門藝術，它不僅需要精湛的教學技藝，它更需要激情與活力。無論從講課內(nèi)容、選材上都體現(xiàn)“教具”的輔助功能，有現(xiàn)場大量的圖片資料等等，資源非常豐富。參賽教師均備課充分，熟練掌握了授課的基本過程，語言表達能力強。教師講課比賽心得體會2參加這次比賽,我認為大賽有以下幾個優(yōu)點：各學校領導高度重視。就試講而言就是不真實的體現(xiàn)。三、充分利用網(wǎng)絡資源、多媒體。自己上課的缺點自己很難發(fā)現(xiàn)，有必要走出自己的課堂，一方面“走出去”——走進別人的課堂取經(jīng)。總體來說收獲頗豐，以下是我的幾點心得體會：一、虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教。比賽結束后應有文字總結和反思，并把教案和總結反思上交教務處檔案保存。六、活動安排及其流程 :初賽：對所有參賽老師進行一次初選，確立出進入決賽參賽者名單。總之，我覺得學校舉行這樣的大型的比賽活動，對每一位教師是真正的挑戰(zhàn)和鍛煉。為了提高學習興趣，我讓學生扮演三種身份,即:資深畫家、古代詩人、實習醫(yī)生，通過各類身份的扮演和轉(zhuǎn)變，學生興趣更濃，效率大大提高。長江一節(jié)不僅是本冊的重點和難點，也是中國地理的重中之重。比起第一次講課比賽的新奇，第二次講課比賽的忐忑，這次講課心里坦然許多。每個環(huán)節(jié)要有它的目標，從這些環(huán)節(jié)中檢測學生對知識的掌握程度。觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學中我要努力做到以下幾點：多學習教育理念和優(yōu)秀老師的教育教學先進經(jīng)驗。這樣的教學，學生學到了知識，教師也達到了教學的目的。對于我今后的教學有一定的啟發(fā)。在課件的操作上也沒出什么問題。由于是第一次參加這種活動，所以一開始我覺得壓力還挺大，可是想想只要認真準備了，結果并不那么重要了。青年教師只有
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