【正文】 活動(dòng)過程一、觀察影子通過課件，觀察了解影子二、走圓圈教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌：走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)大太陽。幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃12活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。練習(xí)聽信號(hào)變換速度跑，增強(qiáng)對(duì)寒冷的適應(yīng)能力?！缎『锸幥锴А分仉y點(diǎn)：練習(xí)雙手抓杠懸空吊起，增強(qiáng)手臂的力量。(四)十二月份：能三人合作進(jìn)行游戲，練習(xí)快速跑，提高反應(yīng)能力。能根據(jù)指令做走、跑等動(dòng)作，并具有一定的力量和耐力?！犊凑l投的`遠(yuǎn)》重難點(diǎn)：喜歡參加投擲活動(dòng)，嘗試控制投擲物運(yùn)動(dòng)的方向。(二)十月份：能持物走高30厘米，寬20厘米的平衡木。內(nèi)容：《夾球一起走》重難點(diǎn)：能堅(jiān)持合作，體驗(yàn)游戲的快樂。具有一定的力量和耐力。幼兒園體育教研組組織體育教師學(xué)習(xí)＜體育教學(xué)大綱＞，鉆研教材，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這已成為制度化、經(jīng)?；?，努力提高教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)．體育老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動(dòng)，使體育教學(xué)更進(jìn)一步．以＜幼兒體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)＞為切入口建立檢查、評(píng)估制度，對(duì)所學(xué)課程及時(shí)測(cè)試，以督促幼兒學(xué)習(xí)，提高幼兒鍛煉的積極性，力爭(zhēng)使全園幼兒的體育達(dá)標(biāo)率保持在95％以上．三、開展課外體育活動(dòng)，豐富幼兒園文體生活．課外體育活動(dòng)是幼兒園體育工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)幼兒園體育目的、任務(wù)的重要途徑之一．它是培養(yǎng)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競(jìng)技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才的必經(jīng)之路．室外活動(dòng)課幼兒園專門外聘活動(dòng)課老師――企鵝，由企鵝每周一定時(shí)給幼兒上室外活動(dòng)課，包括律動(dòng)，游戲等．班級(jí)體育鍛煉幼兒園組織幼兒以班級(jí)為單位，利用體育課時(shí)間，進(jìn)行體育鍛煉，由各班主任負(fù)責(zé)，體育老師與班主任密切配合，幫助各班制定、執(zhí)行鍛煉計(jì)劃，并給予技術(shù)上的指導(dǎo)．班主任要把班級(jí)體育鍛煉納入班級(jí)教育計(jì)劃，做好組織發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)行思想教育，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量．幼兒園將定期對(duì)各班鍛煉情況進(jìn)行評(píng)比，及時(shí)總結(jié)，形成制度．體育競(jìng)賽幼兒園以全面鍛煉幼兒身體、保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間為出發(fā)點(diǎn)，在保證開齊，開足體育課程和課間操、舞的基礎(chǔ)上，將根據(jù)幼兒園實(shí)際，貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)．力爭(zhēng)通過這些體育競(jìng)賽活動(dòng)，來激發(fā)幼兒興趣，鍛煉幼兒身體，活躍幼兒園文體生活，在園內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。體育教師日常工作實(shí)施目標(biāo)管理,三名體育教師都有明確的工作目標(biāo),建立獎(jiǎng)懲制度,從根本上調(diào)動(dòng)體育教師的工作積極性,為體育教師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境,力爭(zhēng)使他們安于工作、勤于工作,促進(jìn)幼兒園體育工作的發(fā)展。從教學(xué)效果看，活動(dòng)中的幼兒身心放松，情緒愉悅，不怕困難。此外，在本次活動(dòng)中，教師還根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的差異提出不同的活動(dòng)目標(biāo)和要求。2．游戲――抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”，全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場(chǎng)。(問題一)當(dāng)我們用立定跳遠(yuǎn)的方法跳不過小河時(shí)，想一想還有沒有其他的方法可以跳過去?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試)(問題二)這個(gè)小朋友是怎樣跳過小河的?(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)助跑跨跳的方式)2．教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。活動(dòng)過程(一)開始階段：準(zhǔn)備活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲(兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭，排著長(zhǎng)隊(duì)去游泳?；顒?dòng)準(zhǔn)備大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個(gè)。繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。能側(cè)身、縮身鉆過50米高的拱形門。學(xué)習(xí)助跑跨跳。進(jìn)行球的39。三、逐月目標(biāo)：九月：能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能走跑交替300米。見解示范。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)(3米左右)。跳躍姿勢(shì)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。記錄對(duì)照班的幼兒情況(本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度),同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià).,必須要做到的39。但是由于對(duì)事物認(rèn)識(shí)的局限性及身體協(xié)調(diào)能力的不成熟，玩的花樣不多。d).注意時(shí)間的把握。直接放松，可采用慢跑，多少抱團(tuán)打滾放松（在海面墊上）。出拳要平，收拳要快。掌握較復(fù)雜的動(dòng)作，并能發(fā)揮自己創(chuàng)新想像的空間心理目標(biāo) 有一定的自學(xué)能力，適當(dāng)培養(yǎng)孩子的抗干擾能力社會(huì)參與目標(biāo) 培養(yǎng)孩子與老師孩子與孩子之間良好的互動(dòng)關(guān)系，互幫互助，為建立良好和諧的社會(huì)人際關(guān)系打下基礎(chǔ)課程計(jì)劃（熱身活動(dòng)同上）主要課程（以武術(shù)練習(xí)為例）動(dòng)作名稱 簡(jiǎn)要?jiǎng)幼饕c(diǎn)與基本要求 圖示馬步練習(xí)雙腿與肩同寬或略寬與肩，膝關(guān)節(jié)彎曲成75度雙手握拳向前伸直。直接放松可以采用孩子間背靠背放松法和仰臥踢腿放松法等。依此制定課程目標(biāo)如下：課程目標(biāo) 在對(duì)體育產(chǎn)生初步認(rèn)識(shí)與興趣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)，形成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣身體目標(biāo) 能初步掌握較復(fù)雜的體育活動(dòng)技術(shù)動(dòng)作心理目標(biāo) 能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，盡快的學(xué)會(huì)技術(shù)動(dòng)作社會(huì)參與目標(biāo) 培養(yǎng)孩子之間的互相學(xué)習(xí)與協(xié)作精神，互幫互助共同完成體育活動(dòng)。放松活動(dòng)可以采用游戲放松與直接放松兩種。膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)膝關(guān)節(jié)，四個(gè)八拍，雙手撐膝，膝關(guān)節(jié)微屈，方向同上。因此，體育課程應(yīng)做為基礎(chǔ)課程，務(wù)必嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行以下各年齡段的課程計(jì)劃方案。小朋友鍛煉的累了，我們一起拍拍手，擺擺頭、扭扭腰、甩甩手臂好嗎？一二拍拍肩、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。幼兒分成兩隊(duì)站好，并給幼兒指點(diǎn)終點(diǎn)線的位置。教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊(duì)，其中每?jī)蓚€(gè)人 約隔2米，從最后一個(gè)小朋友開始傳棒練習(xí)接棒和交棒。小朋友看看，這是什么？（接力棒）它是做什么用的？引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并回答。復(fù)習(xí)徒手操，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)節(jié)奏快的做操同時(shí)，要學(xué)會(huì)動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：接力棒足夠大的場(chǎng)地活動(dòng)過程：一、開始部分。規(guī)則：分成四組，每組前兩個(gè)小朋友先來搭山洞，由第三個(gè)小朋友做火車頭，當(dāng)我說“火車開了”時(shí)，大家一個(gè)跟著一個(gè)走，當(dāng)我說“鉆山洞了”時(shí)，依次鉆過小山洞。祥子。3. 發(fā)展控制身體動(dòng)作的能力。、謙讓等。二、具體目標(biāo)：。根據(jù)幼兒興趣進(jìn)行游戲，教師參與并指導(dǎo)活動(dòng)。戶外場(chǎng)地有大樹和大型活動(dòng)器械做“隱蔽物”活動(dòng)進(jìn)程一、導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)：陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”。第三篇：幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃1活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩影子游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。二、幼兒園應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利幼兒年齡雖小，但與成人一樣具備了人格，享有自己的權(quán)利。孩子們一起生活在一個(gè)集體中，教師就像孩子的媽媽一樣，在孩子的心里，老師就是絕對(duì)的權(quán)威，但是每個(gè)孩子都同樣希望得到老師的關(guān)愛，不論是漂亮的，能干的，聰明的孩子還是調(diào)皮搗蛋，他們都渴望老師是關(guān)心自己，愛自己的。得知真相后我非常吃驚，自己差一點(diǎn)就錯(cuò)怪了一個(gè)無辜的孩子，差一點(diǎn)就對(duì)一個(gè)孩子造成了無法彌補(bǔ)的傷害。我聽了就生氣：不但不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，還要撒謊，真得好好的批評(píng)批評(píng)?！笆菃?？”我陷入沉思，洋洋是班里的乖孩子，聰明，漂亮，跳起舞來可棒了，大家都喜歡她。3. 觀察幼兒運(yùn)動(dòng)量，提醒容易出汗的孩子，及時(shí)脫衣服，擦汗。練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。十一月：培養(yǎng)幼兒的`獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。能兩人相距2~4米拋接球。能單手將沙包等擲出約4米遠(yuǎn)。情境表演。會(huì)聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽信號(hào)左右分隊(duì)走。喜歡投擲。幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃14一、總目標(biāo)：會(huì)聽信號(hào)變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內(nèi)快跑，在200~300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳?！靶⊥谩被ハ嘧凡葎e人的影子，提醒幼兒避免推撞，不要跑的太遠(yuǎn)?；顒?dòng)過程一、觀察影子通過課件，觀察了解影子二、走圓圈教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌：走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)大太陽。能雙腳連續(xù)向前行進(jìn)跳綜合：跳、鉆、平衡走幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃13活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。五月：能單手揮臂投擲23米。能快跑15米左右。五、活動(dòng)安排二月：能進(jìn)行100米走跑交替。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。時(shí)間為67分鐘。自由活動(dòng)中，讓活潑愛動(dòng)的孩子帶動(dòng)文靜的孩子一起玩。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，選擇離大操場(chǎng)較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場(chǎng)地，這樣孩子們不易受到大操場(chǎng)上喧嘩聲音的影響，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽略。針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性。對(duì)他人的、情感反映敏感性增強(qiáng)。幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng)，樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。、謙讓等。二、具體目標(biāo)：。體育教學(xué)活動(dòng)：體育教學(xué)活動(dòng)（傳統(tǒng)意義上的上課）是幼兒園體育活動(dòng)的基本組織形式；它通常采用集體（全班或小組）教學(xué)活動(dòng)的方式；在無特殊情況（主要指下雨或天氣過熱、過冷）的條件下，亦要求在戶外場(chǎng)地上進(jìn)行；體育教學(xué)活動(dòng)并非每天都進(jìn)行，各年齡班的體育教學(xué)活動(dòng)一般每周安排l～2次，并大多采用游戲的方式來進(jìn)行。在天氣晴好的情況下在幼兒園戶外場(chǎng)地上進(jìn)行（遇雨天，可在教室內(nèi)做操和小型游戲活動(dòng)。幼兒園體育活動(dòng)可以結(jié)合幼兒園健康、藝術(shù)、語言、科學(xué)、社會(huì)等領(lǐng)域的教育活動(dòng)來進(jìn)行。作為幼兒一日生活中一種經(jīng)常性的活動(dòng)，是幼兒身體鍛煉的一種方式。根據(jù)幼兒興趣進(jìn)行游戲，教師參與并指導(dǎo)活動(dòng)。戶外場(chǎng)地有大樹和大型活動(dòng)器械做“隱蔽物”活動(dòng)進(jìn)程一、導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)：陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”。幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃9活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩影子游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。練習(xí)聽信號(hào)變換速度跑，增強(qiáng)對(duì)寒冷的適應(yīng)能力?！缎『锸幥锴А分仉y點(diǎn)：練習(xí)雙手抓杠懸空吊起，增強(qiáng)手臂的力量。(四)十二月份：能三人合作進(jìn)行游戲，練習(xí)快速跑，提高反應(yīng)能力。能根據(jù)指令做走、跑等動(dòng)作，并具有一定的力量和耐力。《看誰投的`遠(yuǎn)》重難點(diǎn)：喜歡參加投擲活動(dòng)，嘗試控制投擲物運(yùn)動(dòng)的方向。(二)十月份：能持物走高30厘米，寬20厘米的平衡木。內(nèi)容：《夾球一起走》重難點(diǎn)：能堅(jiān)持合作，體驗(yàn)游戲的快樂。具有一定的力量和耐力。 教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊(duì)，其中每?jī)蓚€(gè)人 約隔2米，從最后一個(gè)小朋友開始傳棒練習(xí)接棒和交棒。幼兒開始進(jìn)行比賽，教師發(fā)令，并在最后公布比賽的結(jié)果。引導(dǎo)幼兒在跑到上學(xué)習(xí)接力跑。有誰知道它有什么作用嗎？教師請(qǐng)兩名幼兒上來做示范，并講解接力賽的使用方法。二、基本部分。練習(xí)：立正、稍息、原地踏步等動(dòng)作，訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識(shí)。修改,使之達(dá)到既能鍛煉身體,又能掌握體育運(yùn)動(dòng)的技能技巧.,在教師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下,教師有選擇的進(jìn)行個(gè)別的培訓(xùn),以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用.,將特別的設(shè)立一個(gè)足球訓(xùn)練班,培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的認(rèn)知程度以及足球運(yùn)動(dòng)的技能、技巧.:,在20xx年11月底進(jìn)行一次針對(duì)性的幼兒體質(zhì)、體能、生長(zhǎng)速度評(píng)價(jià).,在20xx年12月~20xx年1月(學(xué)期結(jié)束前2周)進(jìn)行幼兒體質(zhì)、體能、生長(zhǎng)速度評(píng)價(jià).,來撰寫自己的教研總結(jié),評(píng)價(jià)自己的教研成果.幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃7活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用交接棒進(jìn)行接力跑，發(fā)展大步跑的技能。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出更多的玩法和技巧，提高幼兒的自信心。玩的過程是孩子重要的學(xué)習(xí)過程；是孩子獨(dú)特的、自主的學(xué)習(xí)方式。四、同伴互動(dòng)，合作玩火車鉆山洞游戲1. 游戲規(guī)則師：接下來我們就玩《小火車鉆山洞》的游戲，我先來講一講游戲的玩法。2. 即時(shí)貼貼好起點(diǎn)與終點(diǎn)。幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃4一、體育教案：小火車鉆山洞（大班）活動(dòng)目標(biāo)：，掌握鉆的技能。二、幼兒園體育教育堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則,面向全體幼兒開展工作。幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃3為進(jìn)一步加大幼兒園體育工作力度，提高幼兒園體育工作水平，特制定計(jì)劃如下：一、從幼兒園體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機(jī)制，明確個(gè)人職責(zé)，為體育工作的開展鋪平道路。在活動(dòng)中教師用繩子擺放出不同寬度的小河，其實(shí)就是把活動(dòng)的目標(biāo)和要求分了三個(gè)不同的層面：第一組較窄的小河是為跳躍能力較弱的幼兒準(zhǔn)備的，教師注意給這些幼兒以積極的鼓勵(lì)，希望他們更大膽和勇敢；第二組較寬的小河相對(duì)提高了幼兒的跳躍難度，幼兒可以用自愿的方法嘗試用助跑跨跳的方法跳過小河；第三組是最寬的小河，這是為能力較強(qiáng)的幼兒提供的挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，教師還在這條小河中放置了高約20厘米的障礙物，提高幼兒克服困難的勇氣和信心。(分析：結(jié)束部分用游戲的形式讓幼兒放松心情，消除疲勞。(分析：本環(huán)節(jié)的目的在于通過鞏固原已掌握的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，自然過渡到助跑跨跳動(dòng)作的練習(xí))【第二環(huán)節(jié)】助跑跨跳過小河教師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄逐漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過河。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳?；顒?dòng)目標(biāo)1．認(rèn)知：通過游戲，使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，初步掌握助跑跨跳的方法。幼兒園體育活動(dòng)計(jì)劃2活動(dòng)設(shè)計(jì)思路我園的體育室內(nèi)有一根拔河用的繩子，對(duì)這根又粗又長(zhǎng)的繩子，幼兒一直很好奇，經(jīng)常過去摸摸玩玩。注意事項(xiàng)四、以上各個(gè)年齡段的活動(dòng)都應(yīng)該注意一下問題：a).注意安全，老師應(yīng)該時(shí)刻提高警惕，注意所帶孩子的安全，安全問題，任重道遠(yuǎn)。弓步練習(xí)兩腳分開，一腿彎曲一腿伸直，身體中心盡量下壓，直至不能下壓為止。時(shí)間第一次為15秒，再逐漸增加。直接放松可以采用孩子間背靠背放松法和仰臥踢腿放松法等。依此制定課程目標(biāo)如下：課程目標(biāo) 在對(duì)體育產(chǎn)生初步認(rèn)識(shí)與興趣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)，形成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣身體目標(biāo) 能初步掌握較復(fù)雜的體育活動(dòng)技術(shù)動(dòng)作心理目標(biāo) 能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)技術(shù)