【總結】選自《孟子?告子下》?孟子(約前372一前289),名軻,字子輿,鄒(今山東鄒縣)人,戰(zhàn)國時期思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位僅次于孔子,被尊為“亞圣”,后世常以“孔孟”并稱。?孟子生活在兼并戰(zhàn)爭激烈的戰(zhàn)國中期,在孔子的“仁”學基礎上,提出了系統(tǒng)的“仁政”學說,主
2024-11-21 22:49
【總結】生于憂患死于安樂制作:南流中學劉蘭杰孟子1作家簡介2掌握生字3聆聽朗讀4學習課文5思考練習6課外拓展有關孟子和《孟子》孟子(前372—前289)戰(zhàn)國時思想家、教育家。名軻,字子輿,鄒(今山東鄒縣)人。后世認為他是孔子學說的繼承人,因此把
2024-11-24 13:38
【總結】九年級語文下冊第十八課胡陽中學李慶毅課前名言積累老吾老,以及人之老幼吾幼,以及人之幼愛人者,人恒愛之天時不如地利,地利不如人和得道者多助,失道者寡助窮則獨善其身,達則兼濟天下富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈作家名片名:時:地:評:作
2025-07-25 12:54
【總結】祁家河初中學案設計姓名科目:語文年級:七主備人:李雪劍時間:2021-5-29課題:生于憂患死于安樂第一課時學習目標:1、了解作者和作品。2、掃清字詞障礙,準確流利地朗讀課文。3、掌握重點字、詞、句的意思,能較順利地翻譯課文。
2024-12-04 22:52
【總結】八.生于憂患,死于安樂《孟子》舜發(fā)于畎畝....之中,傅說舉.于版筑之間.,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。發(fā):于:畎畝:舉:間:故.天將降.大任于是...人也,必
2024-12-05 09:37
【總結】26、生于憂患,死于安樂教學目標知識目標1、掌握文中實、虛詞的用法。2、弄清各段之間的聯(lián)系。能力目標1、掌握本文的論證方法及其特點。2、引導學生結合實際領會文章論點蘊涵的深刻哲理。情感目標領會人處于困境才會奮發(fā)有為,國無憂患往往遭到滅亡的道理。教學重點1、掌握文中實、虛詞的用法。2、掌握本文
2024-11-19 22:38
【總結】導入課文:青蛙在開水里逃生?青蛙在溫水里死亡生于憂患,死于安樂《孟子》學習目標⒈準確而流暢地朗讀課文;⒉掌握一些字詞的特殊用法,并準確翻譯課文;⒊理解“生于憂患,死于安樂”的道理;⒋體會層層推理的論證方法?!锩献樱?,字,
2024-11-21 04:11
【總結】 《生于憂患死于安樂》導學案 預習案 學法指導: 1、反復閱讀、熟悉課文,借助工具書認識生字詞; 2、熟讀課文,讀準字音,明確大意。 3、閱讀資料助讀部分,篩選勾畫出...
2024-12-06 01:20
【總結】生于憂患,死于安樂教學設計 生于憂患,死于安樂教學設計篇1 一、教學目標 ,能理解文章的大致內(nèi)容。 、小組討論法,理解含義深刻的句子,揣摩其中蘊含的深意。 ,則他可以...
2024-12-07 01:04
【總結】26.生于憂患,死于安樂《孟子》教學目標?1、認讀生字,能準確朗讀并背誦課文。?2、積累一些常用的文言詞語的意義和用法,會翻譯課文。?3、能夠把握文章的主要觀點,體會其中蘊涵的道理。孟子(前3
2024-11-24 14:18
【總結】《生于憂患死于安樂》教學設計 《生于憂患死于安樂》教學設計1教學目標: 1)理解詞語舉、空乏、拂、所以、曾益、恒過、作、征、喻、恒的含義。 2)學習古人說理論證的方法,品味對比、...
2024-12-06 01:16
【總結】九年級語文說課稿:生于憂患,死于安樂 一、設計理念做為一名語文教師,應該重視語文的熏陶感染作用,注意學習內(nèi)容的價值取向,同時也尊重學生在學習過程中的獨特作用。 《語文課程標準》要求:充...
2024-12-03 22:09
【總結】2021-2021年全國各省市中考文言文真題匯編:《生于憂患,死于安樂》一、2021年山東淄博市閱讀下面有關“憂患”的兩個文段,做12—13題。(6分)(甲)人恒過,然后能改;困于心,衡.于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻.。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知,
2024-12-05 09:38
【總結】生于憂患,死于安樂學習目標?1、掌握文中實、虛詞的用法。?2、弄清各段之間的聯(lián)系。?3、弄清本文的論證方法及其特點。?4、理解標題的含義。生于憂患,死于安樂朗讀課文1、聽錄音2、齊讀翻譯課文要求:1、把握重點詞句的翻譯2、理解古今異義詞舜發(fā)于畎畝
2024-11-09 05:52
【總結】生于憂患,死于安樂《孟子·告子》廣東省佛山市榮山中學睿潔學習目標⒈準確而流暢地朗讀課文;⒉掌握一些字詞的特殊用法,并準確翻譯課文;⒊理解“生于憂患,死于安樂”的道理;⒋體會層層推理的論證方法?!锩献?,名,字,時期
2024-11-06 19:49