【正文】 教導(dǎo)主任是小學(xué)的骨干力量，當(dāng)好小學(xué)教導(dǎo)主任是 一件很有意義的事情，在新時(shí)期的背景下，教導(dǎo)主任只要愛崗敬業(yè)，勇于進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，努力奉獻(xiàn)，就一定能夠成為一名好主任，就能為小學(xué)教育的發(fā)展作出 積極的貢獻(xiàn)。四是抓教學(xué)工作總結(jié)。嚴(yán)格認(rèn)真地搞好各種檢查。教導(dǎo)主任必須掌握學(xué)生活動(dòng)的開展。（6）積極開展教學(xué)競賽活動(dòng)。交流活動(dòng)要講求實(shí)效性，凡是派出去學(xué)習(xí)的教師回校后要 匯報(bào)發(fā)言或上匯報(bào)課，要學(xué)有所獲、學(xué)有所帶動(dòng)。教研活動(dòng)怎樣開展，我認(rèn)為可以從以下七個(gè) 方面入手：（1）組織教師學(xué)習(xí)教育報(bào)刊、雜志上介紹的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及新理念和方法，提高教師理論水平。抓好常規(guī)教學(xué)，必須將常規(guī)教學(xué)作為一項(xiàng)重 要工作來抓，加大力度狠抓常規(guī)教學(xué)，要根據(jù)要求制定檢查評比方案，堅(jiān)決將教 學(xué)“六認(rèn)真”落實(shí)到實(shí)處。課程計(jì)劃是教育主管部門關(guān)于學(xué)校教育教學(xué) 工作的指導(dǎo)性文件，是教育教學(xué)工作發(fā)展的指南。教導(dǎo)主任不僅要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，善于研 究，不斷獲取新的知識(shí)，還要組織教師學(xué)習(xí)，不斷給教師“充電”。小學(xué)主要是抓常規(guī)教學(xué)，但也要搞 一些研究。時(shí) 時(shí)用“理解、寬 容、傾聽、調(diào)解、溝 通，學(xué)會(huì)妥協(xié)，還要堅(jiān)持組織原則、工作紀(jì)律等。一旦教學(xué)制度制定后教導(dǎo)主任必須積極組織落實(shí)，要不怕接觸矛盾，要敢于斗硬 執(zhí)行，執(zhí)行制度一視同仁，人人平等。不斷提高制度制定的落實(shí)能力。首先教務(wù)主任要主動(dòng)鉆研學(xué)問、探討方法，學(xué)習(xí)藝術(shù)。身為教務(wù)主任教學(xué)上必須“以身示范，學(xué)高為師”，做學(xué)習(xí)的 楷模，要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，要求別人做到的自己必須做到，安排別人 搞好的自己必須先搞好，要以能服人，以業(yè)績服人。二是 成為教學(xué)思想的先行者。當(dāng)好教育教學(xué)、科研的領(lǐng)頭雁。因此，我們不能訂空頭計(jì)劃，有 計(jì)劃就要很好的去實(shí)施，去落實(shí)，按照計(jì)劃有條不紊的開展工作，要做一個(gè)說話 算數(shù)的人。思路決定出 路和發(fā)展，怎樣抓教學(xué)必須思路清晰、條理清楚，否則你的工作就會(huì)亂七八糟。一位校長工作起來輕不輕松，學(xué) 校有很多的工作取決于教務(wù)主任的素質(zhì)和能力，有很多工作需要教務(wù)主任親自去 落實(shí)或親自去做某件事情。那么，要當(dāng)好一個(gè)小學(xué)教務(wù)主任，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：一、教務(wù)主任要扮演好自己的“三種角色。從教學(xué)計(jì)劃的制定與執(zhí)行、教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)與檢查、教研活動(dòng)的安排與組織，到教學(xué)質(zhì)量的檢測與分析、教學(xué)檔案的整理與規(guī)范、經(jīng)驗(yàn)的交流與推廣等，我們始終秉承著服務(wù)的意識(shí)分工合作，認(rèn)真踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。2009年學(xué)校被評為丹東市首批先進(jìn)村小，2013年，學(xué)校被評為丹東市示范村小，校領(lǐng)導(dǎo)在丹東市的頒獎(jiǎng)大會(huì)上做了以“創(chuàng)建書香校園 彰顯辦學(xué)特色”為主題的經(jīng)驗(yàn)交流。各年級(jí)教材均分為“背誦”、“自主積累”和“課外閱讀書目推薦”三部分內(nèi)容。校報(bào)由師生共同創(chuàng)作，學(xué)生作品主要是日常讀書積累中的優(yōu)秀習(xí)作、讀后感、讀書日記、好書推薦等；教師作品主要是讀書方法指導(dǎo)，課外閱讀常識(shí)等。讀書匯報(bào)會(huì)那天，我們還邀請家長一同觀看學(xué)生的表演，鼓勵(lì)家長參與到學(xué)生的讀書活動(dòng)中來，從而建設(shè)好家庭讀書環(huán)境，達(dá)到家校共營書香氛圍的效果。“一展示“即每天早晨15分鐘的讀書匯報(bào)時(shí)間。操場上以讀書為主題的文化墻，時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生讀書的欲望，教學(xué)樓內(nèi)以讀書為主題的走廊文化，天天內(nèi)化著學(xué)生的品質(zhì)，教室里更是書香四溢：圖書角、讀書宣傳板、閱讀成果展示臺(tái)，處處處洋溢著書香氣息。因?yàn)槿耸俏ㄒ荒茏穯栕陨泶嬷饬x的動(dòng)物。因?yàn)橹挥凶鲞^教導(dǎo)主任工作，才深諳其中的苦與樂。有人說，教導(dǎo)主任是表哥，專門制定各種表格。學(xué)期結(jié)束前，組織期末復(fù)習(xí)、安排期末質(zhì)量監(jiān)測活動(dòng)，組織教師進(jìn)行評卷、成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，組織班主任填寫學(xué)生的學(xué)籍、家長通知書，做好假期工作安排，及時(shí)回收免費(fèi)循環(huán)教科書，整理各種檔案資料等等。每學(xué)期開學(xué)之前，我們需要犧牲很多休息時(shí)間，認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)工作，以確保學(xué)校的各項(xiàng)工作如期步入正軌。大家都知道，教導(dǎo)處的工作紛繁復(fù)雜，這就要求我們必須做大量的實(shí)實(shí)在在的工作。教學(xué)研討：每學(xué)期都要有計(jì)劃的開展同課異構(gòu)、骨干引領(lǐng)等不同形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)：從集體備課、試講、修改教案、再到觀摩、研討，活動(dòng)每一個(gè)環(huán)節(jié)都踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真。如聽專家講座，由我們教導(dǎo)處主講培訓(xùn)的《如何提高學(xué)生習(xí)作興趣》《抓住教學(xué)重點(diǎn)，提高教學(xué)實(shí)效》《中高年級(jí)語文閱讀教學(xué)的重點(diǎn)》《學(xué)習(xí)新課標(biāo) 深化課程改革》《期盼語文課的美麗轉(zhuǎn)身》等，并利用遠(yuǎn)程教育，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課標(biāo)》《崔巒理事長在全國第九屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)開幕式上的講話》等，我們按計(jì)劃組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。為了提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，打造學(xué)校的專業(yè)化教師隊(duì)伍，每學(xué)期，我們以課堂教學(xué)為主陣地，有計(jì)劃地開展一系列的教學(xué)研討、培訓(xùn)活動(dòng)，給教師提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，從而有效地提高教師教育教學(xué)的能力。2012年，學(xué)校被評為丹東市示范村小，校長在頒獎(jiǎng)大會(huì)上做了以“創(chuàng)建書香校園 彰顯辦學(xué)特色”為主題的經(jīng)驗(yàn)交流。這套教材以培養(yǎng)學(xué)生閱讀積累習(xí)慣為主，匯集了小學(xué)階段常見的古詩、成語、諺語、歇后語、對聯(lián)、名言警句、對聯(lián)等，這套校本教材共分6冊，每個(gè)年級(jí)一冊。良好是讀書習(xí)慣離不開家庭的環(huán)境熏陶。班級(jí)、學(xué)校定期舉行評比，對在課外閱讀中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物、讀書小能手予以表獎(jiǎng)。宣傳板的兩側(cè)是以“讀書感悟 快樂成長”為主題的讀書成果展示區(qū)。在教導(dǎo)處的組織下，各班級(jí)師生共同參與和努力，設(shè)計(jì)并豐富了樓層主題的內(nèi)容：有讀書宣傳標(biāo)語、名人讀書感言，有教師、學(xué)生以及家長的讀書感言，有見證學(xué)生讀書成長過程的讀書成果展示??豐富多彩的“走廊文化” 天天內(nèi)化著學(xué)生的品質(zhì)，時(shí)時(shí)浸潤著學(xué)生的心靈。為了（）我們利用休息時(shí)間先后到鳳城市東方紅小學(xué)、東港市北井子鎮(zhèn)中心小學(xué)、丹東市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校等特色書香學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，改進(jìn)我校的書香校園工作。學(xué)生的成長，領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)，更加堅(jiān)定了我們“閱讀立校、閱讀立人”的大閱讀觀。扎實(shí)的讀書活動(dòng)，讓我們看到了學(xué)生欣喜的變化，腹有詩書氣自華，變化最大的就是學(xué)生的精神面貌，愛讀書的孩子就是有一種文化的氣息。我們的做法是每學(xué)期開展一次班級(jí)讀書匯報(bào)會(huì)，每年開展一次全校性的讀書匯報(bào)會(huì)。學(xué)生在娛樂的同時(shí)，也感受著中華傳統(tǒng)文化的魅力。所以我們要求教師要根據(jù)單元主題指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，做好積累，并利用每天語文課的課前三分鐘時(shí)間進(jìn)行積累展示，每學(xué)期都要進(jìn)行一次積累展示、評比。與語文教學(xué)結(jié)合的另一支點(diǎn)就是綜合性學(xué)習(xí)。首先是與語文教學(xué)結(jié)合。每天午間20分鐘休閑讀書，晚間30分鐘自由讀。為開展課外閱讀做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。所以2007年秋天，我們發(fā)出了 “讓書香溢滿校園”的讀書活動(dòng)倡議，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的書香環(huán)境，開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。作為教導(dǎo)主任，我們的首要任務(wù)就是配合校長，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。于是在摸索中工作，在工作中總結(jié)。自己工作時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)少，要學(xué)習(xí)的東西還很多，原本就不太善于拋頭露面的我，這回要面對的是全校幾十名老師，而且大部分年齡都比我大，我該如何開展工作？那時(shí)我們教導(dǎo)處只有我一個(gè)人，紛繁復(fù)雜的教導(dǎo)工作讓我感到茫然，忙碌。本期，我校已經(jīng)購第四篇：教導(dǎo)主任經(jīng)驗(yàn)交流材料定稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁大家上午好！首先，感謝進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部給我們大家提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)和空間。我校把每位教師的教學(xué)資源都上傳到黔城完小大學(xué)城資源庫中，讓大家得到共享。每期，我們都舉行青年教師賽課活動(dòng)。我校主張“以研促教，以研興校”。老師們勤學(xué)好問，進(jìn)步迅速。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅2011年下期，我校到洪江市以外學(xué)習(xí)的教師就有50多人次。我校不斷深化校本研修，促進(jìn)教師成長，優(yōu)化教師“團(tuán)隊(duì)”整體素質(zhì)。搞好班級(jí)建設(shè)和小組建設(shè)是新課程改革“高效課堂”的基礎(chǔ)。面積大大擴(kuò)開。同時(shí)，把課堂實(shí)錄傳上黔城完小百度視頻，為不能夠參加教研活動(dòng)的老師和后來的同事提供聽課的機(jī)會(huì)。24個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)、語文、藝體課教師輪流上研討課，并錄像。以通過教研活動(dòng)為校本培訓(xùn)，提高教師教學(xué)能力和科研能力。對質(zhì)量始終滯留在后的老師，要求寫整改材料，并在教師大會(huì)上發(fā)言，講整改措施，講奮斗目標(biāo)。每學(xué)期期考后，一是通過老師成績與同年級(jí)平均成績“橫向?qū)Ρ取?，找出老師與同年級(jí)組的差距；二是教師個(gè)人本學(xué)期的成績與上學(xué)期本班成績進(jìn)行“縱向?qū)Ρ取保治鲞M(jìn)步或退步。內(nèi)容主要是規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作和促進(jìn)教改教研的一些條例。團(tuán)體總分為全市第一名。平時(shí)每天課余時(shí)間為常規(guī)訓(xùn)練時(shí)間。校級(jí)二課堂項(xiàng)目有器樂組、舞蹈組、籃球組、乒乓球組、田徑組、羽毛球組、科技創(chuàng)新組、電腦興趣小組、象棋組、繪畫組、書法組、跆拳道組、武術(shù)組和圍棋組。以往藝術(shù)節(jié)搞活動(dòng)，那是學(xué)生或家長求老師給個(gè)機(jī)會(huì)上節(jié)目，現(xiàn)在剛好相反，是教師求學(xué)生或家長幫忙來訓(xùn)練上個(gè)節(jié)目。（六）、特色教育，碩果累累。檢測后，每位老師先做質(zhì)量分析，再將情況匯總到各年級(jí)教研組，最后上交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處精心編寫了小學(xué)生考試考場系統(tǒng)，及學(xué)生成績查閱系統(tǒng)。以后可能還會(huì)裝訂成冊，內(nèi)部出版，為完小每位教師所用。老師拿自己修改后的教案進(jìn)教室上課。(四)、集體備課，凝聚智慧。教導(dǎo)處根據(jù)常規(guī)檢查細(xì)則進(jìn)行量化評分后計(jì)入檢查記錄期末核實(shí)的依據(jù)，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象立即退回，發(fā)現(xiàn)個(gè)別問題馬上通知本人，使其在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。這樣做對開展教改教研、集體備課和常規(guī)工作檢查十分有利。值周行政對教師的上課、辦公、輔導(dǎo)實(shí)行抽查，一是督促老師正常出勤；二是每天到各班教室巡查，檢查師生出勤情況，上課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；三是隨時(shí)推門聽課，了解老師的上課情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況??值周行政對查課記錄實(shí)行周統(tǒng)計(jì)、月公布，對擅自調(diào)課和無故缺課教師進(jìn)行批評教育并實(shí)行處罰，保證了正常教學(xué)的進(jìn)行。（二）、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，勤于落實(shí)?，F(xiàn)就我校教導(dǎo)處工作情況總結(jié)匯報(bào)如下，但愿能起到拋磚引玉的作用：一、求真務(wù)實(shí)抓常規(guī)（一）、建章立制，規(guī)范行為。在這一理念的引領(lǐng)下，我校教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)圖強(qiáng)，近年來，師生精神面貌、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度大有好轉(zhuǎn)，學(xué)校面貌煥然一新。通過研究，不斷摸索教育教學(xué)規(guī)律，使教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展，建設(shè)一支高水平教育科研隊(duì)伍。繼續(xù)開展“陽光體育”活動(dòng)，豐富大課間活動(dòng)，為確保1小時(shí)體育活動(dòng)，特對當(dāng)天沒有體育課的班級(jí)的課程安排了體育活動(dòng)，并進(jìn)行了專項(xiàng)檢查體育課和體育活動(dòng)的執(zhí)行情況。2．本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開設(shè)豐富多彩的校級(jí)興趣小組活動(dòng)。（2）對考試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，研究進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。我首先幫助教師正確認(rèn)識(shí)課外輔導(dǎo)的作用，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，明確輔導(dǎo)措施，因材施教；其次幫助教師改進(jìn)課外輔導(dǎo)的方法，做到事半功倍。抓作業(yè)布置與批改布置和批改作業(yè)是教學(xué)中不可忽視的工作，它對學(xué)生消化、鞏固知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力都有重大作用。學(xué)期初我詳細(xì)制度了教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)工作的過程可分為備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考查考試五個(gè)基本環(huán)節(jié)，這五個(gè)基本環(huán)節(jié)抓好了，教學(xué)工作的質(zhì)量就有保證。在科學(xué)的教育教學(xué)思想理念下，教學(xué)管理不僅是學(xué)校教學(xué)工作運(yùn)行的基礎(chǔ)和保證，而且在教師發(fā)展、教育教學(xué)改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用。教學(xué)樓內(nèi)以走廊為空間, 創(chuàng)設(shè)了以“讀書、做人”為主題的走廊文化：一樓的主題是 “讀書、感悟、知人”，二樓的主題 是“讀書、勵(lì)志、做人”，三樓的主題是“讀書、博聞、達(dá)人”。外出參觀學(xué)習(xí)。2010年五月，鳳城市進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在參加我校的首屆讀書節(jié)之后，將我校的“書香校園開展情況在鳳城教師研訓(xùn)報(bào)上做了專題的介紹。每學(xué)期開學(xué)典禮上都要對班級(jí)讀書小明星進(jìn)行隆重的表獎(jiǎng)。如何讓學(xué)生把對讀書的需要強(qiáng)化為一種習(xí)慣呢？——開展異彩紛呈的活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示讀書成果的平臺(tái)，以喚起學(xué)生閱讀的原動(dòng)力。比如與音樂教學(xué)結(jié)合：我們將古詩詞歌曲演唱融進(jìn)音樂課的教學(xué)中，并把優(yōu)美的古詩詞歌曲裝到廣播的播放器中，每到課間，操場上空就會(huì)響起優(yōu)美的古詩詞歌曲。新課標(biāo)也指出要重視學(xué)生的課外閱讀積累。比如課標(biāo)版小學(xué)語文教材每個(gè)單元都有一個(gè)主題：童話、愛、名人故事、藝術(shù)、名著??我們要求教師在教學(xué)中要結(jié)合單元主題適時(shí)推薦相關(guān)的課外讀物，指導(dǎo)學(xué)生利用課堂上習(xí)得的方法進(jìn)行有效的課外閱讀，并根據(jù)需要適時(shí)組織開展讀書匯報(bào)會(huì)、做讀書手抄報(bào)等活動(dòng)。與學(xué)科教學(xué)結(jié)合，開展讀書活動(dòng)。我們的做法是：課外閱讀課由每周的一節(jié)增加到每周兩節(jié)，并且安排專任教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。環(huán)境的改建為學(xué)生營造出了濃厚的書香氛圍，極大地激發(fā)了學(xué)生的讀書欲望。這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)了兩年時(shí)間，從學(xué)生的習(xí)作能力、語言表達(dá)能力及語文成績上，我們認(rèn)識(shí)到了開展課外閱讀對于提高學(xué)生語文能力的重要性。我們學(xué)校是一所校風(fēng)淳樸、教風(fēng)樸實(shí)、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的村辦小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終秉承著“教育要為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)思想，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境?？墒窍霘w想，畢竟逃避、退縮不是辦法，既然已經(jīng)做了這項(xiàng)工作，就盡力把它做好。我