【正文】 日出日落、春去秋來(lái)，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。另外，我覺(jué)得要成為一名優(yōu)秀的老師，還要有扎實(shí)的文化和技能技巧，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的各門(mén)課程都很重要，不管哪一門(mén)課程，我們都要認(rèn)真去學(xué)，學(xué)扎實(shí)了，只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的教師?，F(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。這次實(shí)踐，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來(lái)了不少基礎(chǔ)。兩個(gè)星期下來(lái)我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少。在輔導(dǎo)期間，說(shuō)實(shí)話，我遇到了很多困難，有時(shí)候遇到的情況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個(gè)孩子，他的名字叫做代洋帆，他是一個(gè)讓輔導(dǎo)班里所有老師都感到頭疼的一個(gè)孩子，他很聰明，平時(shí)我們教的內(nèi)容，他很快就能掌握，他的理解能力明顯比其他同學(xué)的高，但是就有一點(diǎn)，他很喜歡欺負(fù)別人，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設(shè)施，老師好好跟他說(shuō)，他很聽(tīng)話，但老師走開(kāi)了，他又去干他的事，從來(lái)不把老師說(shuō)的話放在心上，老師有時(shí)候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對(duì)待這樣的學(xué)生這個(gè)問(wèn)題很需要引起我們的思。上課前，我不斷的回想著老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課．開(kāi)始上課了，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺(tái)＂。課時(shí)我和他們一起聽(tīng)老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,我會(huì)和老師一起完成表演。兩年來(lái)，除了規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)我們那些專(zhuān)業(yè)課，對(duì)“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”的真正內(nèi)涵還未深刻領(lǐng)悟，正以此暑假為契機(jī)，輔導(dǎo)班的親身實(shí)踐給我上了精彩又難能寶貴的一課，現(xiàn)將實(shí)踐過(guò)程做如下報(bào)告：一、實(shí)踐時(shí)間：2013年7月15日————2013年8月15日二、實(shí)踐地點(diǎn)：陸良縣板橋鎮(zhèn)陽(yáng)光藝術(shù)幼兒園三、實(shí)踐對(duì)象：初一、初二的學(xué)生四、實(shí)踐過(guò)程：暑假放假回家后，我就按圖索驥，找到了離家不遠(yuǎn)的各方面都比較不錯(cuò)的輔導(dǎo)班,親身體驗(yàn)了一個(gè)月的教師———這—光榮而神圣的職業(yè)。學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐 , 是想讓我們提前接觸社會(huì) ,了解社會(huì), 這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心。但是，我們今天也有很多做的不足的地方，希望在以后的生活能得以改進(jìn)：在輔導(dǎo)小孩子時(shí)候教案準(zhǔn)備的不夠充分，2還是不夠吃苦，沒(méi)有能達(dá)到能吃苦耐老的 3活動(dòng)的時(shí)候沒(méi)有足夠的膽量去與當(dāng)?shù)卮迕袢ソ涣魉膶?shí)踐收獲與意義隨著時(shí)間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下結(jié)束了，大家?guī)е环莞袆?dòng)與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與浦口村里小朋友共同度過(guò)的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們隊(duì)友們留下在頭陀鎮(zhèn)的足跡，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財(cái)富，值得我永遠(yuǎn)珍藏。孩子們長(zhǎng)大了，一個(gè)一個(gè)成家，她又把“家”搬到敬老院，把34位老人們當(dāng)成了自己的親人。他們一大早就回到村辦公樓來(lái)送我們，搬行李，和我們拍照留念，走之前我們和小朋友相互、手機(jī)號(hào)碼，不停地寫(xiě)留言，簽名。我們都很團(tuán)結(jié)，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼！在這六天不到的時(shí)間里，家教一直伴隨其中，剛開(kāi)始接觸孩子們時(shí)，他們有些靦腆，對(duì)于我們這些初次見(jiàn)面或者見(jiàn)過(guò)一次的大哥哥大姐姐們有些拘束。（7）參觀當(dāng)?shù)匦屡d企業(yè)的發(fā)展，學(xué)習(xí)并發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。這次活動(dòng)的內(nèi)容主要包括八個(gè)方面：（1）有當(dāng)?shù)卮逯?shū)為我們介紹當(dāng)?shù)氐母艣r，慰問(wèn)當(dāng)?shù)亟▏?guó)前的老黨員，并請(qǐng)他們對(duì)我們?nèi)锣l(xiāng)成員進(jìn)行一次愛(ài)黨教育（2）到頭陀敬老院看望老人，還學(xué)習(xí)有敬老院院長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，在敬老愛(ài)老做出實(shí)際行動(dòng)。7月7號(hào)：暑期社會(huì)實(shí)踐結(jié)束，開(kāi)會(huì)總結(jié)此次社會(huì)實(shí)踐并做好筆記，乘車(chē)離開(kāi)。7月2號(hào)：到留守兒童的家里，通過(guò)活動(dòng)給那里的留守兒童送溫暖，與留守兒童溝通談心，了解他們的情況。工作總結(jié)：社會(huì)實(shí)踐期間，按照一天一小會(huì)兩天一大會(huì)，組織召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，主動(dòng)，聽(tīng)取當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T，村民學(xué)生及隊(duì)員的建議，互相學(xué)習(xí)交流相互探討及時(shí)對(duì)方案進(jìn)行調(diào)整。趣味英語(yǔ)輔助教學(xué)：通過(guò)趣味課堂展開(kāi)如英文歌，游戲等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，了解英語(yǔ)的趣味?；顒?dòng)形式及內(nèi)容 活動(dòng)形式科技興農(nóng)宣傳法律宣傳教育醫(yī)療保險(xiǎn)宣傳自然災(zāi)害預(yù)防教育宣傳藝術(shù)啟蒙，中小學(xué)生藝術(shù)課堂培訓(xùn)趣味英語(yǔ)輔助教學(xué)：中小學(xué)趣味英語(yǔ)課堂培訓(xùn)進(jìn)入農(nóng)村各家戶(hù)的農(nóng)民子女進(jìn)行輔導(dǎo)假期作業(yè)、補(bǔ)習(xí)功課慰問(wèn)當(dāng)?shù)刎毨Ъ彝?活動(dòng)內(nèi)容開(kāi)展科技興農(nóng)宣傳：向當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)放宣傳科技興農(nóng)的相關(guān)資料，向村民講解科技對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的幫助。及時(shí)進(jìn)行溝通。聯(lián)系當(dāng)?shù)卣⒚襟w等有關(guān)部門(mén)，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。向院團(tuán)委申報(bào)實(shí)踐活動(dòng)，申請(qǐng)相關(guān)事宜和指導(dǎo)老師，領(lǐng)取暑假社會(huì)實(shí)踐介紹信。搜集資料為社會(huì)實(shí)踐做準(zhǔn)備。 活動(dòng)主題“舞動(dòng)青春為社會(huì)貢獻(xiàn)力量是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的義務(wù)與責(zé)任。我記得開(kāi)始社會(huì)實(shí)踐的第一天要走進(jìn)教室的時(shí)候，心里挺忐忑的，怕自己勝任不了，畢竟這是自己第一次走向講臺(tái)，多少心里沒(méi)底，可當(dāng)我走進(jìn)去望著他們的時(shí)候，我望到了孩子們那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真。短短的幾天社會(huì)實(shí)踐，我們無(wú)法把想要教授的東西都教給他們，但我想我們最主要的是在學(xué)生們心中撒播下了愛(ài)的種子，激發(fā)了他們探索的決心，讓他們心中充滿了求知的渴望。但我們從中受到很多教育，贏得了老師的信任，同學(xué)的尊敬。第六天我們?cè)趨⒂^完民勤的沙漠水庫(kù)坐上了返校的車(chē)，為期一周的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。第四天我們依舊在給同學(xué)們認(rèn)真的備課，細(xì)心的講解。走進(jìn)教室，“老師好”，同