暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得-wenkub.com
2024-10-06 05:42 本頁面
【正文】 當(dāng)前，我國(guó)正處在全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要?dú)v史時(shí)期，這為廣大青少年提供了更為廣闊的發(fā)展舞臺(tái)。在總結(jié)最后，我想說只有實(shí)踐才能出真知，要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，必須要投身于實(shí)踐，立足于基層，總結(jié)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。舉個(gè)在訪談過程中出現(xiàn)的例子：我和同伴在完成訪談后，向當(dāng)?shù)貑挝缓炚聲r(shí)，被告知需要整個(gè)社會(huì)實(shí)踐的電子版策劃方案和總結(jié)論文，由于倉促我們并未帶著，如要返回去拿則會(huì)延誤行程，幸好在出發(fā)時(shí)我們留了隊(duì)員在學(xué)校處理應(yīng)急情況，最后 他用郵件將材料發(fā)了過來，成功幫我們解決問題。要倍加珍惜大好時(shí)光，集中精力、心無旁騖、刻苦鉆研，切實(shí)做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以明道、學(xué)以致用，為畢業(yè)后施展抱負(fù)、報(bào)效祖國(guó)夯實(shí)基礎(chǔ)。通過團(tuán)隊(duì)的合作，對(duì)于本次的實(shí)踐，我有了一些不同于以往的感悟：一、社會(huì)不同于大學(xué)，我們要學(xué)習(xí)的還有很多在對(duì)一些已經(jīng)工作了的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行訪談時(shí)，讓我深受觸動(dòng)的是他們的那份成熟。第五篇：暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得——青春助力中國(guó)夢(mèng)“全國(guó)廣大青少年，要志存高遠(yuǎn)，增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩。離別時(shí)的那份依依不舍仍然在心頭縈繞，記得回家那天，其他6名兄弟姐妹在火車還有20分鐘到站的時(shí)候趕到火車站為我們送行，我們一一握手、擁抱惜別，進(jìn)站后還不停地回頭揮手，那份感情像是吸滿了水的海綿，滿滿的都是愛。正是這樣的生活，才讓我覺得我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜各種資源，珍惜別人的勞動(dòng)成果，珍惜父母的句句關(guān)心，珍惜朋友的聲聲問候，珍惜我們現(xiàn)在的美好生活。南老莊的生活條件不是很好，特別是作為志愿者，我們要住在學(xué)校，條件相對(duì)更差。此后幾天，她還總是給我打電話說要給我?guī)Ц嗟奶鸸?。遇到?jīng)]有來上課的學(xué)生，我還要一個(gè)個(gè)的打電話向家長(zhǎng)詢問是怎么回事，家長(zhǎng)們一句又一句的“謝謝”讓我覺得很欣慰，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得》。因?yàn)楹芏嘈∨笥鸦丶乙^河或者馬路，存在安全隱患，每當(dāng)放學(xué)回家，我都要組織學(xué)生排隊(duì)，然后送他們回家。短短十天時(shí)間，我學(xué)到了很多知識(shí)，見到了很多過去沒有見過的東西，體驗(yàn)了一種從來沒有過的生活，收獲了非同尋常的經(jīng)歷。轉(zhuǎn)眼間，09年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在種種不舍中拉下了帷幕?；氐綄W(xué)校后，我們一同出行的三個(gè)人合作完成了新聞稿的撰寫，因?yàn)橛H身經(jīng)歷過，所以感受特別深刻，但還是存在很多的不足，劉社長(zhǎng)諄諄教導(dǎo)，幫助我們修改文稿，最后新聞稿在翔宇網(wǎng)上發(fā)表的剎那，我感到無比的榮耀，因?yàn)槲铱绯隽说谝徊剑瑯右彩亲钪匾囊徊?，相信我今后的路?huì)走的異常堅(jiān)定！我一直都認(rèn)為一個(gè)人的潛力是永無止盡的，很多時(shí)候并不是我們沒有這樣或那樣的能力，而是我們不愿意去挖掘它，恰恰我們每個(gè)人又都有惰性，所以我們經(jīng)常要逼著自己去做一些事情，去不斷挑戰(zhàn)自己，鍛煉自己。今年正逢建黨90周年，老鄉(xiāng)們對(duì)黨和國(guó)家的強(qiáng)民富民的好政策是贊不絕口，對(duì)黨和國(guó)家的熱愛信任、支持擁護(hù)也是發(fā)自肺腑，對(duì)黨和國(guó)家的接班人——我們當(dāng)代的大學(xué)生更是寄予了深情厚望。作為一名在校大學(xué)生，在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中，我從真正意義上，切實(shí)把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作緊密結(jié)合在一起了。這趟三下鄉(xiāng)之行，我們下鄉(xiāng)的隊(duì)友都認(rèn)真熱情付出了，盡可能把知識(shí)帶來的樂趣和外面的精彩向他們呈現(xiàn)，激發(fā)他們的自信和對(duì)未來生活美好的展望；我們無法預(yù)知短短的十天能在那些孩子以后的人生道路帶來多大的影響，但是可以肯定的是，對(duì)于老師和學(xué)生來說，經(jīng)歷過了，意義就不一樣了。（二）學(xué)生與老師有種看法認(rèn)為，老師與學(xué)生之間是平等的關(guān)系，兩者之間最理想的關(guān)系是朋友般的。我一直在想，怎么老師在上了一節(jié)課或幾節(jié)課后基本上能夠摸清學(xué)生的基本性格呢？三下鄉(xiāng)以來，通過跟隊(duì)友交流經(jīng)驗(yàn)和去聽他們上課，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍反映上的好的課，老師的內(nèi)容和問題的設(shè)計(jì)都很巧妙，而老師本人也能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生去思考。以前作為一名學(xué)生聽課，無論是中小學(xué)還是大學(xué)課堂上，自己的總體感覺是許多老師上課重難點(diǎn)突出，條理清晰。通過這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)合格的大學(xué)生必須要有實(shí)踐能力，基層需要大學(xué)生，大學(xué)生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力，這樣才能成為一名合格的大學(xué)生。當(dāng)我雖然這是一次實(shí)踐活動(dòng)，我們只做了十天的教師，但我們知道擔(dān)子并不輕，要上好每一節(jié)課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我們上的課感興趣這并非是一件容易的事，況且是對(duì)于我們自己還是學(xué)生來說，一切都得靠自己去探索，去研究。這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)主要由 “新聞報(bào)道組”、“支教組”、“文娛組”共同組成，這樣更加有利于活動(dòng)順利和有效的開展。通過這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到：一個(gè)合格的大學(xué)生必須要有實(shí)踐能力，基層需要大學(xué)生，大學(xué)生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力，這樣才能成為一名合格的大學(xué)生。說起我們這些大學(xué)生，空有書本知[暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐心得(共2篇)]識(shí)，到基層鍛煉的機(jī)會(huì)是非常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優(yōu)秀品質(zhì)充分展現(xiàn)。在全村的樓房都建起來之后，這位村支書帶頭抽簽，并且很不幸地抽到了一座處在低洼地方的樓房，但他毫無怨言。那
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