【正文】 望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛它了。然而，明天朝霞又會(huì)冉冉升起……回味式例：我時(shí)不時(shí)留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點(diǎn)摔個(gè)筋斗。例：我贊美凌寒獨(dú)自開的梅花，更贊美堅(jiān)貞不屈，純樸高潔的人。歌詞、詩句式。如何寫好結(jié)尾？抒情式：例：??！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。例：啊！春姑娘來了，大地萬物在歡笑?！毙∨笥?，你猜這是什么？對，這就是我喜愛的雨。當(dāng)年，這兒沒有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹木……激趣式。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。例1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛它。例1：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無聞、無私奉獻(xiàn)的小草。將景物的特點(diǎn)寫具體了。寫完的同學(xué)可以先在四人小組里互相交流。師：(這種虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法起了渲染烘托的作用 ,更加突出了水靜清綠的特點(diǎn)。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。并把自己觀察到的內(nèi)容記錄下來。（展示臺(tái)）評價(jià)：觀察得很仔細(xì)。這次學(xué)校開展了一次活動(dòng)，向全校同學(xué)征集描寫校園美景的文章推薦給教育局，評選出最美校園。輕輕的剝開外面的一層，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的花蕾還是被薄薄的花瓣給包住的。小花的花瓣分為四瓣，花瓣的形狀是貝克形的，小花中間還有很小的淡黃色的花蕊。抬頭一看，彎彎曲曲的枝桿交雜在一起，就像蟒蛇的媽媽生的千萬條小蛇纏繞在一起。冬天的時(shí)候，花壇里的許多花都全部凋謝了。我們校園的花壇有很多花，已經(jīng)吸足了水分，全部都準(zhǔn)備冬眠啦，但是還有桂花還在那兒開著。百合花也開心地笑了。映入眼簾的是那像無暇翡翠般的小葉片，它們仿佛是一個(gè)個(gè)顫動(dòng)的新生命。我們來看看杏樹吧！杏花正開放，粉得誘人。這就是我的校園，我美麗的一角。ldqu。柏樹筆直地站在哪兒，像兩位哨兵忠實(shí)地守衛(wèi)著莊嚴(yán)的國旗。柏樹的主干的直，枝條也大多是直的。）優(yōu)秀例文：校園一角走進(jìn)我們學(xué)校的大門，一眼就可以看見鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。ldqu。一處景物按從遠(yuǎn)到近的順序，從內(nèi)到外的順序，一棵樹也要注意按順序，從樹干樹枝到樹葉，這樣才會(huì)思路清晰且有話可寫。rdqu。二是把描寫對象寫具體?？梢詮倪h(yuǎn)到近、從整體到部分的順序，也可以按照不同的方位逐一描寫。校園由多處景物組成，我們只需要選擇一處來寫。陽光，更是恰到好處，它一點(diǎn)也不軟弱，在本該充斥著寒意的季節(jié)，太陽還是顯示出它強(qiáng)大的力量，帶來溫暖，讓人感覺特別舒適。景物，自然也是包括人的建筑，在綠和紅交織的世界里，巍然矗立著幾棟高聳的教學(xué)樓，傳來的是一陣陣瑯瑯的讀書聲，伴隨著樹葉抖動(dòng)著“咝咝”聲，奏響著一曲淡雅的歌。一直尋找著一處淡雅的秋，走著走著，看見的卻只是落英繽紛，五彩斑斕，美，卻似乎少了點(diǎn)什么。踏上小橋，和煦的陽光伴隨著粼粼波光一同蕩漾，水上的點(diǎn)點(diǎn)星光便熱鬧地跳起“踢踏舞”。下雨天同學(xué)們則會(huì)帶著一把雨傘，雨傘有大有小，顏色各異，好像來到了一片花的海洋，雨傘上還有各種各樣的圖案，如：光頭強(qiáng)、熊大熊二、汪汪隊(duì)和超級飛俠，也有映著各種花的。有的教室則非常的安靜，終于到了下課時(shí)間，老師剛離開教室，同學(xué)們便一窩蜂地沖了出去，在操場上互相嬉戲，玩得不亦樂乎。哦，原來是校園中的桂花盛開啦，這氣味讓人感覺神清氣爽。我伸出小手，碰到了草尖，那淘氣的小露珠好像和我捉迷藏，一下子投入了大地媽媽的懷抱。操場北邊的柳樹葉子飄出淡淡的39?？?！幾只美麗的彩蝶的好像聽見了月季花的呼喚，飛過來了，有的輕輕地落在花上，有的盤旋在柏樹上方，久久不愿離去。好像在說：amp。正個(gè)樹冠，上大下小，好像是兩座尖尖的寶塔?；ǔ氐淖笥覂啥烁鞣N了一棵柏樹?？蓞⒖?。（三年級生活作文第六級最后一個(gè)單元已經(jīng)學(xué)過amp。一定要注意按順序。五感寫景法amp。一處景物由許多具體事物組成，要選擇有代表性的、有鮮明特點(diǎn)的重點(diǎn)寫。每一處景物的特點(diǎn)都不同，我們要按照一定的順序來寫。我們的校園可美了，你也來參觀一下我們的校園把!校園的景物作文 篇2寫作思路：選擇要寫的一處景物。往水池走，謝師亭旁邊各種各樣的花草樹木圍繞著美麗的小亭子。走到階梯上，一盆盆美麗的杜鵑向你微笑，向你點(diǎn)頭。綠色長廊不僅讓我們有一個(gè)恬靜的休息場所，還讓我們懂得了一些做人的道理，因此我和小伙伴都喜歡到那兒玩。走進(jìn)長廊，你會(huì)聞到一股淡淡的木頭的清香，原來整個(gè)長廊是由天然木頭搭建的。長廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹，像一位威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)著長廊。人走在花壇旁，顯得格外精神。那細(xì)長的一片片的葉子像一把把劍一樣串起，向四面展開，又像一把大傘。每到下課時(shí)，有些同學(xué)就會(huì)到花壇旁觀賞九里香，使人神清氣爽。前面的教學(xué)樓像U字形一樣圍繞著花壇。好一個(gè)陽光早度讀啊！校園景物作文 篇8我們學(xué)校有個(gè)美麗的大花壇。力大如牛的體育委員忙把他扶起來，一邊關(guān)切地詢問，一邊拍去他身上的土，“灌籃高手”蕭灑地把手一揚(yáng)，說；“沒事兒。如果你要參觀的話，我們隨時(shí)都會(huì)歡迎你并作你的向?qū)?。春天的花?原來在那蘇醒的桃樹上，開滿了粉紅粉紅的桃花，十分吸人的眼球，紅的似火，粉的似芽，有的桃花只開了兩三片花瓣，有的花兒象害羞的小姑娘，遲遲不肯開花，含苞欲放，嬌滴滴的。我現(xiàn)在已經(jīng)四年級了，沒有多久就要離開美麗的校園了，在這段時(shí)間里，我一定要愛護(hù)校園里的花、草、樹木。它的樹葉細(xì)細(xì)的，尖尖的，一束束散開，像針一樣扎手，它雖然不開美麗的鮮花，但是它四季常青，更讓人難忘。校園景物作文 篇5我的校園座落在長青小學(xué)。深深地吸一口氣，五臟六腑中頓時(shí)充滿了桂花的香味。到了秋冬交替的時(shí)候，我最喜歡去的是前往操場的路上的那一段陡坡。結(jié)束一天的學(xué)業(yè)，走向山頂平臺(tái)，可以靜靜在那兒走兩圈。當(dāng)夏日的陽光早早地灑進(jìn)校園時(shí)，揉揉惺忪睡眼，洗漱過后，便走向操場，晨跑時(shí)的空氣是最好的，看到的人和物也是最多的。我們來到草坪邊，草尖上晶瑩的露珠閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光。校園景物作文 篇3昨天下了一天的雨，今天早晨天放晴了，明媚的陽光普照大地。有時(shí)只是一層層的，有時(shí)像魚鱗一樣，有時(shí)是一條條的，云也會(huì)變成動(dòng)物的形狀。等楊梅全都成熟了，學(xué)校就會(huì)派學(xué)生去摘，然后分到每個(gè)同學(xué)的手上。它在致知樓前，所以我每天都能聞到桂花香。過了幾個(gè)星期，樹葉已經(jīng)變黃飄落了。那時(shí)，樹葉只是微微發(fā)黃。在秋天，樹葉已經(jīng)發(fā)黃了，清風(fēng)一吹就飄落了。一年四季，香樟樹把學(xué)校點(diǎn)綴著十分美麗，我愛學(xué)校，更愛校園的香樟樹。香樟樹的果子換上了紫黑色的新衣，好似一顆顆小小的黑瑪瑙掛在樹枝上。香樟樹的花真小啊，小得害羞得躲在葉子后很難發(fā)現(xiàn)；香樟樹的花真香啊，一陣微風(fēng)拂過，淡淡的清香撲鼻而來，令人神清氣爽；香樟樹的花真多呀，猶如海邊的貝殼，拾也拾不完。萬物復(fù)蘇的春天，陽光哺育著香樟樹，香樟樹慢慢地抽出嫩芽。今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校將以我為榮！第二篇：【精華】校園景物作文【精華】校園景物作文匯編9篇在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。這個(gè)美麗溫馨的大家庭里，天天充滿著濃濃的書香味兒，天天充滿著歡聲笑語。課余，同學(xué)們喜歡坐在紫藤架下的石凳上看書、聊天。通過綜合樓，就來到二號(hào)樓，這里最有特色的就是紫藤了。精美的小報(bào)五彩繽紛，像蝴蝶一樣引人注目。一踏進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一塊 屏風(fēng)，屏風(fēng)上寫著十二個(gè)大字：為每個(gè)孩 子創(chuàng)