校長(zhǎng)就職講話-wenkub.com
2024-10-10 17:06 本頁(yè)面
【正文】 我希望每一位教職工能對(duì)學(xué)校的管理提出自已的建議與要求，我們領(lǐng)導(dǎo)班子一定虛心聽取教職工的意見與建議，教職工們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負(fù)張集父老鄉(xiāng)親對(duì)我們的期望，讓張集的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。我們?cè)诨仡櫝煽?jī)的同時(shí)，必須冷靜的面對(duì)當(dāng)前的教育形勢(shì)，張集中學(xué)未來(lái)的路該如何走？學(xué)生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展？師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善？教師新的績(jī)效工資分配方案如何操作，這些都是我們應(yīng)該思考與付予行動(dòng)的。2000年以來(lái)，在彭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，張集中學(xué)從一個(gè)三流、混亂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)快速發(fā)展為一個(gè)令人曙目的一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，彭校長(zhǎng)功不可沒。同時(shí)我也鄭重的成若，我一定竭盡全力，依靠班子、依靠全體教職員工，規(guī)范治校、民主治校，努力把海南子校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平推向新的臺(tái)階。作為海南子弟學(xué)校新一任校長(zhǎng)，職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號(hào)，而是一種壓力，更是一種責(zé)任。今天，我從王校長(zhǎng)的手中接過(guò)了這個(gè)重?fù)?dān)，心中有一份徬恐，我知道個(gè)人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。做為新一屆校長(zhǎng)，職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號(hào)，而是一種壓力，更是一種責(zé)任。自1986年7月我從望城二中畢業(yè)后，就一直在本校工作，這27年來(lái)，農(nóng)恢的歷史變遷、風(fēng)雨歲月，我都親身經(jīng)歷，身同感受，可以說(shuō)，農(nóng)恢寄托和凝聚著我一生的教育理想。讓我們張集中學(xué)的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人；我們的教育教學(xué)工作要把握時(shí)代發(fā)展的潮流，努力創(chuàng)新；我們要寬容學(xué)生的行為，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，我們要包容每一位教師的不同觀點(diǎn)，為教師創(chuàng)造一個(gè)寬松的工作心理環(huán)境；我們的校園不僅是綠色的，我們師生的心靈也應(yīng)該是綠色與純凈的，我們應(yīng)該少一點(diǎn)猜疑，多一份理解與支持，我們的張集中學(xué)應(yīng)該是一個(gè)有教育理想、有人情味的大家庭。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)好學(xué)校必定成就一位好校長(zhǎng)，彭校長(zhǎng)的管理理念、戰(zhàn)略眼光、為人處世都值得我學(xué)習(xí)和借鑒。我們?cè)诨仡櫝煽?jī)的同時(shí)，必須冷靜的面對(duì)當(dāng)前的教育形勢(shì)，**未來(lái)的路該如何走？學(xué)生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展？師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善？教師新的工資分配方中學(xué)校長(zhǎng)，我深深體會(huì)到這是組織對(duì)我的重托，是對(duì)我的一次重大考驗(yàn)，同時(shí)也感謝閔局長(zhǎng)對(duì)張集中學(xué)新領(lǐng)導(dǎo)班子成員的殷切希望與要求。2014年以來(lái)，在**校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，**從一個(gè)三流、混亂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)快速發(fā)展為一個(gè)令人曙目的一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，**校長(zhǎng)功不可沒。同時(shí)我也鄭重的成若，我一定竭盡全力，依靠班子、依靠全體教職員工，規(guī)范治校、民主治校，努力把海南子校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平推向新的臺(tái)階。作為海南子弟學(xué)校新一任校長(zhǎng)，職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號(hào)，而是一種壓力，更是一種責(zé)任。九不頭腦發(fā)熱；十不急于求成。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升人格魅力。做到安全管理為首位，教學(xué)工作為中心，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我打算，在教師工作安排上，實(shí)行優(yōu)化組合，不論職級(jí)，競(jìng)聘上崗，能者上，平者讓，庸者待。各位要做到有權(quán)不越權(quán)，給他們“定崗”、“明責(zé)”，使他們?cè)谒茌牭姆秶鷥?nèi)各司其職，又相互協(xié)調(diào)。堅(jiān)持“任人唯賢、唯才是舉”。做為麻旺中學(xué)新一屆校長(zhǎng)，職務(wù)不是一種榮譽(yù)，而是一種壓力，更是一種責(zé)任。同時(shí)，更期待得到全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工一如既往和支持和幫助。因?yàn)椋銈兊目隙ň褪菍?duì)我最大的褒獎(jiǎng)。我相信，天道酬勤，相信有付出就會(huì)有收獲。責(zé)任之大，任務(wù)之艱巨，只會(huì)激發(fā)我迎接挑戰(zhàn)的欲望。在學(xué)校管理工作中，還有教育教學(xué)、安全問(wèn)題、打造校園文化、新課程實(shí)施、校本教研和培訓(xùn)等重要工作，因?yàn)閷?duì)這些工作還沒有進(jìn)行深入調(diào)查研究，在這里就不一一闡述。中國(guó)決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。在我們所從事的事業(yè)中，大多數(shù)人都是干的很瑣碎的事、單調(diào)的事，感覺都是很平淡，但正是這些具體的事情中能夠體現(xiàn)細(xì)節(jié)的重要性，能夠在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)我們的先進(jìn)性。至于說(shuō)到小事，我認(rèn)為小事就是大事。四、追求細(xì)節(jié)、做好小事，努力開創(chuàng)十二中工作新局面細(xì)節(jié)決定成敗。把自己的一生同十二中的興衰榮辱緊密聯(lián)系在一起，為學(xué)校的發(fā)展埋頭苦干，不辱使命。我會(huì)把一碗水端平，請(qǐng)大家放心，我不會(huì)讓辛勤付出的老師流汗之后再流淚；我不會(huì)讓偷奸取巧、不干工作的人坐享其成；我更不會(huì)讓心術(shù)不正、陽(yáng)奉陰違的小人在十二中有發(fā)展空間。請(qǐng)大家相信，做任何事情，公開是前提、透明是關(guān)鍵，公正合理是目的。要大力提倡廉潔高效，每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要“從自己做起，從現(xiàn)在做起”。要建立和完善各種規(guī)章制度，在各項(xiàng)工作中貫徹執(zhí)行“競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)”等機(jī)制。十二中求實(shí)的精神需要傳承，奮進(jìn)的風(fēng)氣需要傳承，辦學(xué)思想和理念需要傳承；十二中老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神需要傳承；十二中的激情與活力、人文氛圍也都需要傳承。學(xué)校管理必須實(shí)現(xiàn)從“人治→法治→德治”的重大轉(zhuǎn)變，屏棄人治，實(shí)施法治，追求德治。人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。沒有規(guī)矩，不成方圓。簡(jiǎn)單有利于和諧，因?yàn)槟悴挥脮r(shí)時(shí)處處提防別人。我們?cè)跒閷W(xué)校謀發(fā)展，為學(xué)校做事情，在這一點(diǎn)上我們要盡可能地對(duì)他人有最大限度的寬容。和諧需要團(tuán)隊(duì)精神
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