【正文】 最后，感謝各位評(píng)審老師對(duì)我論文的審閱與指導(dǎo)，我一定虛心接受，完善論文。對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)也不能完全的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，還需要做更多的改進(jìn)。 Moodle 課程重點(diǎn)研究問(wèn)題 ⑴ 教師對(duì)軟件的掌握水平不一，加強(qiáng)教師對(duì)該軟件使用技能的培訓(xùn)是不可缺少的。 經(jīng)研究 , 得知用 excel保存的 csv格式文件其編碼是默認(rèn) ansi, 用記事本轉(zhuǎn)存后 , 雖然可以為 utf8, 但中文版windows自帶的中文版記事本保存的 utf8是雙字節(jié)的 .而我們安裝 Moodle時(shí)所選的 utf8 卻是單字節(jié)的 , 所以會(huì)出問(wèn) 題，所以我們?cè)谵D(zhuǎn)換編碼的時(shí)候選用的是EditPuls。 用 Excel 建立導(dǎo)入的清單 ，以 CSV 格式保存。 登錄到 Moodle 選擇題庫(kù)中的導(dǎo)入，文檔格式選用 Moodle XML 格式。 對(duì)于工具的選擇，我主要用到的是 word 模版和 Notepad++。在能力提升測(cè)試中，是一套完整的測(cè)試題，同學(xué)們需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試并提交答案，查看結(jié)果。 轉(zhuǎn)換成功后，進(jìn)入 Moodle 平臺(tái)，將內(nèi)容以文件的形式添加到教學(xué)區(qū)中，并設(shè) 置 瀏覽方式，在這里我選用的是在新建窗口中打開，這種方式便于瀏覽。課程動(dòng)態(tài)及時(shí)顯示課程的更新情況。 在頁(yè)面的右側(cè)為各個(gè)功能的活動(dòng)版塊，本平臺(tái)中設(shè)置了在線用 戶、 小節(jié)鏈接、搜索討論區(qū)、課程動(dòng)態(tài) 等一系列的人性化功能顯示 。 網(wǎng)站的用戶有多種角色，不同角色擁有的權(quán)限不同，享有的權(quán)利也不等。 bordertop:1px solid ccc 。//背景顏色 fontsize:11px。 該主題使用到的 關(guān)鍵 CSS 代碼有： html,body { fontfamily: Verdana, Geneva, sansserif //字體名稱屬性 background:[[setting:backcolor]] url([[setting:backimage]]) center top [[setting:backposition]] //背景屬性：背景顏色、圖片 地址 、背景位置屬性 color:333。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中，教師起引導(dǎo)作用，真正的主體為學(xué)生， 學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，解決問(wèn)題就是完成素質(zhì)目標(biāo)的過(guò)程。作業(yè)功能也是評(píng)價(jià)功能的一個(gè)體現(xiàn)，教師根據(jù)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度設(shè)置作業(yè)，學(xué)生完成作業(yè)質(zhì)量的好壞直接反映出對(duì)知識(shí)的掌握程度 ，從而反映出教學(xué)效果。在完成所有的小結(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)后，會(huì)有本章的綜合測(cè)試。 在知識(shí)共享模塊，學(xué)生可以將自己的知識(shí)分享到該平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)資源共享。 11 ⑶ 作業(yè)區(qū)主要有三項(xiàng)作業(yè)，也是考查了不同的知識(shí)。 ⑴ 教學(xué)區(qū)中的內(nèi)容主要是教師講授課程的電子教案。 對(duì)于教學(xué)用到的學(xué)習(xí)資源，有網(wǎng)絡(luò)層的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，每個(gè)小結(jié)都有相對(duì)應(yīng)的電子教案，把知識(shí)細(xì)化，方便同學(xué)們查閱。 能力目標(biāo)： ① 能熟練掌握利用 IP 協(xié)議使性能各異的網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)絡(luò)層上虛擬成統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò) ② 熟練掌握 IP地址與 MAC地址的關(guān)系 ③ 熟練掌握 IP地址與子網(wǎng)掩碼的劃分問(wèn)題 素質(zhì)目標(biāo)： ① 掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn) ② 能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí) ③ 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 教學(xué)過(guò)程分析與設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)者作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，具有的認(rèn)知、情感、社會(huì)等特征 都將對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程產(chǎn)生影響，因此對(duì)學(xué)習(xí)者的進(jìn)行一定的了解是教學(xué)設(shè)計(jì)成功的關(guān)鍵所在。主要是以七層網(wǎng)絡(luò)模型為主線，逐層講解。教師提供 完成任務(wù)的必要資源 ，學(xué)生在完成后接受教師的檢測(cè)，查看學(xué)習(xí)效果。 任務(wù)引導(dǎo) 是 建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法 ，將以往的傳授式的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q問(wèn)題式，以任務(wù)為主，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式。 綜合來(lái)看，建構(gòu)主義教學(xué)就是要確立學(xué)生的地位。 7 3. 建構(gòu)主義教學(xué)理論 概述 建構(gòu)主義教學(xué)理論 建構(gòu)主義教學(xué)觀認(rèn)為學(xué)習(xí)不僅受到外界因素的影響，更主要的是學(xué)習(xí)者本身的認(rèn)知方式、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、情感、價(jià)值觀等的影響，而這些因素往往被傳統(tǒng)的教學(xué)所忽略。 $CFGroot = 39。39。moodle39。mysql39。 Moodle 平臺(tái)架構(gòu) Moodle 使用 PHP 腳本語(yǔ)言編寫，基于獨(dú)立的服務(wù)器和軟件環(huán)境。 編寫試題主要用到的方法有兩種：一種是在 Moodle 中直接添加試題，另外一種是通過(guò)文件導(dǎo)入功能將編輯好的試題放到題庫(kù)中。 在線測(cè)試功能 教師可以在活動(dòng)中添加測(cè)試功能，設(shè)置測(cè)試的開放時(shí)間、關(guān)閉時(shí)間、答題次數(shù)，在測(cè)試完成之后是否允許反饋。 用戶可以看到每個(gè)帖子的發(fā)表時(shí)間，發(fā)起人以及發(fā)起人的信息，發(fā)帖者也可以根據(jù)自己的需要覺(jué)得是否要訂閱郵件來(lái)接收討論區(qū)的帖子 。 聊天和討論模塊 Moodle 支持即時(shí)聊天和討論發(fā)帖的功能，師生可以在線互動(dòng)，解決學(xué)習(xí)中遇到的困難?？梢灾С职ㄖ形脑趦?nèi)的 70 種語(yǔ)言，在世界各地被廣泛應(yīng)用。 （ 4） 如何通過(guò) Moodle 進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)思想？ 3 2. Moodle 平臺(tái)概述 Moodle 平臺(tái) 簡(jiǎn)介 Moodle 是澳大利亞人馬丁道格拉斯基于建構(gòu) 主義 教學(xué)思想開發(fā)的一款課程管理系統(tǒng)，是一個(gè)免費(fèi)的開放源代碼的軟 件， 可運(yùn)行與支持 PHP 程序的電腦，在眾多國(guó)家已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用 。既適合于百分百的在線學(xué)習(xí)，又可以作為傳統(tǒng)課程的補(bǔ)充。 Blackboard 是一款功能和服務(wù)都很強(qiáng)大的優(yōu)秀的商品化課程管理系統(tǒng)軟件，在中小學(xué)教育上具有很強(qiáng)大的功能，但是由于其商業(yè)性在各大學(xué)校中很難推廣 。 研究現(xiàn)狀 網(wǎng)絡(luò)教育是隨著信息時(shí)代的發(fā)展而出現(xiàn)的一種新型教育方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育，學(xué)生可以隨時(shí)進(jìn)行交流互動(dòng)、個(gè)性化學(xué)習(xí)。它彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂教學(xué)在直觀性、立體感和動(dòng)態(tài)感等方面的不足，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。I 目錄 1. 前言 ..................................................... 1 研究意義 .................................................... 1 研究現(xiàn)狀 .................................................... 1 2. Moodle 平臺(tái)概述 ........................................... 3 Moodle 平臺(tái)簡(jiǎn)介 .............................................. 3 Moodle 平臺(tái)功能結(jié)構(gòu) .......................................... 3 系統(tǒng)管理功能 ........................................... 3 作業(yè)功能模塊 ........................................... 3 聊天和討論模塊 ......................................... 4 評(píng)價(jià)管理 .