20xx年赴州蘇中學(xué)跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)-wenkub.com
2025-09-30 14:52 本頁面
【正文】 因?yàn)樵诹私庾约盒睦淼耐瑫r(shí)，也學(xué)會(huì)了解同學(xué)的心理，這樣便可以對不同氣質(zhì)、性格的同學(xué)采取相應(yīng)的態(tài)度，從而防止不必要的矛盾，加強(qiáng)與同學(xué)之間的友誼。這種理論研究導(dǎo)向指明了未來教育發(fā)展的方向和需求，就是在“人性化”的理念指導(dǎo)下，建立、健全人性化的教學(xué)管理制度，創(chuàng)新、改進(jìn)人性化的教學(xué)方式、方法。教學(xué)管理制度的人性化需求是教育發(fā)展的需要在傳統(tǒng)教育階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是被動(dòng)的記錄和復(fù)制。如果追求的太多、太全面，那么就難以形成某一方面的優(yōu)或某一方面的“特”。特色可以表現(xiàn)為人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精。，培養(yǎng)最優(yōu)秀的學(xué)生一大批具有較強(qiáng)國際競爭能力的創(chuàng)新人才已從x州中學(xué)走向世界，在哈佛、劍橋、牛津、耶魯、斯坦福、普雷斯頓等世界一流大學(xué)的校園中不乏x中學(xué)子矯健的身影。強(qiáng)調(diào)“主動(dòng)、創(chuàng)新、科學(xué)、細(xì)致、到位”的十字管理精神，并努力使之成為全體教職員工的工作精神，成為學(xué)校新時(shí)期的教風(fēng)。，落實(shí)素質(zhì)教育注重在學(xué)生中開展以“人生奮斗”為主題的高尚人生觀和正確價(jià)值觀教育。也正是這樣的環(huán)境，讓我有心思靜靜思考x中的教育與我們溪安一中的教育，乃至整個(gè)溪安的教育的區(qū)別，從中力求一些對我們有益的教育教學(xué)方法與理念，以下是我的一些學(xué)習(xí)心得與體會(huì).
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