新人教版三年級上冊千米的認(rèn)識教案-wenkub.com
2024-11-26 07:47 本頁面
【正文】 所以我在這里讓學(xué)生 結(jié)合課前了解到的信息來描述它們與 1 千米之間的關(guān)系。然后我又 出示了一張學(xué)校周圍交通圖，讓學(xué)生進(jìn)一步估計(jì)，學(xué)生有了初步的觀念后，在進(jìn)一步估計(jì)中對 1 千米就有了比較準(zhǔn)確的認(rèn)識。在課中，我又引導(dǎo)學(xué)生把 1 千米與課前了解到的信息進(jìn)行聯(lián)系，給 學(xué)生提供一個(gè)具體的參照物， 增強(qiáng)了學(xué)生對 1 千米距離的感性認(rèn)識。 師：剛才同學(xué)們的建議都很有道理，還幫孫老師算出了花費(fèi)的時(shí)間，這樣孫老師上班就不會遲到了。 師：是啊，你覺得開車怎樣？ 生 5：很方便。 師：你算的真快。 ?? 師：我們已經(jīng)知道 1千米的大約路程，如果讓我們步行 1千米的路，你會有什么感覺？ 生 1：挺累的。 師：同學(xué)去過他家嗎？（舉手不到一半）他的回答也有道理，不過很多同學(xué)沒去過他家?，F(xiàn)在請同學(xué)們估計(jì)一下， 從我們學(xué)校門口出 發(fā)到哪里大約是 1 千米 呢？ 生 1：從學(xué)校門口到美能達(dá)照相館那里。馬拉松長跑比賽全程大約（ ）千米。 （三）小結(jié)：千米常用來計(jì)量比較長的路程，也可以表示交通工具每小時(shí)行駛的路程，還可以表示比較長的物體長度。 師問：你又看到了什么？ 9 千米是多少米??？你能說說你思考的過程嗎？（板書： 9千米 =9000米） （電腦出示《汽車速度表》）汽車每小時(shí)行駛的路程大約是 80千米。 ?? 三、了解用途、體會價(jià)值 （一）引導(dǎo)學(xué)生舉例 生對 1 千米距離的感性認(rèn)識。這段路程大約是 1千米。 方案四：繞學(xué)校 200米的操場要走五圈。（學(xué)生能說幾種就幾種） 方案一：用米尺要量 1000次。 沿學(xué)校 200米的操場走一圈大約需要 3分鐘。因此，在設(shè)計(jì)本課的教學(xué)時(shí)，我從教材的設(shè)計(jì)意圖和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，改造 和組織了教學(xué)過程。 利用遷移的規(guī)律，體驗(yàn) 探索千米的過程，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會估算和分析問題。 千米的認(rèn)識 一、教學(xué)內(nèi)容 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》三年級上冊 P7— 8 千米的認(rèn)識 二、教學(xué)準(zhǔn)備 教具學(xué)具 :米尺一張、學(xué)校周圍交通圖每小組一張，多媒體及課件一套。 感受千米與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，體會“千米”在生活中的作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。首先，通過課前、課中、課后三段教學(xué)的融合，讓學(xué)生在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中建構(gòu)，在建構(gòu)中實(shí)踐，在實(shí)踐中內(nèi)化和提升。 （二）揭示課題 師：剛才同學(xué)們匯報(bào)的時(shí)候用到了一個(gè)長度單位 —— 米，如果我們想要測量溫州到杭州的距離，該用什么單位來計(jì)量呢？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1