(秋)20xx一年級(jí)語文下冊課文3第12課咕咚教案2語文s版--wenkub.com
2024-10-10 14:27 本頁面
【正文】 6展示寫好的字，全班評(píng)議?！ 《?、學(xué)寫生字 1觀察本課要寫的字：們、伙、份、伴、法、組?！ 。?）毛澤東小時(shí)候是一個(gè)愛勞動(dòng)的人； ?。?）毛澤東是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的人；是一個(gè)聰明的人…… 3學(xué)生練習(xí)朗讀，指名讀，評(píng)議?！ 。?）小組分段合作讀課文，檢查自然段劃分情況，同時(shí)思考：課文講的是誰，干什么的事？ ?。?）小組匯報(bào)討論結(jié)果。 引導(dǎo)質(zhì)疑：讀了課題，你想知道什么？（哪個(gè)辦法好？是誰想的辦法？怎么好？……） 引入課文學(xué)習(xí)：讓我們一起看看課文中講述的故事吧！ 二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字，整體感知 1請你自己認(rèn)真地讀讀課文，一邊讀一邊用鉛筆標(biāo)出自然段序號(hào)，遇到不認(rèn)識(shí)或不熟悉的字用橫線標(biāo)出，說說讀書遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?！ 窘叹邷?zhǔn)備】 毛澤東的畫像（或相片）、生字卡片、插圖（投影片）、課件?！ ?正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 驹O(shè)計(jì)理念】 學(xué)習(xí)本課應(yīng)把重點(diǎn)放在引導(dǎo)朗讀品味“有一回，他想：怎樣能放好牛，又能多砍些柴，還能撿些果子呢？”一句。三、分角色朗讀課文，表演［教學(xué)板書］咕咚兔子狐貍聽見咕咚動(dòng)物們獅子（愛動(dòng)腦筋）跑喊跑喊跟著跑追問看
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