幼兒園小班社會(huì)課教案――借玩具[模版]-wenkub.com
2025-09-30 10:15 本頁面
【正文】 活動(dòng)中教師邊觀察邊提醒幼兒愛護(hù)玩具，鼓勵(lì)幼兒做愛護(hù)玩具的好孩子。）提問：a你玩的是什么玩具？是怎么玩的？ b你喜歡這個(gè)玩具嗎？為什么？（三）組織幼兒討論：怎樣玩玩具，玩具不易損壞？知道做個(gè)愛護(hù)玩具的好孩子。）提問：剛才你玩的是什么玩具？好玩嗎？為什么？它是怎么被損壞的？小結(jié)：這些玩具有的是小朋友玩時(shí)不懂得謙讓，互相爭搶弄壞的；有的是不輕拿輕放摔壞的。幼兒用書人手一冊(cè)，紅色蠟筆每人一支。產(chǎn)生對(duì)玩具的愛護(hù)之情。活動(dòng)氣氛活躍，達(dá)到老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。(2)請(qǐng)其他的幼兒與他們交往?！靶⊥糜幸粋€(gè)玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢?”小結(jié)：想玩別人的新玩具。(情景表演的內(nèi)容：小白兔邊玩邊說：“這是叔叔送給我的遙控汽車。(情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!”)(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩。鞏固運(yùn)用交往的禮貌語言?；顒?dòng)準(zhǔn)備、皮球、遙控汽車各一：幼兒自帶的長毛絨玩具2個(gè)?；顒?dòng)目標(biāo)、策略。教師示范向小朋友借玩具：xxx，你的玩具真好玩，我也想試一試，你能借給我玩玩嗎？幼兒互相向同伴借玩具。好了，現(xiàn)在小朋友們都把玩具請(qǐng)出來吧！”三、出示幼兒自帶的玩具，學(xué)習(xí)向別人借玩具?；顒?dòng)過程一、以玩具“機(jī)器貓“導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒興趣師：“今天老師給小朋友們帶來了一位新朋友，它要和我們一起游戲，一起學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：看到喜歡的東西，能夠使用文明語言向別人借。(2)請(qǐng)其他的幼兒與他們交往，實(shí)踐幾種借玩具的方法。(3)出示幼兒帶來的長毛絨玩具．啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具?！?(1)小兔的遙控汽車真好玩．怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法。(情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!”)(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩，你有什么好辦法?幼兒禮貌地向小兔借玩具．小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了，我就沒有玩了?；顒?dòng)過程1．觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運(yùn)用交往的禮貌語言。第二篇：幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案：借玩具(公開課)活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。“小兔有一個(gè)玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具．小兔也想玩你們的玩具。如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個(gè)?！?2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)(3)有什么辦法
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