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幼兒園小班社會(huì)課教案――借玩具[模版](留存版)

2024-10-10 10:15上一頁面

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【正文】 ? 幼兒向小兔借玩具,個(gè)別、集體練習(xí)禮貌語言,如:請(qǐng)你把玩具借給我玩玩,好嗎?謝謝!小結(jié):想玩別人的玩具,可以跟他說有禮貌的話,這樣別人會(huì)很樂意把玩具借給你玩?!?2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗.教師引出合作玩的方法,如向小兔借玩具說:“小兔,我和你一起玩滾皮球好嗎?”(4)老師想出了什么好辦法.小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐合作玩的方法)小結(jié):當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候,可以想出和他一起玩的方法,讓大家玩得都開心?;顒?dòng)過程1.觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,鞏固運(yùn)用交往的禮貌語言。(2)請(qǐng)其他的幼兒與他們交往,實(shí)踐幾種借玩具的方法。教師示范向小朋友借玩具:xxx,你的玩具真好玩,我也想試一試,你能借給我玩玩嗎?幼兒互相向同伴借玩具。(情景表演內(nèi)容:小兔邊玩皮球邊說:“這是我爸爸送給我的新皮球,我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾,真好玩!”)(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩。活動(dòng)氣氛活躍,達(dá)到老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。)提問:a你玩的是什么玩具?是怎么玩的? b你喜歡這個(gè)玩具嗎?為什么?(三)組織幼兒討論:怎樣玩玩具,玩具不易損壞?知道做個(gè)愛護(hù)玩具的好孩子。)提問:剛才你玩的是什么玩具?好玩嗎?為什么?它是怎么被損壞的?小結(jié):這些玩具有的是小朋友玩時(shí)不懂得謙讓,互相爭(zhēng)搶弄壞的;有的是不輕拿輕放摔壞的。(2)請(qǐng)其他的幼兒與他們交往。鞏固運(yùn)用交往的禮貌語言。好了,現(xiàn)在小朋友們都把玩具請(qǐng)出來吧!”三、出示幼兒自帶的玩具,學(xué)習(xí)向別人借玩具。(3)出示幼兒帶來的長(zhǎng)毛絨玩具.啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具。第二篇:幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案:借玩具(公開課)活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。(情景表演內(nèi)容:小兔拉著拖拉玩具上場(chǎng),邊走邊說:“我是小兔,這是媽媽給我買的拖拉玩具。3.觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”,學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。(情景表演內(nèi)容:小兔拉著拖拉玩具上場(chǎng),邊走邊說:“我是小兔,這是媽媽給我買的拖拉玩具。第三篇:幼兒園小班社會(huì)借玩具是怎么說教案活動(dòng)目標(biāo)知道未經(jīng)別人的允許不能拿走別人的東西。過渡語:你們想玩別的小朋友的玩具嗎?那你們也去試試看,能不能像老師一樣借到自己喜歡的玩具,千萬要記住,要有禮貌,聲音要響亮,這樣別人小朋友才會(huì)喜歡你,才會(huì)把玩具借給你。你有什么好辦法? 幼兒禮貌地向小兔借玩具,小兔拒絕道:“不行,這只新皮球我還沒玩夠呢!給你
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