【正文】 大家開(kāi)動(dòng)腦筋思考一下：收據(jù)能代替發(fā)票嗎？為什么？請(qǐng)先在小組里交流，然后全班匯報(bào)。四、情景導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)發(fā)票。）5．小結(jié)（填入65頁(yè)）：A．我們購(gòu)買(mǎi)物品，建議大家到正規(guī)的商家購(gòu)買(mǎi)。教師巡視指導(dǎo)。請(qǐng)聽(tīng)這則新聞（課件出示）：大家看到的這名嬰兒，是一位重度營(yíng)養(yǎng)不良的“大頭娃娃”。）：通過(guò)這次活動(dòng)，你們都有哪些收獲？購(gòu)物中還遇到了什么問(wèn)題？“家庭購(gòu)物交流會(huì)”：請(qǐng)選擇你感興趣的一類來(lái)談?wù)?，你認(rèn)為買(mǎi)東西該看什么？購(gòu)物時(shí)出現(xiàn)了什么問(wèn)題？（看質(zhì)量、價(jià)格、功能、外觀、售后服務(wù)??）：從大家的交流中可知道：原來(lái)購(gòu)物的學(xué)問(wèn)可真多！買(mǎi)東西得從不同的角度考慮，才能買(mǎi)到又便宜又實(shí)用的商品。咱們班上是不是也有像老師一樣喜歡逛街的同學(xué)呀？那你們一定積累了不少購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)了，今天，就請(qǐng)大家把你們所知道的辨別物品的經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享吧。教學(xué)難點(diǎn)：具備初步的消費(fèi)者保護(hù)意識(shí)。六、交流平臺(tái)：買(mǎi)東西要注意什么？把你的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出來(lái)，和大家分享吧！七、拓展活動(dòng)。三、辯一辯：媽媽說(shuō)買(mǎi)東西，可不能全看廣告。：書(shū)上P60。觀點(diǎn)一：便宜沒(méi)好貨，好貨不便宜。，想想商品的價(jià)格為什么會(huì)發(fā)生變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、購(gòu)物常識(shí)資料。課時(shí)安排：5 課時(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生：。（出示幻燈）愿同學(xué)們都能成為有頭腦的消費(fèi)者。假如每位同學(xué)有30元零花錢(qián)，老師提供各種商品及商品的價(jià)格，請(qǐng)你根據(jù)需要進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)。）師：老師給大家舉幾個(gè)例子，對(duì)于這些花錢(qián)的方式你有什么看法？（出示幻燈，小組討論。）師：我們?cè)谙蚣议L(zhǎng)提要求的時(shí)候，應(yīng)想到什么？（學(xué)生自由發(fā)言。你和爸爸媽媽商量之后，大家認(rèn)為哪些想要的能馬上實(shí)現(xiàn)？哪些需要過(guò)一段時(shí)間？哪些近期內(nèi)不能實(shí)現(xiàn)？為什么這樣安排？（生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。師：課前老師請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查，說(shuō)說(shuō)你想要的，爸爸媽媽想要的，全家都想要的。教學(xué)過(guò)程：一、引入。，知道在日常生活中，每個(gè)人可能會(huì)有各種各樣的需求，但不是所有的需求都能得到滿足，必須有所放棄。五、情感升華。師：同學(xué)們，上節(jié)課，我們了解了各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所及他們的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人喜歡去哪兒買(mǎi)東西呢？（超市）師：我們猜想得對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)看課本54頁(yè)不同場(chǎng)所人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，從圖中你可以看出哪些信息？小組內(nèi)討論交流。教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)軟件。2．在今天的購(gòu)物活動(dòng)中，你一定有不少的收獲吧！請(qǐng)學(xué)生自由交 流學(xué)習(xí)收獲。1．讓學(xué)生討論未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所應(yīng)該怎樣？ 2．小組共同繪畫(huà)未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所。1．先讓學(xué)生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購(gòu)、付款方式。如果“導(dǎo)購(gòu)員”回答不正確或不令大家滿意，就把“導(dǎo)購(gòu)員”免職，由自選的助手承擔(dān)“導(dǎo)購(gòu)員”的任務(wù)。讓學(xué)生置身于購(gòu)物環(huán)境中。4．教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。了解購(gòu)物場(chǎng)所的數(shù)量、規(guī)模、所賣(mài)商品的種類、付款方式。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。了解購(gòu)物場(chǎng)所的數(shù)量、規(guī)模、所賣(mài)商品的種類、付款方式。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。教學(xué)用具：課件、錄像帶、多媒體。，知道與消費(fèi)相關(guān)的法律和機(jī)構(gòu)。板書(shū)設(shè)計(jì)：維護(hù)自己的尊嚴(yán) 不食嗟來(lái)之食 維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán) 教學(xué)反思：第四單元做聰明的購(gòu)物者教學(xué)內(nèi)容:《走進(jìn)購(gòu)物場(chǎng)所》；《這些東西哪里買(mǎi)》；《購(gòu)物的學(xué)問(wèn)》；《維護(hù)我們的合法權(quán)益》。五、對(duì)照板書(shū)，總結(jié)談話?！薄⒁龑?dǎo)學(xué)生分組討論，發(fā)表看法。（3）少年宮演出結(jié)束后，外賓贈(zèng)送給每個(gè)小演員一件小禮物，由于小麗有事出去了一下，沒(méi)有拿到小禮物。）四、問(wèn)答。，希望能夠引來(lái)路人幫助自己。，痛哭流涕地央求大哥哥放過(guò)自己。教學(xué)過(guò)程：一、選一選，哪種選擇最好。不允許別人歧視、嘲笑和侮辱自己。：聽(tīng)了這個(gè)故事，結(jié)合本課知識(shí)談?wù)勀闳绾慰创傲卟皇茑祦?lái)之食”的這種行為？（學(xué)生：人應(yīng)自立，自己養(yǎng)活自己，人格尊嚴(yán)不可辱；人格尊嚴(yán)比生命還重要，啟示我們做一個(gè)有骨氣，有尊嚴(yán)的人。春秋時(shí)齊國(guó)連年災(zāi)荒，有個(gè)叫黔敖的富戶在路邊設(shè)了一個(gè)粥攤來(lái)周濟(jì)逃荒的窮人。二、判斷。：廣州白云機(jī)場(chǎng)有一個(gè)乞丐在行乞時(shí)，有一個(gè)乘客鄙夷地將施舍的錢(qián)物用力地扔在乞丐的臉上，該乞丐不滿這種施舍態(tài)度，認(rèn)為有傷他的自尊，他說(shuō)：寧可餓死、凍死也不需要這種施舍。、熱情幫助、不卑不亢。課時(shí)安排：2課時(shí)。不允許別人歧視、嘲笑和侮辱自己。（）（4）走上前去制止。（板書(shū)：要有主見(jiàn)不要盲目跟隨）二、課堂練習(xí)：選一選：一天下午放學(xué)，一名六年級(jí)的大同學(xué)在路上攔住了一名四年級(jí)的小同學(xué)要錢(qián)，那名小同學(xué)說(shuō)沒(méi)有，這名六年級(jí)的同學(xué)就動(dòng)手打人。師問(wèn)：方小強(qiáng)沒(méi)有去幫助別人打架，也沒(méi)有幫助表弟打架，而是批評(píng)了表弟和小剛，因?yàn)樗麄z做得都不對(duì)，最后還讓他們相互道了歉，并和好了。）師：應(yīng)該怎樣做呢，請(qǐng)聽(tīng)一段故事？（請(qǐng)學(xué)生朗讀資料：《摘梨》）師：許衡是怎樣做的？為什么？（學(xué)生回答。教學(xué)用具：課件、錄像帶、多媒體。正確的事，積極主動(dòng)地去做；不對(duì)的事，再小也不做。2．能比較不同行為與個(gè)人名譽(yù)的關(guān)系，以良好的言行維護(hù)自己的名譽(yù)。（學(xué)生辨析。一個(gè)品質(zhì)高的人，永遠(yuǎn)是年輕和美麗的。：抄襲。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集偉人自尊自愛(ài)的事例；搜集生活中一些反面的事例；搜集有關(guān)自尊自愛(ài)、不弄虛作假騙取名譽(yù)的名言警句。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道遇事要分清是非，不對(duì)的事情不去做。情感：1．培養(yǎng)學(xué)生初步的榮辱觀、羞恥心。（）（4）走上前去制止。（板書(shū)：勿以惡小而為之）三、課堂練習(xí)：選一選：一天下午放學(xué)，一名六年級(jí)的大同學(xué)在路上攔住了一名四年級(jí)的小同學(xué)要錢(qián)，那名小同學(xué)說(shuō)沒(méi)有，這名六年級(jí)的同學(xué)就動(dòng)手打人。（學(xué)生分組討論并回答教師補(bǔ)充。，有幾個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，偷偷看了同桌的答卷。而且愛(ài)惜衣裳要從新的時(shí)候做起，愛(ài)惜名譽(yù)要從小的時(shí)候做起。請(qǐng)同學(xué)再看一篇文章?？伤麨槭裁礇](méi)留下魯迅的皮 包？（學(xué)生分組討論回答。懂得自尊自愛(ài)的人，無(wú)論走到哪里，無(wú)論做什么事情，都十分注意，以良好的言行給人們留下好印象。：你希望給人們留下一個(gè)好印象，有個(gè)好名聲嗎？（學(xué)生回答。教學(xué)方法：觀察、討論、換位思考。能夠結(jié)合實(shí)際例子區(qū)分自尊與不自尊的行為。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo): 、民族的和國(guó)家名譽(yù)的人。教學(xué)方法：觀察、討論、換位思考。知道 一些自尊自愛(ài)的人物的事跡和格言。，不注意分清是非，就可能犯錯(cuò)誤，就會(huì)做有損自己名譽(yù)的事。教學(xué)方法：觀察、討論、換位思考。能夠結(jié)合實(shí)際例子區(qū)分自尊與不自尊的行為。教學(xué)目標(biāo):、民族的和國(guó)家名譽(yù)的人?！稅?ài)惜自己的名譽(yù)》這一課是針對(duì)現(xiàn)在許多學(xué)生存在的問(wèn)題來(lái)安排的。二、收集名言警句。教學(xué)過(guò)程：一、講故事，談感受。，從他失敗的經(jīng)歷中得到啟示，培養(yǎng)克服困難、獲得成功的意志。，你明白了什么？（自由發(fā)言。：諾貝爾曾經(jīng)遭遇過(guò)多次失敗，但他毫不氣餒，最后取得成功的故事。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)故事。教學(xué)方法：說(shuō)故事、做引導(dǎo)、談感受。），你有哪些收獲？從失敗中你明白了什么？師：現(xiàn)在看一下書(shū)上的兩個(gè)例子??你從中受到什么啟發(fā)？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):，認(rèn)識(shí)失敗在成功過(guò)程中的作用，懂得“失敗是成功之母”的道理。二、談話。教學(xué)用具：課件、多媒體。，吸取教訓(xùn)，鍛煉意志，不怕摔跤。教學(xué)方法：說(shuō)故事、做引導(dǎo)、談感受。課后反思：第9課怎樣面對(duì)失敗教學(xué)目標(biāo):，認(rèn)識(shí)失敗在成功過(guò)程中的作用，懂得“失敗是成功之母”的道理。，用平和的心態(tài)看待壓力。，努力嘗試將壓力轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力，鞭策自己不斷頂著壓力前進(jìn)。，人人都會(huì)有壓力，你有哪些壓力呢？ 。教學(xué)用具：課件、多媒體。失敗是我們成長(zhǎng)所需要的。師：是啊，我們要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，要取得進(jìn)步，要快樂(lè)成長(zhǎng)，就一定要克服困難。但是，生活不可能總是一帆風(fēng)順，就像浩瀚的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌，我們的生活也是如此，也會(huì)遇到困難、挫折甚至失敗，可是當(dāng)你們遇到它們時(shí)，你的心情是怎樣的？心里是怎么想的呢？ 生：沮喪。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):。面對(duì)挫折，甲同學(xué)整天愁眉苦臉，唉聲嘆氣，時(shí)常對(duì)同學(xué)發(fā)泄，認(rèn)為大家不公，和他過(guò)不去；而乙同學(xué)則很樂(lè)觀，他說(shuō)：“還好，我又多了一些鍛煉自己的時(shí)間，下一次再參加選舉。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。教學(xué)重點(diǎn)：明白面對(duì)困難前進(jìn)和退縮的不同結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)克服困難的合適做法。心胸開(kāi)闊、性格開(kāi)朗有益于身心健康；你愿意做個(gè)心理健康的好學(xué)生嗎？（總結(jié)告別煩惱的方法。引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)“煩惱”話題訪問(wèn)身邊的老師、家長(zhǎng)，了解大人也有煩惱。教學(xué)用具：課件、多媒體。你在遇到李艷（張華）這樣的煩惱時(shí)，是怎么做的？幫他們解除煩惱。你知道為什么嗎?天氣變暖，我的煩惱也隨之而來(lái)了，因?yàn)槲医?jīng)常出汗，一天下來(lái)，身上一股汗味，我多想去掉這討厭的汗味啊!咳??(板書(shū)：煩惱)過(guò)渡：同學(xué)們，在你們的生活中一定也有煩惱，今天我們就敞開(kāi)心扉把它說(shuō)出來(lái)吧！二、單元導(dǎo)圖，本課導(dǎo)言。教學(xué)方法：引導(dǎo)、感受、了解。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo): 1．知道心胸開(kāi)闊、性格開(kāi)朗有益于身心健康。教學(xué)難點(diǎn)：具有積極進(jìn)取的態(tài)度，愿意努力成為一個(gè)樂(lè)觀向上的人。2．懂得心胸開(kāi)闊、性格開(kāi)朗有利于團(tuán)結(jié)，有益于交友。？（舉手說(shuō)。課時(shí)安排：1課時(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：國(guó)家的規(guī)則法律法規(guī)普法宣傳教學(xué)反思：第5課國(guó)際交往中的規(guī)則教學(xué)目標(biāo):。（教師給予必要的說(shuō)明和補(bǔ)充。二、教學(xué)新課。教學(xué)用具：課件、錄像帶、多媒體?！读x務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)，初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步懂得法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。（指名回答。請(qǐng)大家回憶一下，我們學(xué)習(xí)第一課的內(nèi)容時(shí)，教科書(shū)上曾經(jīng)提到過(guò)有關(guān)規(guī)則的解釋，現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，什么是規(guī)則? 請(qǐng)舉手回答。教學(xué)方法：引導(dǎo)、感受、了解規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo): 1要培養(yǎng)學(xué)生初步形成法制觀念，初步養(yǎng)成守法意識(shí)。教學(xué)方法：引導(dǎo)、感受、了解規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。課后反思：第4課國(guó)家的規(guī)則教學(xué)目標(biāo): ，初步養(yǎng)成守法意識(shí)。（2）認(rèn)真聽(tīng)別人的發(fā)言，相互補(bǔ)充。？請(qǐng)舉手。教學(xué)方法：引導(dǎo)、感受、了解規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。課后反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo): ，初步懂得規(guī)則對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。）：規(guī)則多，是方便還是不方便？ 。？？（提示語(yǔ)、標(biāo)志圖示、條款）除了這些，在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則？三、思考和辨析。？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。教學(xué)用具：課件、錄像帶、多媒體。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生感受社會(huì)生活中規(guī)矩的作用，初步懂得規(guī)則對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。，做部分調(diào)整、修改和完善。，匯報(bào)。，請(qǐng)你們找一找，他們違反了什么規(guī)則？（課件播放錄象），你曾經(jīng)有過(guò)不守規(guī)則的行為嗎？二、合作制定規(guī)則，加深對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。《守規(guī)則》（兒歌），學(xué)生齊讀。教學(xué)準(zhǔn)備：《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，本校與學(xué)生有關(guān)的規(guī)章制度。教學(xué)重點(diǎn)：感受規(guī)則的公平公正，知道規(guī)則的由來(lái)及如何制定規(guī)則。四、練習(xí)。有那么一些人總是不喜歡遵守規(guī)則，給自己和他人造成了傷害。，并寫(xiě)在小紙片上。）？為什么要制定這些規(guī)則呢？，我們要進(jìn)行各種活動(dòng)，老師一般會(huì)在活動(dòng)前提出哪些要求？這些要求其實(shí)就是什么？，有的同學(xué)參加了項(xiàng)目。：這些規(guī)則只是我們學(xué)習(xí)和生活中要遵守的規(guī)則的一部分。），同學(xué)們都要遵守哪些規(guī)則？這些規(guī)則的執(zhí)行情況是由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查的？（學(xué)生自由說(shuō)。站隊(duì)前，聽(tīng)清老師講要求，然后聽(tīng)哨聲在教室門(mén)口站隊(duì)。教學(xué)用具：課件、錄像帶、多媒體。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解學(xué)校生活中有哪些規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。教學(xué)方法：引導(dǎo)、感受、了解規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。《中小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律，做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的好孩子。，我們通過(guò)玩游戲認(rèn)識(shí)了什么是規(guī)則，懂得了為什么要有規(guī)則，知道了規(guī)則也是可以修改的，并且嘗試著自己修改規(guī)則。）：在生活中，由于時(shí)間、地點(diǎn)、人員等原因，我們常常覺(jué) 得根據(jù)原來(lái)的游戲規(guī)則玩游會(huì)不太適合。二、新課。.你們知道什么是規(guī)則嗎?用自己的話說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)用具：課件、錄像帶、多媒體。，嘗試修改規(guī)則。2．以案例分析的形式，思考、討論不同的消費(fèi)問(wèn)題通過(guò)怎樣的途徑解決。⑶學(xué)生在小組內(nèi)達(dá)成共識(shí)，把遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)該持的觀點(diǎn)，填寫(xiě)在書(shū)上。了解同桌、小組成員、全班、家庭、鄰居、社會(huì)上人們遇到的消費(fèi)欺詐現(xiàn)象，并引以為戒。3．了解消費(fèi)中會(huì)遇到的問(wèn)題，知道與保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有關(guān)的法律、法規(guī)和組織機(jī)構(gòu)。2，組織學(xué)生了解認(rèn)識(shí)我國(guó)現(xiàn)行的價(jià)格制度。3．師生共同總結(jié)活動(dòng)情況。最后進(jìn)行小組內(nèi)總結(jié)，以供全班進(jìn)行交流。2．組織學(xué)生在小組內(nèi)總結(jié)商品價(jià)格變化的趨勢(shì)。初步具備合理購(gòu)物的生活能力。教師可根據(jù)教材已有的表格再制作一個(gè)空白的表格，商品名稱留空，以便學(xué)生把需要買(mǎi)的商品寫(xiě)在紙板上，隨意粘貼在空格上，并組織其他學(xué)生填上購(gòu)物場(chǎng)所和理由。教師要從大家的討論中引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出帶有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)、道理。啟發(fā)談話：每個(gè)人，每個(gè)家庭都有購(gòu)物的需求，你會(huì)制定購(gòu)物計(jì)劃嗎?你知道怎樣選擇合理的購(gòu)物場(chǎng)所嗎?活動(dòng)二：學(xué)習(xí)制定購(gòu)物計(jì)劃訪問(wèn)家長(zhǎng)，近期家庭需要購(gòu)買(mǎi)什么東西?了解每個(gè)人都有購(gòu)物的需求。培養(yǎng)學(xué)生家庭理財(cái)能力，做父母的小幫手。教師結(jié)合學(xué)生的回答總結(jié)各購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)，最后由學(xué)生獨(dú)立或通過(guò)小組商定來(lái)填寫(xiě)書(shū)上的表格。5．調(diào)查形式可靈活多樣：訪問(wèn)、談話、文字紀(jì)錄、上網(wǎng)?? 調(diào)查活動(dòng)的記錄和呈現(xiàn)：讓學(xué)生采用多種方式紀(jì)錄和呈現(xiàn)調(diào)查的結(jié)果。調(diào)查內(nèi)容包括：1．購(gòu)物場(chǎng)所的位置和數(shù)量。、課題十二：走進(jìn)購(gòu)物場(chǎng)所教學(xué)目標(biāo)1．調(diào)查當(dāng)?shù)赜心男┵?gòu)物場(chǎng)所，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同種類的購(gòu)物場(chǎng)所。6．拒絕給他錢(qián)，并義正辭言地指責(zé)他。3．先給他錢(qián)，記住他的長(zhǎng)相，回頭告訴老師。1．談一談你對(duì)故事中人物的做法有什么看法?2．你還知道哪些自尊的故事?這個(gè)故事給了你怎樣的啟示? 活動(dòng)三：辨析選擇遇到這樣的情況怎么辦?一天下午放學(xué)，一名六年級(jí)的大同學(xué)在路上攔住了一名四年級(jí)的小同學(xué)要錢(qián)。4．知道一些懂得維護(hù)自己名譽(yù)的人物的事跡。為自己是一名中國(guó)人而自豪。()4．走上前去制止?；顒?dòng)六：選一選教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)