【正文】 天上與云同色的***是阿力太的手機號碼。海報設計：以夕陽下的草原為背景，取阿力太送學生回家為題。）海報左下角又幾行字，只是對蔡曾萍事跡的一個更簡單的概括：她用了4年時間，募集了30多萬元的捐款，同樣的4年時間，她帶過的學生感受著如家一般的溫暖，作為一個80后，她不怎么回家，倒是經(jīng)常帶著學生去別的孤獨學生家里玩游戲，再孤獨的人也會被師生的關愛打動，她的學生，友愛團結！海報二：阿力太簡要事跡：阿力太，蒙古族，今年40歲，是和靜縣巴音布魯克寄宿制學校的數(shù)學教師，16年來，為確保她所教班級沒有一名學生輟學，阿力太孤身騎行，走遍兩萬平方公里草原進行家訪，成為連接學校、家庭教育情感的紐帶。她說自己是大山里的一棵小草，雖然微小，卻帶給孩子們改變的希望，把青春獻給山區(qū)教育，她無怨無悔！海報設計理念：以蔡曾萍的城市照為背景，本是藍色連衣裙，時尚的打扮，卻打成了黑白色。4年來，除了上好課，她把所有的業(yè)余時間和假期時間都投入到奉獻愛心、募捐愛心款、愛心物品的活動中去，為山村小學籌集近30萬元資金，給學校帶來了巨大改變。鄉(xiāng)村教師是中國教育的守衛(wèi)者，最美鄉(xiāng)村教師是中國教育的瑰寶。愛應該與智慧同行，愛才有深邃雋永的價值。當然，楊元松等老師的所為，雖具有深遠的教育價值和意義，但還不夠豐富、完整，還稱不上課程。尤其對于鄉(xiāng)村教師來說，所處的環(huán)境相對而言物質(zhì)條件比較匱乏，教學條件也比較艱難，就更需要智慧。在教師的成長歷程中，職業(yè)認同和專業(yè)發(fā)展是重要的雙翼，缺一不可。但是，教育的發(fā)展需要教師的成長，教師成長需要強大的專業(yè)支撐。因此，鄉(xiāng)村教師的重要性毋庸置疑：鄉(xiāng)村教育的品質(zhì)如何，又在很大程度上取決于鄉(xiāng)村教師的品質(zhì)如何，因為決定教育品質(zhì)最最關鍵的因素，就是站在講臺前的那個人?？吹竭@里，當我在思考自己會不會這樣做，我卻猶豫了，這是需要有很大的勇氣、很強的責任感 才會做出這樣的決定。貴州安龍縣萬豐湖鎮(zhèn)茅草坪小學的楊元松老師，經(jīng)常帶著他的孩子走出大山參觀，給孩子講喬布斯等偉人的故事，鼓勵孩子追逐自己的夢想。她對孩子承諾，哪怕天上下刀子、下釘子，也會到學校為他們上課。老師，我愛您！第四篇：尋找鄉(xiāng)村最美教師《2013尋找最美鄉(xiāng)村教師》觀后感在我們的一堂馬概課堂上觀看了中央電視臺2013尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動頒獎典禮，兩節(jié)課的時間，我感覺太短了，看到這些鄉(xiāng)村教師，我的心了除了感動還有心疼。就把我叫到辦公室去，對我和藹可親地說：“老師也當過學生，考試的時候有不會做的題，當然會著急，誰不想考好呢？犯了錯誤是可以改正的，可怕的并不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤，以后只要認真聽講，回家再鞏固一下今天所學的，預習一下明天要講的，不就能考高分了嗎！”如果沒有老師的寬容和理解，今天的我也不會成為一個認真學習的好學生。誰知，細心的老師還是發(fā)現(xiàn)了，就把我叫了進來，問：“郭同學，你怎么來得這么晚，我不是說了中午回家吃飯的同學早點來嗎？為什么還要躲在門外面呢？”我說：“我生病了，才輸完液。第三篇：尋找身邊最美教師尋找身邊最美教師通川區(qū)七小郭琬姝指導老師：任瑩歲月如梭，猶如白駒過隙一般，不知不覺我已經(jīng)成長為一名五年級的小學生了。言傳身教是教育的教育之道?？梢哉f，教師是蠟燭，在孩子們心里點燃希望，并且照亮他們的的一生”。聽到過很到“最美教師”的事跡報告，無不使我陷入沉思，一次又一次叩問自己：“假設自己的學生有事，我能做到最美教師的哪一步？”發(fā)現(xiàn)學生沒來，會趕緊給家長打電話，但如果家長電話不通，或是停機了，我會給家長充話費嗎？我會一波三折去尋找嗎？下面就將我的理解與大家分享一下：忠誠，何為對教育事業(yè)的忠誠，“最美教師”一旦發(fā)現(xiàn)學生缺課，就一路追尋，期間雖費周折，但始終能堅持到底，這是對教育事業(yè)忠誠的最好詮釋。讓我們懷著愛工作吧，堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責任、奉獻精神化為自覺行動，堅守平凡的崗位，懷有一顆關愛之心，善待身邊的每一個學生，為祖國教育事業(yè)發(fā)展，貢獻自己的一份力量。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧！”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，我們是一群幸福的人。她們其實就是教師的一個代表，是老師忠于職守、樂于奉獻、孜孜不倦形象的縮影。用熱情和努力改變了大山深處孩子的命運，用知識的力量，帶領當?shù)卮迕裰赂?，長期堅守、默默奉獻，用青春堅持為孩子們圓夢，用實際行動詮釋教師的最美。晚會上，我看到了無數(shù)的教師在默默地奉獻自己的青春，他們的事跡深深地打動著我，他們把自己的青春和生命都奉獻給了祖國教育事業(yè)，奉獻給了孩子們實現(xiàn)夢想的事業(yè)中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。我被胡老師的事跡深深感動了，特別是他那不忘傳道授業(yè)、教書育人的神圣使命，鞠躬盡瘁直到生命最后一刻的精神，讓我體會到了作為一名老師的無尚崇高榮和無比榮耀?？删驮谒淖詈笠豢?，他還念念不忘那些已參加高考即將升入大學的學生們，在班級的qq留言中留下了他最后的叮嚀。只要誰的的成績提高了，他就會笑逐顏開，高興得像個小孩子似的。尋找最美教師心得體會8教師節(jié)那天，我在電視上觀看了《x》節(jié)目。劉志紅向全校師生家長社區(qū)發(fā)起募捐。通過家訪劉志紅成為了家長的知心朋友學生的結實靠山。她雖然在民辦學校工作，但都比公辦學校的同行們付出的更多。劉_，福建10大最美教師中兩個廈門老師中的一位。尋找最美教師心得體會719歲孤身來廈，無怨無悔把最美的花樣年華獻給教育事業(yè)，學?！巴鈦硗蕖闭鎸嵉馗惺艿竭@位“外來姐”校長沉甸甸的大愛。熱愛，學生收獲的僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直聽課5年，事發(fā)當天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學習成了她的習慣。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就”。張麗莉同志家庭經(jīng)濟狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一錢資助貧困學生。張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。學習她恪守師德，嚴于律己的敬業(yè)精神。同為老師，我該向最美老師學什么？就要學習她們那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。衡量一個教師是否優(yōu)秀，除了關注教師的教學水平、業(yè)務能力、學生成績這些顯性指標之外，還應該更多地關注教師的愛心和責任心。“最美教師”正是本著對學生高度負責的精神，堅持不懈的信念，以強烈的責任心克服種。她用執(zhí)著和堅韌詮釋了責任的含義，用愛心和