【正文】 因此，要時(shí)刻為人師表。在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。另外，對(duì)待學(xué)生更加“愛心、細(xì)心、耐心”些。在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。第五篇：師德師風(fēng)自查自糾材料（范文）師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。為了充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)施的作用，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，注入創(chuàng)新活力，學(xué)校制定了一系列制度措施，鼓勵(lì)、支持、要求教師積極運(yùn)用，逐步形成風(fēng)氣，養(yǎng)成習(xí)慣，大力提高現(xiàn)代教育設(shè)施的使用率和實(shí)際功能。在此基礎(chǔ)上堅(jiān)持課外興趣小組活動(dòng)，致力于學(xué)生興趣特長的培養(yǎng)和發(fā)展，效果顯著。傳統(tǒng)教育重考試課、輕考查課，重課內(nèi)、輕課外，重知識(shí)、輕能力，重理論、輕實(shí)踐，把學(xué)生視作知識(shí)容器、被動(dòng)接受者，從而剝奪了學(xué)生主體地位，抑制了學(xué)生創(chuàng)新精神的培育和個(gè)性特長的發(fā)展。統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)召開各級(jí)各類教師會(huì)議，尋找問題，商量應(yīng)對(duì)措施，對(duì)教師，我們則要求教師及時(shí)講評(píng)，對(duì)個(gè)別學(xué)生實(shí)行面談，幫助學(xué)生及時(shí)分析存在的問題，及時(shí)改進(jìn)。認(rèn)真組織各級(jí)考試，使考務(wù)管理規(guī)范化考試科目校級(jí)考試由階段性檢測、中考和末考三類考試組成。我們要求每個(gè)教師在期初都要制定“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃，在課余輔導(dǎo)中對(duì)尖子生實(shí)行“導(dǎo)師制”，對(duì)“學(xué)困生”實(shí)行“會(huì)診制”，對(duì)班級(jí)常規(guī)教學(xué)實(shí)行“責(zé)任制”。教導(dǎo)室定期對(duì)教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，結(jié)果以書面形式反饋給老師，并記入教師的業(yè)務(wù)檔案。我們提倡教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層次設(shè)計(jì)練習(xí)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要增加作業(yè)的難度，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，對(duì)一般學(xué)生則要求在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，適當(dāng)增加難度，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生則更注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。我們對(duì)老師的上課提出了“三要三不要”，要有充分準(zhǔn)備進(jìn)教室，不要匆匆忙忙；要有充分的激情，不要把不好的情緒帶進(jìn)教室；要帶著微笑面對(duì)學(xué)生，不要面無表情。因此課堂教學(xué)改革就成了課程改革的重頭戲了。③加強(qiáng)考查科目的備課管理。抓備課，夯實(shí)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)備課是上好課的關(guān)鍵，我校要求教師“把工夫化在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具；精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，要求不僅有知識(shí)目標(biāo)，還要有能力目標(biāo)以及情感目標(biāo)；精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，除了要體現(xiàn)教法學(xué)法外，尤其重視備有可能出現(xiàn)的教學(xué)意外；精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，作業(yè)要體現(xiàn)層次性，照顧不同水平的學(xué)生。學(xué)校利用全體教師會(huì)、寒暑假等時(shí)間組織教師集中學(xué)習(xí)，內(nèi)容是關(guān)于《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等素質(zhì)教育、課程改革的文件、案例，領(lǐng)會(huì)新課程改革的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)、相關(guān)的政策措施等；教研組邊學(xué)邊討論，內(nèi)容是各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，深入了解各學(xué)科改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的實(shí)施建議等；教師個(gè)人邊學(xué)習(xí)邊反思，主要內(nèi)容是各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確的把握其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確所倡導(dǎo)的基本理念，反思我們教學(xué)中的成敗，確定課堂改革的基本思路。由于我們對(duì)班主任的各項(xiàng)工作措施嚴(yán)密，檢查細(xì)致，責(zé)任心增強(qiáng)，在工作中主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)校的德育工作始終保持了較高的水平。我們屏棄那種以功利主義為出發(fā)點(diǎn)，而挑選教育經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任。（三）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善班主任工作制度德育隊(duì)伍水平的高低，直接影響到學(xué)校德育工作的效果、良好校風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校建立了經(jīng)常性的家校聯(lián)系制度，一方面，要求班主任經(jīng)常深入學(xué)生家庭家訪，及時(shí)了解學(xué)生的家庭生活環(huán)境，分析后進(jìn)生的成因，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，聯(lián)合家長共同搞好教育工作。關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作在校黨支部、校德育小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們通過學(xué)校及德育基地充分了發(fā)揮了校內(nèi)外多級(jí)教育的網(wǎng)絡(luò)作用，協(xié)調(diào)好與各部門之間的關(guān)系，抓好綜合治理，對(duì)全校師生加強(qiáng)經(jīng)常性的防控工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。通過個(gè)別談話、召開學(xué)困生動(dòng)員會(huì)、安排幫扶對(duì)象等形式，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。一方面通過組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《公民道德實(shí)施綱要》等法律法規(guī)，切實(shí)提高廣大教師的職業(yè)道德意識(shí)和依法治教、教育育人的意識(shí)，另一方面，通過開展師德征文、師德演講、座談會(huì)等一系列切實(shí)有效的活動(dòng)，要求每一位教師時(shí)時(shí)對(duì)照師德要求開展自查自糾，處處注重樹立良好的教師形象。學(xué)校校務(wù)成員充分發(fā)揚(yáng)了黨員、干部的模范帶頭和先進(jìn)性作用。這樣使以前個(gè)別教師向?qū)W生推銷教輔資料不再伸手，通過這些措施的實(shí)施，從根本上杜絕了亂收費(fèi)的源頭，使學(xué)校收費(fèi)規(guī)范化。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?？傊?，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索。三、今后的改善方向：要更進(jìn)一步認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央持續(xù)高度的一致。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德和潛力素質(zhì)水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。要自覺為人師表，作道德的表率。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。課堂教學(xué)方法簡單，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。愛崗敬業(yè)教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的校園。在業(yè)務(wù)上透過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。透過自查，我將會(huì)在以后的工作中揚(yáng)長避短，使自己成為令學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的教師，令校園放心的教師!報(bào)告（三）：教師師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些。古人云：”其身正，不令而行。要不斷改善自己的教學(xué)方法，活用多媒體講臺(tái)。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。用心貫徹執(zhí)行黨的方針政策。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)顧慮太多，所以著力不夠突出。語文課堂如何做到高效，突破自己的教學(xué)瓶頸，還需繼續(xù)努力。我們生活的環(huán)境是比較安全的，所以有時(shí)警覺性不是很強(qiáng)。二、存在的問題及原因剖析政治學(xué)習(xí)不夠深入，思想認(rèn)識(shí)不是很到位。對(duì)每一個(gè)老師都給予了深厚的期望，家長的這種情緒我十分了解。所以，我時(shí)刻銘記——要為人師表，修煉人格。不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們愉快茁壯地成長。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時(shí)候，我就會(huì)仔細(xì)琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成如何能在活動(dòng)中盡自己的微薄之力，使活動(dòng)搞得有色有色平日里更是精心備課，認(rèn)真批閱每一本作業(yè)。處處以教師“五條禁令、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。就無法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲?？傊趲煹聨燂L(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中，只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的職責(zé)，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將完美起來。組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思。狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。四、存在問題的原因仔細(xì)審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。這主要表此刻自己情緒不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。尊重家長服務(wù)家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的幾年中，我及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和推薦，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。而這些作用又往往是透過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。愛崗敬業(yè)教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的校園。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神禮貌工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。把全心全意為人民服務(wù)放在首位，把遵紀(jì)守法作為自己的座右銘，為事業(yè)的發(fā)展為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力。不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的終身事業(yè)，從理論上充實(shí)自己，武裝自己，使之更好的用于實(shí)踐中去。二是總覺的自己不是領(lǐng)導(dǎo)干部，參加工作多年，出了不少力，把人生的青春年華都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，自己覺的只要完成本職工作，不出問題，就滿足了，本職以外的、領(lǐng)導(dǎo)不安排的不管不問，有與己無關(guān)的思想。有時(shí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，存在畏難情緒和急燥思想，不能很好的適應(yīng)工作開展要求，不能以平和的心態(tài)做好工作，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加，但平時(shí)自己學(xué)習(xí)的自覺性不高，鉆不進(jìn)去，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發(fā)展，有時(shí)只注重當(dāng)時(shí)用的著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，感到知識(shí)貧乏。第二篇：師德師風(fēng)自查自糾材料自查自糾材料黑水鎮(zhèn)中學(xué) 趙新華根據(jù)縣教育局師德師風(fēng)年活動(dòng)的安排，我校進(jìn)行了個(gè)人的自查自糾工作，在自查自糾過程中，發(fā)現(xiàn)的很多自身的不足之處，就自身存在的問題，進(jìn)行深刻的反思，并就存在的問題提出整改措施。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己，認(rèn)真整改。在對(duì)待同事或者學(xué)生方面，要熱情和耐心。下階段工作思路：加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，使自己很好地依法執(zhí)教。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。總覺得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。不